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新課程(中)
新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中)雜志》2015年04期目錄

  • 淺談支架式理論在初中英語(yǔ)寫(xiě)作課中的運(yùn)用

    陳軍

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)方法的應(yīng)用創(chuàng)新

    曹化章

  • 充分利用課堂資源 讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)

    楊小娜

  • 中學(xué)體育籃球項(xiàng)目教學(xué)評(píng)價(jià)分析

    張華平

  • 以學(xué)生心理為出發(fā)點(diǎn) 創(chuàng)造性地開(kāi)展體育教學(xué)

    徐國(guó)超

  • 學(xué)生在寫(xiě)作中必須具備的兩種意識(shí)——談學(xué)生讀者意識(shí)與批改意識(shí)的培養(yǎng)

    鄧浩權(quán)

  • 新課程理念下高中綠色化學(xué)教育研究

    閆軍基

  • 淺談?chuàng)癫拧⒂拍Ｊ阶兏锱c教育體制變革間的關(guān)系

    段煬姝

  • 新課程背景下初中語(yǔ)文教學(xué)要點(diǎn)分析

    萬(wàn)義全

  • 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的合作與競(jìng)爭(zhēng)

    石占敏

  • 網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)創(chuàng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)新常態(tài)

    荀峰

  • 做一名創(chuàng)新、智慧的德育工作者

    喬春雨

  • 凸顯初中品德教育有效性的教學(xué)舉措

    黃恒林

  • 科學(xué)引領(lǐng),立德樹(shù)人,辦人民滿(mǎn)意的教育

    邱圖謀

  • 淺論語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的確定

    翁根水

  • 人教版初中語(yǔ)文教材特點(diǎn)分析

    王麗

  • 淺談?wù)n堂評(píng)價(jià)

    賈振強(qiáng)

  • 普通高中走班制校本選修課程實(shí)施反思和有效性的研究

    沈立萍

  • 回歸本真課堂,提高課堂效率

    田豐

  • 初一生物教學(xué)中“導(dǎo)”的策略研究

    許君玲

  • 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思維能力

    鄭淼

  • 課內(nèi)外閱讀的有效整合——提高語(yǔ)文教學(xué)的新策略

    李小唐

  • 有效的作文批改方式與評(píng)語(yǔ)

    張媛

  • 創(chuàng)新教學(xué)方法,誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)史興趣

    許紫琳

  • 如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的時(shí)效性

    顧睿

  • 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)思想方法

    胡覺(jué)

  • 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力

    顧飛

  • 如何通過(guò)情感教育改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

    郭彬彬

  • 在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心

    張銀花

  • 初中政治課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力

    魏金

  • 中學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)的影響因素與培養(yǎng)

    羅琴

  • 初中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)方式淺談

    劉小力

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育

    李開(kāi)華

  • 初中英語(yǔ)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    吳美善

  • 初中語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的有效結(jié)合

    劉晶晶

  • 如何在高中美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的審美能力

    張鴻

  • 完善評(píng)價(jià)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力

    樓新聯(lián)

  • 新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略

    寇清華

  • 新課程下對(duì)中學(xué)地理問(wèn)題解決學(xué)習(xí)教學(xué)方式的初探

    王仁住

  • 初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的積極性

    洪玫

  • 淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的幾點(diǎn)做法

    劉鳳仙

  • 淺談將生活融入地理教學(xué)的重要性

    張雪琴

  • 要敢于向課件說(shuō)“不”

    徐虎

  • 課前預(yù)習(xí)是農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文高效課堂的前提

    黃勇

  • 淺析多媒體技術(shù)在中學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用

    韓珠

  • 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中美育的應(yīng)用

    崔黎

  • 試述農(nóng)村初中生記憶英語(yǔ)詞匯的有效方法與策略

    陳應(yīng)治

  • 合作學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用初探

    朱偉

  • 基于語(yǔ)文興趣的初中語(yǔ)文教學(xué)探討

    勇娜

  • 還學(xué)生一片快樂(lè)的寫(xiě)作天地——淺談“快樂(lè)作文”教學(xué)模式

    李成鳳

  • 意境創(chuàng)造對(duì)美術(shù)課堂的作用

    周世玉

  • 目標(biāo)教學(xué)法在歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用

    高承賢

  • 問(wèn)題探究教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    賀安元

  • 試談高中體育教學(xué)中的“因材施教”

    王柏宅

  • “三教”整合教育思想實(shí)施的有效途徑

    張冬華 段宏星

  • 用“四個(gè)一”預(yù)設(shè)有效對(duì)話點(diǎn)

    李威

  • 初中歷史教學(xué)中以導(dǎo)促學(xué)模式的嘗試

    鄭春梅

  • 探究參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用

    孫松松

  • 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新性對(duì)策

    張志華

  • 調(diào)整作業(yè)結(jié)構(gòu),提高學(xué)習(xí)效率——高中數(shù)學(xué)作業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的嘗試

