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中國校外教育

編輯出版：中國校外教育雜志編輯部
主辦：中國兒童中心
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-8502

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《數(shù)學教學通訊雜志》2011年28期

《中學生數(shù)理化(高一)雜志》2011年04

《中國校外教育雜志》2014年28期目錄

中國校外教育雜志簡介
加強價值主體建設(shè)的幾個重點問題
鄧青青
如何提高青少年宮的素質(zhì)教育
鄭媛
在校外教學活動中如何加強師生之間的賞識
宋彩云
關(guān)注留守兒童構(gòu)建和諧社區(qū)
劉尚明
在古典文學教學中培養(yǎng)健康良好的審美趣味,推進素質(zhì)教育進程
孫艷艷
打造平安校園創(chuàng)建和諧教育——吉林省四平市教育系統(tǒng)開展“平安校園、
金巖曹立新溫立有谷建軍
“圍追堵截”,譜寫少先隊工作新篇章
謝芳杰
成長記錄——打開孩子心扉的萬能鑰匙
蔡歡華
農(nóng)村初中教育管理實施策略
趙國軍
普通高中“問題學生”的教育
劉娟
營造鄉(xiāng)村中小學生的“第二課堂” 為新農(nóng)村建設(shè)增添正能量
楊麗敏
加強成教統(tǒng)籌,建設(shè)學習型中心城鎮(zhèn)
袁偉潮
論冀魯豫邊區(qū)革命根據(jù)地——清豐單拐
鈐冠東
淺談道德教育在素質(zhì)教育中的重要作用
王慶信
部隊教育工作者素質(zhì)培養(yǎng)路徑探析
同慶
小學德育活動開展有效性分析與研究
陳弘
開展科學創(chuàng)新比賽活動彰顯學校創(chuàng)新教育
張健
提高農(nóng)村孩子閱讀能力之我見
王國香
淺談德育方法
常燕麗
淺析學前教育小學化問題
甘波
淺談思想政治教育管理的發(fā)展和創(chuàng)新
夏佳莉劉麗萍
農(nóng)村中學留守學生心理問題和解決辦法
閆波張文國
學生問題意識培養(yǎng)的探析
呂艷秋
用嚴慈相濟的博愛構(gòu)建和諧班級
孫玉珠
淺談班主任如何管理班級
張傳仁于敬洋
淺談班主任工作中的幾點感受
高升輝
淺析高中信息技術(shù)教師的尷尬地位
楊莉
是他們教會了我——那些與孩子們不得不說的故事
汪洋
班級管理須謹防“視差”
岳偉平
贈人玫瑰,手留余香——用滿腔的愛心構(gòu)建師生關(guān)系
陳夢臨
數(shù)學課堂不應忽視語言表達
王萍
淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
李漢友
小學語文教學語言特點解析
李芳芳
高中地理教學中思維導圖的應用分析
張穎
低年級數(shù)學愉悅教學之我見
張磊
“錯誤教學法”在地理教學中的應用
楊敏
優(yōu)化中學思想品德教學的方法商榷
周冬梅
高中化學與多媒體教學
曹曉妹
如何營造和諧的初中物理課堂教學氛圍
李乘云
提高初中思想品德教學實效性
劉曉東
農(nóng)耕園里故事多——勞作之樂促學生品德提升
張媛
小學語文中段識字教學淺談
施斯
初中物理教學中滲透德育初探
孫祥宇
對歷史課堂教學中學生活動的認識
翟曉娟
語文綜合性學習對初中作文教學的重要性分析
鄧亞琴
一元函數(shù)的泰勒公式及其應用
蔣明
“有效教學”之我見
朱莉
信息技術(shù)在農(nóng)村化學課堂的小嘗試
金麗娟
將科技教育滲透在高中地理教學之中
王永軍
合作學習實效性的幾點策略
