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學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)
學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2112


《學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)雜志》2013年05期目錄

  • 為學(xué)生的思維找尋一個(gè)支撐點(diǎn)

    馬榮秀

  • 有效“小組合作學(xué)習(xí)”策略初探

    曹琴

  • 情感體驗(yàn),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的深化

    駱夏英

  • 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力培養(yǎng)策略

    高春花

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探究

    楊紅

  • 小學(xué)生計(jì)算能力下降成因及解決策略

    李冬玲

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法初探

    吳克剛

  • 探討新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法分析

    陳娟娟

  • “數(shù)形結(jié)合”——讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更容易

    仇曉芳

  • 從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”之我見(jiàn)

    葉淑霞

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題有效使用的策略

    朱方圓

  • 例談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)

    吳曉亞

  • 在問(wèn)題解決中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    楊國(guó)強(qiáng)

  • 豐富“有效”源泉 營(yíng)造“有效”課堂

    王海霞

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的交互式電子白板技術(shù)合理應(yīng)用

    李琴美

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)操作實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性

    張權(quán)友

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)

    官飛燕

  • 課前、課中、課后,全程“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”

    連加瓊

  • 巧牽妙引,促進(jìn)學(xué)生課堂投入

    陳鳴鍵

  • 如何激活數(shù)學(xué)課堂,提高課堂效率

    馬文珍

  • 靜待花開(kāi)——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的糾錯(cuò)藝術(shù)

    黃飛

  • 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

    陳紹亮

  • 找準(zhǔn)動(dòng)態(tài)生成切入點(diǎn),激發(fā)數(shù)學(xué)課堂新活力

    劉紅霞

  • 數(shù)學(xué)語(yǔ)言是課堂的一把尺子

    朱方圓

  • 學(xué)習(xí)新課程 高效數(shù)學(xué)課堂

    顧錦娟

  • 雕琢教學(xué)策略 成就有效課堂

    潘孝月

  • 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

    楊軍

  • 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí) 發(fā)展創(chuàng)新思維

    林淑華

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)要做到三要三不要

    李加軍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用

    李丹

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)抓住的七個(gè)要點(diǎn)

    李春祥

  • 淺談如何有效地培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感

    李平

  • 讓“游戲”走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂

    王銳

  • 信息技術(shù)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂喚發(fā)生命活力

    呂施施

  • 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣之我見(jiàn)

    辛才飛

  • 在合作學(xué)習(xí)中張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性

    楊發(fā)勇

  • 家庭作業(yè)——學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的又一個(gè)舞臺(tái)

    袁冬

  • 像數(shù)一般靈活地應(yīng)用字母

    王增輝

  • 提高數(shù)學(xué)作業(yè)講評(píng)有效性的策略探析

    倪昌松 朱銀花

  • 關(guān)注學(xué)習(xí)積極性——數(shù)學(xué)課堂的生命線

    郭珊珊

  • “求同存異”,更應(yīng)“殊途同歸”——同課異構(gòu)之我見(jiàn)

    邵春燕

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的提問(wèn)藝術(shù)

    張春煉

  • 動(dòng)靜有度 有效生成——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    鄭晶

  • 美麗的故鄉(xiāng)

    駱宏磊

  • 作文本上的數(shù)學(xué)

    方鳴翔

  • 有趣的題目

    吳雅婷

  • 有趣的軸對(duì)稱(chēng)圖形

    樓展碩

  • 生活中的數(shù)學(xué)

    金暢

  • 學(xué)思結(jié)合 知行統(tǒng)一——讓思品課走出課堂融入生活

    鄭金煅

  • 鄉(xiāng)土區(qū)域材料收集及使用的探索

    胡茹靜

  • 小學(xué)生不能完成作業(yè)的思考

    張廣銀
    •  論文QQ81995535 

  • 做,綜合實(shí)踐才能真的落實(shí)

    耿飛

  • 淺談?dòng)變簠^(qū)域活動(dòng)的布置與實(shí)施

    花秀茹

  • 老師的“要與不要”

    古挺先

  • 實(shí)施新理念 構(gòu)建新課堂

    田梅

  • 小學(xué)生課堂參與現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略

    紀(jì)維華

  • 《生活中不能沒(méi)有他們》教學(xué)設(shè)計(jì)