    張文麗

  • 淺談初中生數(shù)學(xué)學(xué)科自主思考能力的培養(yǎng)

    王雪麗

  • 探討新課改下初中化學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新

    李逢維

  • 新課堂模式下如何在教學(xué)中施行“分層次教學(xué)”

    魏學(xué)東

  • 關(guān)于在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式的探究

    王倩

  • “扶著走”不如“自己走”——基于生本課堂的“自主”學(xué)習(xí)方式探究

    夏建梅

  • 利用“個(gè)性化作業(yè)本”促進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性

    許迎春

  • 初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究

    陳一紅

  • 例談“類(lèi)比思想”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    周彬

  • 淺談在美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

    鄧宗霞

  • “合作學(xué)習(xí)”在體校英語(yǔ)教學(xué)中大有可為

    姜月梅

  • 用妙語(yǔ)連珠增加語(yǔ)文課堂的“語(yǔ)文味”——淺談?wù)Z文教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言

    龔仲熙

  • 新課標(biāo)下如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,減少學(xué)習(xí)分化

    劉桂鳳

  • 反思性教學(xué)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用

    劉亞林

  • 方言朗誦滲入中學(xué)詩(shī)歌教學(xué)的研究

    鄒恒

  • 運(yùn)用情境教學(xué)深化情感體驗(yàn)——談初中音樂(lè)課堂教學(xué)技巧

    王增

  • 對(duì)農(nóng)村地區(qū)復(fù)式教學(xué)支持策略的探索

    薛高見(jiàn)

  • 孟德?tīng)柕?a class="channel_keylink" href="/mingzu/2009/20090512114534_152855.shtml" target="_blank">豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)課型研究

    張瑜冬

  • 君子動(dòng)口亦動(dòng)手——《故都的秋》的讀寫(xiě)訓(xùn)練設(shè)計(jì)

    王金玲

  • 從“政府職能”談理解教學(xué)

    劉毅

  • “一案到底”讓初中政治課堂教學(xué)更有效

    李素萍

  • 淺談低成本實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與妙用

    陳國(guó)貞

  • 例談在生物建模教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

    卜越

  • 淺談議論文簡(jiǎn)潔之道

    張瑞

  • 游戲教學(xué)對(duì)初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的作用研究

    王亞楠

  • 化學(xué)教學(xué)改革的嘗試——課題《水的凈化》

    羅艷懷

  • 初中語(yǔ)文作文教學(xué)實(shí)踐

    趙路芬

  • 關(guān)于初中物理液體沸騰特點(diǎn)的探究

    楊道成

  • 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

    汪傳位

  • 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生耐挫能力的對(duì)策

    張成國(guó)

  • 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓科學(xué)教學(xué)“輕負(fù)高質(zhì)”

    李星兵

  • 以生為本,以情感人——提高思想品德課堂教學(xué)有效性的課堂實(shí)踐

    楊遠(yuǎn)讓

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性的探索與實(shí)踐

    吳敏

  • “三步一練”在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

    李運(yùn)秀

  • 植探究之源,扎探究之根

    潘美霞

  • 對(duì)提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的探討

    陳森鳳

  • 本源之水助流長(zhǎng)——例談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀課中評(píng)判性視角下的鋪墊與輸出

    楊國(guó)晨

  • 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性

    姚紅娟

  • 小組合作在高中歷史課堂中的運(yùn)用

    劉宏美

  • 在初中數(shù)學(xué)的沃土中培植創(chuàng)新思維的嫩芽

    徐東升

  • 新課程高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

    田野

  • 古詩(shī)文中的形式美與作者情懷

    閻麗芬

  • 探究,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心

    陳勝霞

  • 新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性

    鐘紅花

  • 淺談在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生空間智能開(kāi)發(fā)的培養(yǎng)

    王麗

  • 有效促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探

    寇翠萍 張海峰

  • 如何在初中英語(yǔ)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

    唐連慶

  • “快樂(lè)教學(xué)”在初中耐久跑課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    魏波

  • 中學(xué)政治課教學(xué)中學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)

    方向赟

  • 初中語(yǔ)文閱讀課堂的有效提問(wèn)

    胡貴琴

  • 新課程理念下初中思想品德課的教與學(xué)

    劉祥華

  • 六步實(shí)證教研法——數(shù)學(xué)課堂有效問(wèn)題設(shè)置維度和解析

    黃興文

  • 學(xué)以致用,提高初中信息技術(shù)課程的實(shí)用性

    胡文學(xué)