冷春鳳
不同一般的銀鏡反應的探究
黃漫兮
基于小學品德課堂教學與生活實踐統(tǒng)一的研究
郭尚武
突破“管” 進入“心”
巴姆措桑
探究分析小學數(shù)學教學中小組合作學習的有效性
金玲玲
捕捉美感,培養(yǎng)語感,收獲靈感
楊柔青
農(nóng)村學生作文教學之我見
李憲章
找準讀寫結(jié)合點,構(gòu)建高效閱讀課堂
陳曉芳
淺談農(nóng)牧區(qū)中學生英語學習興趣培養(yǎng)
達正本
淺談初中英語課堂教學中創(chuàng)設(shè)情境的基本方法
晏波
淺談初中英語高效課堂教學
劉玉芳
引入情境教學,探索小學英語教學新途徑
石可新
對合作學習在初中英語教學中有效應用的思考
張振磊
高中英語寫作教學的優(yōu)化建議
杜會強
構(gòu)建英語高效課堂之我見
郭志芳
農(nóng)村初中學生英語自主學習策略探究
張曉華
中職英語有效教學策略的實現(xiàn)途徑
崔娟娟
研究和加強農(nóng)村中學英語教學教研
陳小軍
淺談幼專生英語實踐能力的培養(yǎng)策略
馬菁菁
小學高段英語閱讀能力的培養(yǎng)與探究
丁優(yōu)芳
新課改背景下的初中政治教學探析
郭楠
淺談新課程中對學生物理學習興趣的培養(yǎng)
于穎春
新課標背景下的小學語文口語教學
鄭春梅
新課程背景下的初中數(shù)學教學與生活
劉玉紅
淺談小學低年級作文起步教學
王文雙
淺談習題課教學突破解題難關(guān)
姚順明
小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)初探
邱艷桃
重視學具操作,提高學生素質(zhì)
王秋云
讓趣味與小學數(shù)學課堂同行
程秀蓮
給孔夫子找到了一樁美差
王彥杰
談在初中歷史教學中如何融入德育內(nèi)容
周百中
小學語文教學讀寫結(jié)合策略探究
孫旭東
對構(gòu)建小學語文活躍課堂氣氛的思考
劉蕊
讀《全日制義務教育語文課程標準》——談小學生超越教師意識的培養(yǎng)
楊維前
素質(zhì)教育在小學數(shù)學教學中的實施
高榮榮
如何在物理教學中重視科學方法教育
李平
淺談多媒體技術(shù)在初中物理課堂教學改革中的應用
孫桐
如何在中學政治教育中融入德育教育
王媛媛
當前小學數(shù)學教育的不足與改進
于治訓
初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
張任玲
如何處理教學中的突發(fā)小事件
張衛(wèi)卿
初中語文作文教學難點與對策分析
李亞芳
淺談多媒體與小學語文教學整合
張秀娟
對鋼琴伴奏及和弦應用在蒙古族傳統(tǒng)音樂教學中的詮釋
張偉
恰當?shù)膶? 精彩的起點——淺談初中數(shù)學課堂教學的導入藝術(shù)
王壘強
管窺小學數(shù)學教學實踐
張晶
引導每一名學生都喜歡數(shù)學
安振永
多媒體參與課堂教學對小學生注意力培養(yǎng)的作用
劉春燕
教學主張“動態(tài)·跟進·生成”的提煉與實踐研究
陳敬文
探究促進學生全面發(fā)展的小學數(shù)學學習評價
李杰
運用多媒體,數(shù)學課堂教學更精彩
高春艷
多措并舉共建中學化學高效課堂
石瑞信
試論如何提高低年級學生的寫作能力
張華
語文學講課中的心理調(diào)適和動力激發(fā)
孟子琦
遲開的花朵也嬌艷——淺談如何做好學困生的轉(zhuǎn)變工作
鄧牡燕
微視頻技術(shù)下兒科護理實訓教學的實踐研究
蔣華英
怎樣指導學生作文“求新”
孫學禮王朋榮
小學數(shù)學課堂中學生自主學習習慣的培養(yǎng)
