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數學學習與研究
數學學習與研究

編輯出版:數學學習與研究雜志編輯部
主辦:吉林省數學會
出版周期:半月刊出版地:吉林省長春市
語種:中文  ISSN:1007-872X


《數學學習與研究雜志》2011年18期目錄
  • 淺議初中數學教學中運用合作學習的六點策略

    周兆權;
  • 做“五好”老師 打造高效課堂

    周雷;
  • 談從“做數學”中促進學生的數學學習

    農勤花;
  • 徜徉在高效數學課堂的探尋中

    劉全生;
  • 淺談初中數學代數式的學習與應用

    吳文劍;
  • 數學教學中如何培養(yǎng)學生“咬文嚼字”

    郭晶晶;
  • 數學學習中自主練習能力的培養(yǎng)研究

    王士峰;
  • 強化數學思想和方法滲透的實踐探索及反思

    王合義;
  • 淺議如何在初中數學課堂上實現有效教學

    陳連紅;
  • 實施有效合作 優(yōu)化課堂教學

    邵春;王仲光;
  • 提高初中數學課堂教學有效性的策略芻議

    崔永芹;
  • 淺談學生數學問題意識的培養(yǎng)

    李舒宇;
  • 淺談中考數學復習教學

    胡元奎;
  • 數學概念教學的幾點思考

    蔣華;
  • 轉變教學理念,構建生態(tài)課堂

    黃濤;
  • 數學課堂要彰顯本質教學

    趙久軍;
  • 巧用小學數學課堂動態(tài)生成資源

    謝秀玲;
  • 合理組織數學活動,讓初中數學生活化

    袁芬;
  • 構建和諧職中數學課堂

    趙宏浩;
  • 讓“體驗”走進數學課堂的若干對策

    趙立新;
  • 數學教學中的導入技能初探

    劉渠富;
  • 淺談數學教學中學習興趣的培養(yǎng)

    朱征;
  • 讓“數學閱讀”走進教材走出課堂

    林永奇;
  • 數學后進生的轉化教學

    海燕;
  • 數學課堂教學內容的處理及形式的多元化

    丁海燕;
  • 初中數學教學語言的特點

    黃曉蓉;
  • 農村初中數學教學轉變藝術瑣談

    施靜;
  •  論文QQ81995535 
  • 引導學困生自學數學的策略

    馬輝;
  • 讓學生成為提問的主人——淺談數學教學中學生自主提問能力的培養(yǎng)

    王靜;
  • 初中數學點面式教學法中的小組合作學習初探

    蔡懋林;
  • 例談《圖形的相似》教學中的思維訓練

    王恒昌;
  • 關注學習過程,發(fā)展數學思維——“計算教學”新課堂的再思考

    朱進;
  • 激發(fā)興趣,讓學生喜歡學數學

    王春梅;
  • 讓直觀教學活躍于小學數學課堂

    柴鳳妃;
  • 談談數學課堂教學生活化

    曹東明;
  • 轉變教師教育觀念 發(fā)揮學生主體作用

    王玉香;
  • 數學課堂的有效“回歸”

    孟雯皎;
  • 淺談培養(yǎng)學生實際操作能力的意義

    李俊華;
  • 有效教學設計的學情分析

    包永慶;
  • 引導學生主動學習,提高學生的學習能力

    周衛(wèi)國;
  • 淺談低年級數學新課導入的有效策略

    王紅霞;
  • 數學教學:呼喚有效的數學活動

    韓平;
  • 計算教學重在培養(yǎng)學生能力

    伍愈文;
  • 在數學教學中重視思維教學

    賴月英;
  • 創(chuàng)境激趣 探索創(chuàng)新

    周秀明;
  • 基于小學數學課堂教學的閱讀教學法研究

    佘華明;
  • 新視域下初中數學有效課堂導入探析

    徐燕;
  • 新課改下初中數學有效性教學“三秘訣”

    莊慶慧;
  • 數學課堂教學改革之我見

    朱華娟;
  • 新課程理念下如何讓初中數學課堂更高效

    王憲東;劉俊男;
  • 數學課堂教學改革淺析

    付潤霞;
  • 新課改下小學生計算能力培養(yǎng)“五部曲”

    韓式良;
  • 新課改下小學數學學習習慣培養(yǎng)探究

    戚春香;
  • 淺談新課程背景下小學數學學習習慣的培養(yǎng)