  • 開(kāi)展高中歷史有效教學(xué),提高歷史教學(xué)效率

    朱海劍

  • 淺談?dòng)行v史課的幾個(gè)因素

    朱慧

  • 談初中化學(xué)課堂教學(xué)中的“交流互動(dòng)”策略與方法

    張耀

  • 基于農(nóng)村中學(xué)體育課堂激趣教學(xué)的研究

    易祖源

  • 高中體育課堂教學(xué)策略淺談

    王鋒

  • 實(shí)現(xiàn)初中生物課堂教學(xué)有效性的途徑

    林小會(huì)

  • 如何在初中體育課中發(fā)揮學(xué)生的主體性

    崔向東

  • 強(qiáng)化教師的示范作用,提高美術(shù)教學(xué)效率

    王欣

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)做法

    朱壽

  • 生活化的初中美術(shù)課堂教學(xué)策略淺析

    陳薏如

  • 初中英語(yǔ)課堂的趣味教學(xué)

    張海慧

  • 初中思想品德課堂教學(xué)行為評(píng)價(jià)探究

    黃維

  • 如何加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo)才能使教學(xué)更有效

    高艷波

  • 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)初探

    黃鵬

  • 初中數(shù)學(xué)課堂高效化落實(shí)的實(shí)踐與探索

    孟大光

  • 豐厚自己,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)

    李艷林

  • 在新課程改革中 如何有效地進(jìn)行物理課堂教學(xué)

    張立文

  • 關(guān)注個(gè)體差異,提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

    梁義東

  • 語(yǔ)文課堂中的正能量

    鄭珊華

  • 由《斑羚飛渡》所想到的

    胡國(guó)棟

  • 反思初中語(yǔ)文課堂教學(xué),從容走進(jìn)新課改

    梁海

  • “一課雙測(cè),提綱式”教學(xué)課改模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

    寧向榮

  • 重視預(yù)習(xí)檢查 促進(jìn)課堂教學(xué)——語(yǔ)文課堂教學(xué)中預(yù)習(xí)檢查之我見(jiàn)

    陸延峰

  • 一顆糖果和一次家訪

    韓梅

  • 我的英語(yǔ)教學(xué)觀——讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)

    張西秋

  • “30+15”有效課堂教學(xué)創(chuàng)新之我見(jiàn)

    顏互立

  • 體育課要重視學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

    陳駿

  • 新課標(biāo)下高中化學(xué)多元教學(xué)策略探究

    廖曦

  • 關(guān)于高中信息技術(shù)教學(xué)改革的相關(guān)思考

    趙軍仙

  • 魅力課堂  論文QQ81995535 即興而起——談多媒體在激發(fā)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)興趣中的作用

    高冰

  • 讓多媒體成為寫(xiě)作的眼睛

    劉翠花

  • 英語(yǔ)多媒體教學(xué)的“兩極”思考

    陳修勤

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化高中生物課堂教學(xué)行為的研究

    劉艷 殷蓉

  • 營(yíng)造生命化的環(huán)境,讓生命詩(shī)意地棲居

    仲羚

  • 淺談克服中學(xué)生“恐欄”的教學(xué)方法

    陳浩

  • 用生動(dòng)的課堂語(yǔ)言來(lái)提高課堂效率

    邵康

  • 讓學(xué)生在課堂提問(wèn)中放飛激情——生本教育觀下課堂提問(wèn)的研究

    趙凌云

  • 初中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析

    劉國(guó)財(cái)

  • 平等、激勵(lì)、信任、交流——“學(xué)困生”教育心得

    張秀萍

  • 農(nóng)村初中生常見(jiàn)的心理偏差及應(yīng)對(duì)措施

    王雙世

  • 淺談如何走出文言文教學(xué)的困境

    符文靜

  • 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探

    周小林

  • 對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮高中生父母教養(yǎng)方式及心理健康干預(yù)的研究

    郭芝琴

  • 如何構(gòu)建初中物理活力課堂

    許紅賢

  • 淺論初中教師的校本學(xué)習(xí)環(huán)境

    高麗君

  • “以問(wèn)題為中心”的探究教學(xué)方式的探索研究

    顧菁

  • 談普高詞匯教學(xué)的困難

    楊雯

  • 論初中生名著閱讀現(xiàn)狀及解決策略

    張鴻雁

  • 問(wèn)題家庭的子女教育

    楊月琴

  • 如何有效地激發(fā)農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

    馬蘭香

  • 用愛(ài)培育奇跡——談“潛能生”的轉(zhuǎn)化和引導(dǎo)

    馮毓淑

  • 論中學(xué)語(yǔ)文課堂中有效性問(wèn)題的設(shè)計(jì)