張全生
小學語文差異教學策略研究
李敏超
淺談生本理念下的小學數(shù)學教學
王生
多媒體在小學作文教學中的應用
白冬梅
利用幾何畫板動態(tài)探究初中數(shù)學課堂教學
陳麗英
語文課堂教學中朗讀方式的幾點拙見
佟春靜申家全
林芝地區(qū)學生雙語態(tài)度對教學的影響調(diào)查結(jié)果分析與教學建議
次仁央吉
行進在問題中的有效課堂——淺談初中生物課堂提問的藝術(shù)
熊麗萍
論培養(yǎng)小學生數(shù)學語言的重要性
程林
低年級語文感情朗讀指導漫談
張玉
數(shù)學課堂要讓學生的思維閃光
曹險峰
提高生物化學理論課教學效果的有效措施
靳彩虹
技校語文個性化的閱讀教學探討
石志花
提高課堂參與度
李肖波
科學課中如何讓“小組合作學習”更有效
彭麗媚
淺談初中生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)和激發(fā)
王艷華
高中語文閱讀教學現(xiàn)狀的分析與思考
李奉軍
寫作策略知識在小學語文教學中的現(xiàn)狀與應用
張艷芳
合作在小學語文課堂中的應用體現(xiàn)
魏麗君
探析游戲互動下的低年級數(shù)學教學
陳梅萍
基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學生自主學習能力培養(yǎng)
常利霞
直觀教學——幾何課中盛放的奇葩
劉新娣
數(shù)學教學中的幾點強化
張國峰
探索文本潛在信息,激發(fā)學生閱讀動機
嚴鐵根
自主探究性學習提高數(shù)學課堂效率
張兵
科學發(fā)展觀下中等職業(yè)教育數(shù)學課程改革展望
牛海榮
做好技工院校學生心理健康教育的途徑論文QQ81995535
王永新
探索中職語文教學改革的新模式
鄒宣
職業(yè)學校德育課“三貼近”實施策略探究
杜建忠
汽車的節(jié)能與新能源分析
黃春勇
微課程在中等職業(yè)學校思想政治課教學的應用研究
蔣東連
芻議提高職業(yè)學校政治課實效的策略
陳德均
中職護理技能大賽輔導體會
邢世波
為畫啟程——大班多材質(zhì)繪畫活動的實踐與探究
殷璐
體態(tài)語言在幼兒教育中的運用
魏玲
幼兒早期識字閱讀的意義和指導策略
郭明怡
農(nóng)村地域資源與幼兒園美術(shù)教育研究
趙鳳艷
幼兒科學探究能力的引導
顧文紅
如何引導幼兒主動地探索
廖珍秀
加強幼兒教育管理的幾點探討
谷青茹
幼兒園語言教育與幼師生語言專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
潘麗君
淺談舞蹈教學中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的意義與作用
袁曉琳
淺談對小學生體育課興趣的培養(yǎng)
張晉廷
初中生校外陽光體育運動的重要性和保障機制
張俊明
如何提高高中體育教育教學的有效性
李江濤
淺談體育游戲?qū)χ袑W生的作用
張波
中學體育趣味性教學初探
何愛華
團隊和團隊精神對綁腿跑訓練影響
鐘勤
淺析體育游戲在高中階段體育教學中的作用
李金波
發(fā)展體育運動,突出學生健康理念
郭艷秋
淺談如何提高體育德育教學實效
馬萬卿孫立艷
淺談音樂教學如何帶給學生快樂
楊慧
探究小組合作學習模式應用于初中美術(shù)教學的方法
盧宏
口琴教學心得體會
付麗娟
中國古典舞在當代發(fā)展中的探佚與創(chuàng)新指規(guī)
喻潔
教育資訊
中國兒童網(wǎng) 呵護兒童成長關(guān)注中國兒童
福建省長汀縣第一中學簡介