    洪月玲

  • 認(rèn)清實(shí)踐課程中的角色,有效指導(dǎo)活動(dòng)

    曹官福

  • 淺談小學(xué)教學(xué)中賞與罰的運(yùn)用

    劉愛(ài)玲

  • 師之愛(ài)

    林萍蓉

  • 如何對(duì)青少年實(shí)施親情和感恩教育

    林文

  • 愛(ài)臭美的表妹

    陳永樂(lè)

  • 依靠教師 提升質(zhì)量——教師隊(duì)伍的形狀與思考

    張秋豐

  • 用心呵護(hù) 讓每個(gè)心靈都綻放精彩——我的教育故事

    董淑慧

  • 模糊效應(yīng)班級(jí)管理中的應(yīng)用

    章錫軍

  • 兼而不虛 師生共贏

    謝傳銀

  • 良好班集體之創(chuàng)建夢(mèng)

    王文華

  • 淺談班主任如何應(yīng)對(duì)班級(jí)突發(fā)危機(jī)狀況

    陳世峰

  • 特別的愛(ài)給特別的你

    陳益群

  • 培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力三策略

    陳水連

  • 激發(fā)學(xué)生參與興趣 提高低年級(jí)段學(xué)生管理水平

    戴明惠

  • 淺談差生與優(yōu)生的教育工作

    江敏

  • 吐盡絲 奉獻(xiàn)愛(ài)

    孫艾紅

  • “小紅花”的魅力——淺談低年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

    王垠

  • 試論新時(shí)期小學(xué)班主任必須要進(jìn)行的三個(gè)轉(zhuǎn)變

    符小莉

  • 科學(xué)處理教材 提高課堂高效性——《動(dòng)物的卵》課例

    周沁

  • 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)從“鴉雀無(wú)聲”到“暢所欲言”的轉(zhuǎn)變策略探討

    劉麗萍

  • 科學(xué)探究課的“教學(xué)做合一”

    吳冬蘭

  • 淺議少年科學(xué)院活動(dòng)開(kāi)展之有效途徑

    吳玉萍

  • 信息技術(shù)課實(shí)踐中存在的兩大問(wèn)題及對(duì)策

    樓俊霞

  • 心靈聆聽(tīng) 音樂(lè)之聲

    蔣茜

  • 試談小學(xué)音樂(lè)唱歌教學(xué)的藝術(shù)

    潘小丹

  • 農(nóng)村小學(xué)合唱教學(xué)策略之我見(jiàn)

    袁敏輝

  • 轉(zhuǎn)變教育視角 欣賞多彩課堂——淺析美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑

    陳志杰

  • 微探色彩和心理的融合及運(yùn)用

    熊偉

  • 美術(shù)教學(xué)中兒童想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)芻議

    何宛靜

  • 引進(jìn)多元主題找尋音樂(lè)教學(xué)的新視角

    沈曉敏

  • 音樂(lè)欣賞的價(jià)值在音樂(lè)活動(dòng)中綻放光彩

    石坎

  • 談?wù)劸C合藝術(shù)課的兒童化語(yǔ)言

    王蓓蓓

  • 舞蹈——如何在音樂(lè)課上的運(yùn)用

    倪嵐

  • 小學(xué)美術(shù)水彩畫(huà)教學(xué)的難點(diǎn)探析

    許然然

  • 給我一雙隱形的翅膀——兒童畫(huà)教學(xué)中理想課堂的創(chuàng)設(shè)

    楊柳

  • 小學(xué)音樂(lè)課堂唱歌教學(xué)中的趣味性策略

    苑嵐沁

  • 舞蹈在音樂(lè)課中——教《頑皮的小杜鵑》策略研究

    周莉

  • 對(duì)做好新時(shí)期小學(xué)音樂(lè)教師的思考

    周貴亞

  • 淺談兒童鋼琴的啟蒙教育

    魏燕

  • 兒童美術(shù)教育要處理好六種關(guān)系

    楊海燕

  • 與生共舞

    王南

  • 體育課如何發(fā)展學(xué)生能力

    施興豪

  • 大課間體育活動(dòng)存在的問(wèn)題探討

    孫宏民

  • 在體育課中如何把“游戲興趣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)興趣”

    謝富平

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