    史彩霞

  • 對(duì)當(dāng)前高中語(yǔ)文教學(xué)成效低下的分析研究

    尤玉呈

  • 高中班主任管理有效性的實(shí)踐探索

    王春波

  • 淺談班主任工作中的情感教育

    陸銀芳

  • 以人為本,構(gòu)建“三園”教育管理模式

    黃珠妹

  • 農(nóng)村高中班主任工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

    王保紅

  • 淺談班主任應(yīng)具備的素質(zhì)

    梁連芳

  • 素質(zhì)教育下如何搞好高中教師的師德師風(fēng)建設(shè)

    格勒亞批

  • 學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)

    陳長(zhǎng)興

  • 分析加強(qiáng)班主任管理初中生的工作方法

    趙繼嶺

  • 活動(dòng)打造團(tuán)隊(duì),榜樣凝聚力量

    劉晶

  • 對(duì)高中生自我管理實(shí)踐的探索

    王夕蘭

  • 從室內(nèi)文化角度解讀四合院的裝飾藝術(shù)

    張楠

  • 溝通新渠道——品德學(xué)科隨筆作業(yè)應(yīng)用價(jià)值初探

    張立春

  • 給每一朵花慢慢綻放的時(shí)間

    謝慧英

  • 執(zhí)著追求,精心培養(yǎng),孕育創(chuàng)新之花——對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)與青少年創(chuàng)造力發(fā)展

    鄧開(kāi)平

  • 大羹必有淡味

    柴秀艷

  • 專(zhuān)家型校長(zhǎng)如何在教育思想上引領(lǐng)校本教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展——蘇霍姆林斯基在帕夫

    王萬(wàn)治 王曉麗

  • 淺談如何做好中考前的學(xué)生心理輔導(dǎo)

    魏趙文

  • 教育這件事情

    侯立峰

  • 讓語(yǔ)文備課具有審美性

    邱瑛琦

  • 人物傳記類(lèi)文本閱讀解題初探

    趙利

  • 深入挖掘農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)生活化的育人功能——新課程理念下實(shí)現(xiàn)教書(shū)與育

    楊明山

  • 一堂“瘋狂”的班會(huì)課——兼談德育生活化、活動(dòng)化、課程化的實(shí)踐

    滕先科

  • 初談高考人物傳記閱讀解題方法

    李麗霞

  • 作文即做人,職責(zé)乃筆尖揚(yáng)德

    李紅衛(wèi)

  • 談初中歷史教育中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)

    朵富成

  • 以統(tǒng)整提高德育“化”課程的實(shí)效

    鄒紅艷

  • 一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園——班級(jí)中等生提升教育手記

    曹岳元

  • 思想品德課中滲透民族精神教育的綜合實(shí)踐

    肖慧霞

  • 讓愛(ài)心成為農(nóng)村學(xué)校初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“動(dòng)力”

    柳錫文

  • 國(guó)學(xué)經(jīng)典與養(yǎng)成教育

    程濟(jì)東

  • 為了每一位學(xué)生的發(fā)展——在農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施情感教育

    湯豫建

  • 德育從細(xì)節(jié)抓起

    李甲璽 李琳

  • 讓情感教育浸潤(rùn)語(yǔ)文課堂——淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育

    熊寶紅

  • 體育課中滲透心理教育的建議

    趙增釗

  • 隱藏在信息技術(shù)教材背后的“爭(zhēng)議”

    江佩佩

  • 高中化學(xué)新教材教學(xué)價(jià)值觀探究

    陳宗芳

  • 論自制體育器材的意義和方法

    俸志祥

  • 研究考試說(shuō)明的心得體會(huì)

    洪耀輝

  • 善讀世界經(jīng)典,傳承優(yōu)秀文化

    曾德偉 龍燕

  • 美國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課的主要教學(xué)模式

    齊新

  • 解一元二次方程的警示

    李光通

  • 淺論民族歌曲《苗嶺的早晨》的演唱風(fēng)格

    余江

  • 高三復(fù)習(xí)課“函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性”的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

    張征

  • 由一道生物習(xí)題引發(fā)的知識(shí)探究——談伴性遺傳的特點(diǎn)

    蔡潔潔

  • 例談新課程下變式教學(xué)中的有效探究

    袁琴芳

  • 考場(chǎng)命題作文“承受”導(dǎo)寫(xiě)

    劉書(shū)梅

  • 衡量溶解性的標(biāo)尺——溶解度

    辛甲明

  • 《電勢(shì)差》教學(xué)設(shè)計(jì)

    趙順?lè)?/span>

  • 英語(yǔ)詞匯教學(xué)

    廖季華

  • “How can we become good learners?”