中國校外教育雜志簡介

加強價值主體建設(shè)的幾個重點問題

如何提高青少年宮的素質(zhì)教育

在校外教學活動中如何加強師生之間的賞識

關(guān)注留守兒童 構(gòu)建和諧社區(qū)

在古典文學教學中培養(yǎng)健康良好的審美趣味,推進素質(zhì)教育進程

打造平安校園 創(chuàng)建和諧教育——吉林省四平市教育系統(tǒng)開展“平安校園、

“圍追堵截”,譜寫少先隊工作新篇章

成長記錄——打開孩子心扉的萬能鑰匙

農(nóng)村初中教育管理實施策略

普通高中“問題學生”的教育

營造鄉(xiāng)村中小學生的“第二課堂” 為新農(nóng)村建設(shè)增添正能量

加強成教統(tǒng)籌,建設(shè)學習型中心城鎮(zhèn)

論冀魯豫邊區(qū)革命根據(jù)地——清豐單拐

淺談道德教育在素質(zhì)教育中的重要作用

部隊教育工作者素質(zhì)培養(yǎng)路徑探析

小學德育活動開展有效性分析與研究

開展科學創(chuàng)新比賽活動 彰顯學校創(chuàng)新教育

提高農(nóng)村孩子閱讀能力之我見

淺談德育方法

淺析學前教育小學化問題

淺談思想政治教育管理的發(fā)展和創(chuàng)新

農(nóng)村中學留守學生心理問題和解決辦法

學生問題意識培養(yǎng)的探析

用嚴慈相濟的博愛構(gòu)建和諧班級

淺談班主任如何管理班級

淺談班主任工作中的幾點感受

淺析高中信息技術(shù)教師的尷尬地位

是他們教會了我——那些與孩子們不得不說的故事

班級管理須謹防“視差”

贈人玫瑰,手留余香——用滿腔的愛心構(gòu)建師生關(guān)系

數(shù)學課堂不應忽視語言表達

淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍

小學語文教學語言特點解析

高中地理教學中思維導圖的應用分析

低年級數(shù)學愉悅教學之我見

“錯誤教學法”在地理教學中的應用

優(yōu)化中學思想品德教學的方法商榷

高中化學與多媒體教學

如何營造和諧的初中物理課堂教學氛圍

提高初中思想品德教學實效性

農(nóng)耕園里故事多——勞作之樂促學生品德提升

小學語文中段識字教學淺談

初中物理教學中滲透德育初探

對歷史課堂教學中學生活動的認識

語文綜合性學習對初中作文教學的重要性分析

一元函數(shù)的泰勒公式及其應用

“有效教學”之我見

信息技術(shù)在農(nóng)村化學課堂的小嘗試

將科技教育滲透在高中地理教學之中

合作學習實效性的幾點策略

不同一般的銀鏡反應的探究

基于小學品德課堂教學與生活實踐統(tǒng)一的研究

突破“管” 進入“心”

探究分析小學數(shù)學教學中小組合作學習的有效性

捕捉美感,培養(yǎng)語感,收獲靈感

農(nóng)村學生作文教學之我見

找準讀寫結(jié)合點,構(gòu)建高效閱讀課堂

淺談農(nóng)牧區(qū)中學生英語學習興趣培養(yǎng)

淺談初中英語課堂教學中創(chuàng)設(shè)情境的基本方法

淺談初中英語高效課堂教學

引入情境教學,探索小學英語教學新途徑

對合作學習在初中英語教學中有效應用的思考

高中英語寫作教學的優(yōu)化建議

構(gòu)建英語高效課堂之我見

農(nóng)村初中學生英語自主學習策略探究

中職英語有效教學策略的實現(xiàn)途徑

研究和加強農(nóng)村中學英語教學教研

淺談幼專生英語實踐能力的培養(yǎng)策略

小學高段英語閱讀能力的培養(yǎng)與探究

新課改背景下的初中政治教學探析

淺談新課程中對學生物理學習興趣的培養(yǎng)

新課標背景下的小學語文口語教學

新課程背景下的初中數(shù)學教學與生活

淺談小學低年級作文起步教學

淺談習題課教學突破解題難關(guān)

小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)初探

重視學具操作,提高學生素質(zhì)

讓趣味與小學數(shù)學課堂同行

給孔夫子找到了一樁美差

關(guān)注留守兒童構(gòu)建和諧社區(qū)

打造平安校園創(chuàng)建和諧教育——吉林省四平市教育系統(tǒng)開展“平安校園、

開展科學創(chuàng)新比賽活動彰顯學校創(chuàng)新教育

做好技工院校學生心理健康教育的途徑論文QQ81995535