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新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))
新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))

編輯出版:新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志編輯部
主辦:新作文雜志社
出版周期:月刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1009-9433


《新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志》2014年06期目錄
  • 江蘇省張家港市南豐小學(xué)簡介 禮學(xué)·樂知·創(chuàng)新

  • 作文教學(xué)教什么(下)

    聶聞
  • 用“課文”的方式教“課文”——與李偉先生再辯

    高子陽
  • 對“閱讀教學(xué)革命”的再思考

    李偉
  • 慎對習(xí)作例文的選擇

    許發(fā)金
  • 讀本·范本——小學(xué)作文教學(xué)遭遇“作文精選”的應(yīng)對策略

    蔣宗芳 李世淼
  • 習(xí)作批改的“四忌”“四宜”

    陳亞紅
  • 蘊含多重價值的動物兒歌——簡評王兆福的動物兒歌

    文世奎
  • 小聚焦 小片段 直抵習(xí)作的“悠然自得”

    周雅芳
  • 制約“寫人”的因素

    岳麗萍
  • 給我一個舞臺,還你一片精彩——四年級習(xí)作分層展示之初探

    趙秀琴
  • “寫”語文

    佘子龍
  • 用“親子日記”促進(jìn)低年級學(xué)生書面語言發(fā)展

    陸巖
  • 讓活動與習(xí)作無縫對接——以活動作文《讀心術(shù)》為例

    許小明
  • 不妨讓作文追尋莫言的印跡前行

    王素梅
  • 讓作文評語“變臉”

    鄒琴芳
  • 從高處著手的閱讀輔導(dǎo)觀及實踐——女兒作文再不找老爸的秘密

    潘璋榮
  • 讓生活通過寫作——讀《生活作文研究》有感

    歐陽書琴
  • 捕捉突發(fā)事件,實現(xiàn)“我手寫我心”

    朱曉玲
  • 一年級女孩吳瓊的故事

    董明輝
  • 表達(dá)因生活而精彩

    張向兵
  • 寬容是個性之母

    何小波
  • 詩歌寫作從模仿開始——《云兒寶寶變魔術(shù)》說課稿

    梁英
  • 《我喜歡的一則格言》磨課經(jīng)歷

    馬紅 鞏建華
  • 借鑒文本特點 遷移情感表達(dá)——《剝豆》教學(xué)設(shè)計

    韓曄
  • 對小學(xué)習(xí)作教學(xué)問題與對策的思考

    易華鳳
  • 他山之石, 論文QQ81995535 可以攻玉——巧借電視節(jié)目,學(xué)習(xí)寫簡單的研究報告

    陳貴忠
  • 沙畫《人生》課堂實錄

    孫建鋒
  • 觀察 體驗 表達(dá)——《“透視雞蛋”》體驗作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計與評析

    黃百嚴(yán)
  • 創(chuàng)意泡泡“吹”出別樣作文——《手吹泡泡比創(chuàng)意》作文設(shè)計

    李麗
  • 讓預(yù)習(xí)的腳步更加堅實

    馬慶
  • 備課中要學(xué)會大膽取舍——以《“精彩極了”和“糟糕透了”》為例

    黃國蓮
  • 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會就地取材

    朱春燕
  • 提高小學(xué)生作文水平的有效策略

    邱愛琴
  • 讓語言、習(xí)作成為每節(jié)課的訓(xùn)練點和延伸點——從一首古詩的訓(xùn)練到拓展說起

    趙秀琴 馬丹
  • 讓學(xué)生在感悟中成長

    李紅霞
  • 快樂閱讀,讓中華經(jīng)典濡染童年——談我的古詩教學(xué)

    薛建來
  • 讓習(xí)作范文不再淪為“雞肋”——論怎樣用好蘇教版小學(xué)語文教材中的習(xí)作范

    張水英
  • 讓作文快樂出發(fā)

    唐衛(wèi)萍
  • 如何讓學(xué)生在作文中彰顯個性

    朱春紅
  • 是誰讓學(xué)生失去了寫作的幸福感

    吳小冬
  • 小學(xué)古詩詞教學(xué)方法例談

    仲凌
  • 小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    侯冬梅
  • 如何進(jìn)行低年級的朗讀指導(dǎo)

    胡英珍
  • 新作文實驗基地誠邀您的加盟

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