    姚黨梅

  • 淺談初中物理電路教學(xué)中的幾種錯(cuò)誤模型

    萬(wàn)建軍

  • 數(shù)例在概念教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)例研究

    王濃

  • 找尋破解語(yǔ)言文字運(yùn)用的密碼——從《童年的水墨畫(huà)》談讀寫(xiě)結(jié)合

    宋曉麗

  • 自主學(xué)習(xí) 超越目標(biāo)——《0的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例與反思

    尚莉

  • 數(shù)學(xué)中的“事做的正確和正確地做事”

    胡天寶

  • 中學(xué)語(yǔ)文教育要“返璞歸真”

    何山

  • 不一樣的你——舞蹈教學(xué)模式探索

    彭彥

  • 小學(xué)識(shí)字教學(xué)淺談

    汪秀唐

  • 初中物理教學(xué)中實(shí)施激勵(lì)性教育的策略

    付靈明

  • 對(duì)任務(wù)型課堂閱讀教學(xué)活動(dòng)的思考

    吳寶玉

  • 物理問(wèn)題要貼近生活問(wèn)題的思考量

    崔永田

  • 高中數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)策略淺談

    何小蓮

  • 多樣化學(xué)習(xí)方式在初中物理課堂中的實(shí)施

    曹慧玲

  • 淺析初中數(shù)學(xué)的分層次教學(xué)

    韓靖宇

  • 在“動(dòng)”中體味——品德與生活課拒絕理論說(shuō)教

    曹學(xué)剛

  • 淺談在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    張敏

  • 初中英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)模式的實(shí)踐與探索

    黃瓊?cè)A

  • 啟迪數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新之門(mén)

    楊波

  • 翻轉(zhuǎn)課堂,把課堂真正還給學(xué)生

    范杰

  • 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法

    石志強(qiáng)

  • 在第二課堂搭建好學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的平臺(tái)

    李長(zhǎng)宏

  • 談生活化在思想品德課教學(xué)中的體現(xiàn)

    李增軍

  • 關(guān)注身心健康,開(kāi)展陽(yáng)光體育

    郭志強(qiáng)

  • 初中英語(yǔ)愉悅型教學(xué)課堂的構(gòu)建

    陳秀芳

  • 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“放”與“收”

    邱曉紅

  • 初中語(yǔ)文“課改”了什么

    陳曉華

  • 合作探究式教學(xué)應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)

    楊步澤

  • “學(xué)生+老師”的初中音樂(lè)教學(xué)

    李水梅

  • 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培育淺析

    蘇書(shū)婷

  • 工夫下在動(dòng)筆前——探究“意在筆先”在臨摹教學(xué)中的重要性

    謝華

  • 把握目標(biāo) 以生為本

    王正芳

  • 高中歷史教學(xué)采用“翻轉(zhuǎn)課堂”模式教學(xué)的思考

    王紅蓮

  • 淺談?dòng)洃浺?guī)律在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

    孫振武

  • “四環(huán)五步”教學(xué)法在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用

    李超杰

  • 新課標(biāo)下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育探索

    楊生濤

  • 目標(biāo)教學(xué),在樂(lè)趣中學(xué)與練——談低年級(jí)目標(biāo)教學(xué)中非智力因素在教學(xué)中的應(yīng)

    張麗

  • 個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)施初探

    孫紅梅

  • 音樂(lè)學(xué)科異案同磨集備模式

    楊琳

  • 對(duì)目前教師繪畫(huà)心理輔導(dǎo)的實(shí)踐分析

    俞小梅

  • 幼兒教育小學(xué)化傾向現(xiàn)狀及對(duì)策分析

    蔡國(guó)蘭

  • 學(xué)以致用——初中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)

    巴提古麗·海米提

  • 盤(pán)活“師友”合作組 提高學(xué)習(xí)實(shí)效性

    周吉林

  • 更新觀念,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

    杜蘭軍

  • 口語(yǔ)交際,不容忽視的學(xué)習(xí)技能

    盛利濤

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育

    袁海英

  • 淺談詩(shī)詞在地理教學(xué)中的應(yīng)用

    胡琳琳

  • 基于數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的初中物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用研究

    徐清

  • 初中生物教學(xué)點(diǎn)滴談

    劉彤軍 李秋瓊

  • 多措并舉,提高初中健美操教學(xué)的有效性

    高艷

  • 高三地理怎樣做到高效復(fù)習(xí)

    任炘

  • 論如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)

    耿建霞

  • 如何讓講學(xué)稿成為高效的數(shù)學(xué)課堂

    顧煥峰

  • 激發(fā)學(xué)生興趣有技巧

    劉家鳳

  • 初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)淺議

    王艷玲

  • 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    陳列

  • 構(gòu)建初中地理和諧高效課堂教學(xué)模式初探

    陸娟

  • 淺談高效的中考小說(shuō)復(fù)習(xí)課

    郭麗娜

  • 探討初中生物高效教學(xué)課堂的建構(gòu)