    覃玲;
  • 新課標下的作業(yè)設計

    孫章紅;
  • 初中數學“中等生”錯題成因與對策研究

    池方利;
  • 生成性課堂教學的策略研究

    程震;
  • 中學數學課堂的理想境界

    司文淑;
  • 鉆研教材,用好教材

    趙無云;
  • 淺談幾何課堂的梯度設計

    覃鐵鋼;
  • 把數學課上得意外些——從一則教學案例談有效教學

    江宋標;
  • 關于圖形的全等的課堂教學探討

    孫宏;
  • 如何做好三角形的知識拓展與創(chuàng)新

    孫小紅;
  • 《平行四邊形和梯形》教學設計及設計意圖

    趙年梅;
  • 讓生活走進數學,讓數學服務人生——統(tǒng)計的教學設計

    成愛;
  • 小學數學“學案”的編寫和運用

    林振才;
  • 分數與分數相乘

    庹斌;
  • 淺談初中數學探究教學實踐

    符麗娜;
  • 我有我理由——例談常態(tài)課的自我剖析

    曹瀏美;
  • 在實踐與反思中充實、成長

    金德來;
  • 1,2報數中的學問

    朱開玉;
  • 淺談平方根的學習

    馬洪濤;
  • 初中幾何常用解題方法在一道幾何題中的體現

    張偉;
  • 挖掘課本習題功能,提升教學的有效性

    許峰;
  • “能不用透明膠嗎?”——提高數學計算一次完成正確率的研究

    裘軍輝;
  • 試析七年級列方程解應用題的瓶頸現象及對策

    王海明;
  • 初中數學幾何證明應重視思維方法

    趙新;
  • 聯(lián)想解題初探

    馬東;
  • 談初中數學中的數形結合

    張芝;
  • 二年級數學兩步應用題分析及對策

    劉蓬;
  • 一道幾何習題的解析與拓廣

    魏從波;
  • 有效課堂 精心構建課堂教學 激發(fā)學生學習興趣

    黃業(yè)群;
  • 欣賞錯誤也是一種美麗

    程海燕;
  • 如何使數學教學活動更具情趣化

    劉慶偉;
  • 初中數學探究性學習的幾點體會

    羅東景;
  • 怎樣進行數學學習總結

    吳寧;
  • “樂”在數學課堂

    莊周燕;
  • 淺談多媒體信息技術在數學課堂教學中的作用

    高海東;
  • 如何培養(yǎng)初中生學習數學的興趣

    譚秋偉;
  • 我對數學教學的觀察與思考

    王鋒杰;
  • 初中數學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)

    金寶仁;
  • 初中數學作業(yè)設計的現狀和創(chuàng)新設計類型

    陳鵬;
  • 如何提高初三數學課堂效率

    林華東;
  • 數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力

    馬文亭;
  • 讓生活走進數學課堂

    馮彥英;郭志瑞;
  • 如何活躍你的數學課堂

    張軍;
  • 互動實驗探究,發(fā)展學生數學后續(xù)學習能力之我見

    梁水桂;
  • 贊美的力量

    吳景江;蓋國華;
  • 讓傾聽成為“師生相似”的媒介

    沈俊;
  • 中考數學復習策略之我見

    周永敏;
  • 淺談初中數學的興趣培養(yǎng)

    貝志勝;
  • 對使用數學新教材的思考與建議

    王樹;
  • 讓我們走進生活學習數學

    包巖梅;
  • 現代信息技術在數學課堂中的應用

    曹偉;
  • 數學課堂上有效教學的幾點思考

    戴春艷;
  • 小學六年級數學體驗學習探究

    潘明霞;
  • 疏密有致,收放結合——由一道開放題引發(fā)的思考

    湯加萍;
  • 淺探開發(fā)小學數學思維的策略

    仇從思;
  • 淺議提高小學數學課堂質量的策略

    高永軍;
  • 預習,讓數學課堂更有效

    顧海連;
  • 如何培養(yǎng)小學生學習數學的興趣之我見

    韓毅江;
  • 讓孩子們在生活中親近數學

    李玲;
  • 多媒體輔助教學的熱作用與冷思考

    李樟華;
  • 讓學生在自主活動中發(fā)展

    徐傳祥;
  • 讓教學評價由虛假走向真實

    邱林娜;
  • 探索小學數學教學過程中錯題資源化

    朱艷春;
  • 讓“錯誤”演繹精彩

    袁和玉;
  • 淺談如何激發(fā)小學數學學習原動力

    林海洪;馬建紅;
  • 2011年“全國優(yōu)秀教育論文”評選活動已全面啟動

  • 《數學學習與研究》雜志征稿函

  • 《數學學習與研究》簡介

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