    謝春發(fā)

  • 初中英語(yǔ)構(gòu)建高效課堂的探索

    李富青

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)有效課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)策略

    張琴娣

  • 淺談初中歷史教師如何使課堂高質(zhì)高效

    趙忠敏

  • 改進(jìn)教學(xué)方法 提高教學(xué)效率

    沈玉梅

  • 淺談初中物理教學(xué)的有效性

    承建英

  • 淺談新課改下如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

    李繼延

  • 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)

    吳世成

  • 論造成學(xué)前教育小學(xué)化傾向的成因及解決策略

    鄒勝男

  • 淺談如何打造初中物理高效課堂

    陳成鋼

  • 淺談如何提高高中歷史教學(xué)的實(shí)效

    劉人銘

  • 讓學(xué)生的思維插上翅膀

    王麗靜

  • 讓歷史課堂“活”起來(lái)

    李雪玲

  • 淺談如何提高歷史課堂有效教學(xué)

    劉彤

  • 新課改背景下初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略研究

    殷紅玲

  • 新課改背景下如何打造初中語(yǔ)文教學(xué)高效課堂

    汪世忠

  • 論相似三角形在中考中的應(yīng)用

    王娟

  • 尊重學(xué)生主體地位,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展——政治課堂如何還原學(xué)生的主體地位

    申海霞

  • 新課改下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

    劉彥龍

  • 如何在初中籃球教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

    李博

  • 如何提升初中美術(shù)課堂的教學(xué)效率

    張多黎

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀與作文教學(xué)

    張平麗

  • 中學(xué)體育課堂教學(xué)互動(dòng)特征分析

    李琦

  • 淺談?dòng)绊懜咭荒昙?jí)英語(yǔ)成敗的原因及解決措施

    周雅婷

  • 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中散文詩(shī)的朗讀之美

    樊小娟

  • 淺談提高初中物理課堂實(shí)驗(yàn)效率的措施

    張志剛

  • 創(chuàng)情設(shè)疑,讓化學(xué)課堂精彩起來(lái)

    王冰

  • 試論青少年科技教育活動(dòng)的開(kāi)展

    王彤

  • 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)實(shí)踐研究

    李榮將

  • 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)短文聽(tīng)力訓(xùn)練與技巧

    李娟

  • 讓學(xué)生重拾英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

    韓莉

  • 高中思想政治新課改中的問(wèn)題與對(duì)策

    陳志有

  • 人教版·選修4化學(xué)反應(yīng)原理——“電化學(xué)基礎(chǔ)——原電池”教學(xué)設(shè)計(jì)

    呂鐸

  • 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐與探究

    田春燕

  • 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)以閱讀提高寫(xiě)作能力的探析

    王彥華

  • 和諧互動(dòng)——初中英語(yǔ)課堂教學(xué)新體驗(yàn)

    陳士偉

  • 探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

    丁柏林

  • 初中完全平方公式的變式應(yīng)用技巧

    劉克南

  • 高等數(shù)學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    胡柳

  • 淺談高三政治試卷講評(píng)課的方法策略

    楊宇

  • 直擊數(shù)學(xué)應(yīng)用題的建模方法

    楊幼妹

  • 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

    李金軍

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的變革

    李陽(yáng)

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革應(yīng)對(duì)措施的探析

    宿玉梅

  • 對(duì)初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探討

    朱希秀

  • 淺析新課改背景下初中英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

    李莉萍

  • 試論如何提高初中歷史課的教學(xué)質(zhì)量

    韓瑩卉

  • 怎樣上好數(shù)學(xué)課

    韓立娟

  • 珍視差異,實(shí)現(xiàn)初高中數(shù)學(xué)教學(xué)良好過(guò)渡

    韓加艷

  • 互動(dòng)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討

    金有福

  • 淺議任務(wù)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    岳雷

  • 淺談初中數(shù)學(xué)新課程改革中的問(wèn)題

    雍桂紅

  • 如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)

    劉想君

  • 課改下如何構(gòu)建高質(zhì)量的初中足球課堂

    劉春梅

  • 課堂生成因情境而靈動(dòng)——初中思想品德課堂生成策略的探討

    敖源

  • 九年級(jí)體育教學(xué)與訓(xùn)練

    年洪生

  • 淺析如何促進(jìn)初中健美操教學(xué)的有效開(kāi)展

    劉芳芳

  • 探討小學(xué)數(shù)學(xué)中的生活化教學(xué)

    來(lái)進(jìn)紅

  • 對(duì)初中體育游戲教學(xué)運(yùn)用的反思

    王志海

  • 初中數(shù)學(xué)運(yùn)用與實(shí)踐意識(shí)培養(yǎng)

    楊振華

  • 《平面鏡成像實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新》實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

    王林

  • 淺談初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    陸小蕓

  • 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略談

    鄧松柏

  • 根據(jù)課文擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)妙處多

    胡世紅

  • 中學(xué)作文初探

    劉佳

  • 淺談如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

    吳秀虹

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

    楊旭

  • 淺談歷史中考復(fù)習(xí)策略

    張重載

  • 創(chuàng)新初中地理教學(xué)的幾點(diǎn)做法

    宋玉梅

  • 怎樣讓學(xué)生愛(ài)上初中英語(yǔ)課

    呂會(huì)萍

  • 素質(zhì)教育下如何展現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的人文性

    蔡久強(qiáng)

  • 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    李鳳海

  • 如何提高初中生的英語(yǔ)表達(dá)能力

    孫莉

  • 淺談初中美術(shù)的教與學(xué)

    羅模

  • 初三化學(xué)復(fù)習(xí)的策略研究

    劉海明

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何應(yīng)用多媒體技術(shù)

    張洪芹

  • 思想品德課導(dǎo)入趣談

    鐘琳

  • 淺談物理課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

    吳建軍

  • 物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)探微

    李曉敏

  • 高中美術(shù)鑒賞課的教學(xué)方法

    范繼娟

  • 如何提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性

    朱粉琴

  • 歷史課教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

    吳文娟

  • 高中地理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    林麗明

  • 怎樣在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力

    李文成

  • 如何提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力

    盧娟

  • 小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策

    徐冬梅

  • 淺談在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該如何發(fā)揮學(xué)生的課堂參與積極性

    孫銳萍

  • 淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略

    萬(wàn)海芬

  • 如何提高哈薩克族學(xué)生漢語(yǔ)口頭表達(dá)能力

    帕依扎·布依達(dá)哈買(mǎi)提

  • 學(xué)生審美情趣在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)

    郭麗敏

  • 淺析搞好高中語(yǔ)文口語(yǔ)訓(xùn)練的方式

    毛鳳美

  • 探討課堂教學(xué)如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

    包琳

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的口語(yǔ)交際訓(xùn)練

    王賢淑

  • 淺談化解學(xué)生消極情緒的方法

    王雪平

  • 談快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

    李宗芳

  • 體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

    繆生福

  • 淺談生物課程整合的問(wèn)題

    潘巨玲

  • 研究性學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    馬永娟

  • 預(yù)則立,不預(yù)則廢——對(duì)初中數(shù)學(xué)中預(yù)習(xí)有效性的探索

    王金然

  • 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)

    王靜

  • 例談?wù)Z文閱讀教學(xué)難點(diǎn)突破之法

    劉云飛

  • 如何提高學(xué)生的作文能力

    張建國(guó)

  • 各有特長(zhǎng)的綜合法與分析法

    安榮

  • 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)“活”字當(dāng)頭

    許鵬浩

  • 要加強(qiáng)材料解析題教學(xué)

    袁思佳

  • 初中語(yǔ)文如何注重閱讀教學(xué)

    李進(jìn)超

  • 淺談七年級(jí)起始英語(yǔ)如何教

    白守東

  • 怎樣做才能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣

    何江平

  • 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考

    陳福蘭

  • 有感語(yǔ)文閱讀教學(xué)

    蘇榮彪

  • 淺談粵北山區(qū)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

    曾艷芳

  • 高中思想政治教學(xué)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

    胡映月

  • 利用信息化教學(xué)手段,提高思想品德課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)

    黃穩(wěn)

  • 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的認(rèn)識(shí)與思考

    趙軍

  • 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課改的幾點(diǎn)看法

    李橋勝

  • 初中教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)之我見(jiàn)

    孫鳳英 邱光鋒

  • 初中文言文教學(xué)的思考及探索

    王亞萍

  • 關(guān)于初中語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)施的思考

    朱德興

  • 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考

    張新平

  • 提高初中化學(xué)教學(xué)效率的體會(huì)

    趙海山

  • 怎樣讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)課

    尹麗

  • 思想品德課主題班會(huì)式授課模式的思考

    鹿小沛

  • 對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的若干思考

    陳淑燕

  • 對(duì)農(nóng)村物理教學(xué)中學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的一點(diǎn)思考

    張曉明

  • 教師評(píng)課之我見(jiàn)

    榮葉紅

  • 對(duì)當(dāng)下初中音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀的思考

    喬紅霞

  • 搞好小組合作學(xué)習(xí)之我見(jiàn)

    付丹妮

  • 初中政治教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略

    岳靜雷

  • 宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)總結(jié)——從“宜中現(xiàn)象”所感悟的

    尚忠全

  • 培訓(xùn)心得體會(huì)——如何在語(yǔ)文教學(xué)中輕松有效地教與學(xué)

    韓春香

  • 培養(yǎng)自學(xué)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

    陳正芝

  • 新課程背景下地理教學(xué)的做法及反思

    曹偉

  • 淺談農(nóng)村中考英語(yǔ)聽(tīng)力復(fù)習(xí)

    陸志成

  • 我的初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體會(huì)

    許李

  • 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    金棕華

  • 多媒體語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑探析

    吳炳楓

  • 用《幾何畫(huà)板》制作正弦函數(shù)圖像的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)

    包洋

  • 物理教學(xué)中如何應(yīng)用多媒體

    劉燕

  • 教育博客有利于促進(jìn)農(nóng)村化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

    鄧應(yīng)華

  • 地理微課中微習(xí)題的設(shè)計(jì)策略

    劉文英

  • 小學(xué)科學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用

    王奎

  • 素質(zhì)教育下拓展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)用的渠道

    崔英

  • 如何有效提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的計(jì)算能力

    馬立寧

  • 地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析

    李雪芹

  • 美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合之研究

    劉洪武

  • 多媒體對(duì)課堂教學(xué)的影響

    王海龑 金燕

  • 現(xiàn)代化的“黑板”

    李海

  • 中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的母語(yǔ)思維研究

    剡玉鳳

  • 淺談怎樣提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)

    贠海仁

  • 如何提高農(nóng)村中學(xué)生的作文寫(xiě)作水平

    王仲萍

  • 在“特殊品”上的耕耘——淺議初中語(yǔ)文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

    高小艷

  • 淺談如何搞活聾校語(yǔ)文課堂教學(xué)

    劉冰

  • 用真情實(shí)感讀好課文

    金麗

  • 沐浴自信的陽(yáng)光——心理健康工作案例

    劉秀英

  • 如何激發(fā)聾生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

    虞雪紅

  • 中學(xué)教育管理人本化管理方法探討

    楊建蘭

  • 讀書(shū)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)

    魏麗麗

  • 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)——班主任工作之我見(jiàn)

    楊京偉

  • 新課標(biāo)背景下語(yǔ)文教學(xué)與班級(jí)管理

    李郁鳳

  • 淺談初中班級(jí)管理的三個(gè)關(guān)系

    沈定祥

  • 班長(zhǎng)考試作弊

    李鳳美

  • 人本管理思想在圖書(shū)館管理中的應(yīng)用

    胡曉蔚

  • 對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)

    楊鋒

  • 淺談如何做好班主任工作

    郭影

  • 班級(jí)管理模式探究

    施利華

  • “真情”讓我贏得了學(xué)生的心

    占善祥

  • 讓我心動(dòng)的哭泣

    楊馳榮

  • 淺談如何做好一名班主任

    高振超

  • 班主任的得力助手——班級(jí)日記本

    徐玉霞 王業(yè)欽

  • 淺談宿舍管理

    張明麗

  • 讓化學(xué)課堂在奇趣的實(shí)驗(yàn)中更加和諧

    張薈

  • 柯達(dá)伊教學(xué)思想對(duì)我國(guó)音樂(lè)教育的影響

    于彤

  • 小議語(yǔ)文味

    潘翔

  • 單詞抄“700遍”,記住了嗎

    汪中華

  • 多形式開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),全方位推進(jìn)繼教工作——石首市教師進(jìn)修學(xué)校2014

    成先軍

  • “昨夜”是“昨天晚上”嗎——淺析《木蘭詩(shī)》中一個(gè)被忽視的詞語(yǔ)

    謝宗通

  • 歷史教學(xué)中的討論認(rèn)知

    加爾恒古麗·臥漢

  • 愛(ài),會(huì)伴隨他走向燦爛的明天——特殊兒童工作經(jīng)驗(yàn)材料

    丁艷菊

  • 讓讀書(shū)成為一種生活方式

    吳海新

  • 夜的斷想

    魏淑娟 寧鑫

  • 如何在音樂(lè)教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    紀(jì)艷紅

  • 引領(lǐng)孩子追尋快樂(lè)的小學(xué)語(yǔ)文課堂

    馮淑學(xué)

  • 老師談經(jīng)典積累對(duì)中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性

    徐青 游荷榮

  • 淺析如何有效激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    呂婧

  • 強(qiáng)化數(shù)學(xué)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    姜少華 孟慶山 徐文書(shū)

  • 淺析中學(xué)英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)

    馬�？�

  • 尤金·李羅與他的抽象繪畫(huà)

    王忠

  • 怎樣讓生活元素走進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)

    楊慧

  • 普通高中班級(jí)管理柔性化改革策略研究

    王雅鳳

  • 小學(xué)英語(yǔ)生活化課堂教學(xué)策略研究

    陳霞

  • 加強(qiáng)初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對(duì)性策略

    代友智
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