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數(shù)學學習與研究
數(shù)學學習與研究

編輯出版：數(shù)學學習與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X


《數(shù)學學習與研究雜志》2012年16期目錄

  • 讓我們攜手做學習的主人——淺談自主學習在高中數(shù)學課堂上的應用

    陳慶越;

  • 淺談在數(shù)學教學中的一些問題與對策

    陳衛(wèi);

  • 利用網(wǎng)絡教學,激發(fā)最近發(fā)展區(qū)

    趙瑩瑩;

  • “情境創(chuàng)設”將數(shù)學教學演繹得更加精彩

    費晨曦;

  • 初中數(shù)學課堂生活化的嘗試與思考

    吳春梅;

  • 探究中學數(shù)學的創(chuàng)新教育

    王君梅;

  • 初中數(shù)學導入新課有效方法之我見

    徐晉;

  • 注重閱讀能力培養(yǎng),助推數(shù)學教學效果

    包園潔;

  • 淺談初中數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設

    卜書前;

  • 淺析初中數(shù)學有效課堂提問的策略

    吳云華;馬學青;

  • 精心設計新課導入,提升初中數(shù)學教學質(zhì)量

    刁井楷;

  • 提高職業(yè)學校數(shù)學課課堂效率的實踐與探索

    趙林;

  • 淺談初中數(shù)學課堂教學的導入藝術

    余正艷;

  • 數(shù)學教學中滲透研究性學習的思考和實踐

    王衛(wèi)豐;

  • 淺談初中數(shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng)

    何慶平;

  • 小組合作學習在初中數(shù)學課堂中的實踐和思考

    金豐;

  • 優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學三策略

    陳儉芬;

  • 淺談分層教學在初中數(shù)學教學中的應用

    鄭志敏;

  • 變式訓練——提高初中生數(shù)學成績的一大利器

    崔立豐;

  • 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探索

    陳德宏;

  • 淺談點燃學生學習數(shù)學的熱情

    馮明波;

  • 扎實習慣 精彩課堂 有效學習——如何培養(yǎng)學生的數(shù)學學習習慣

    傅志翔;

  • 情境教學在初中數(shù)學課堂中的運用

    葛咸亮;

  • 初中數(shù)學幾何教學有效策略的分析

    孔忠娣;

  • 初中數(shù)學教學情感教育的探究

    李海靜;

  • 優(yōu)化教學用語 綻放數(shù)學魅力

    陸錨;

  • 初中數(shù)學教學中分層教學模式探究

    馬維貞;

  • 芻議初中數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設

    王娟;

  • 淺談構建充滿活力的數(shù)學課堂教學

    吳文;

  • 情境教學法在初中數(shù)學教學中的有效運用

    葉愛華;

  • 論初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

    張小平;

  • 如何在初中數(shù)學課堂實踐“探究性學習”

    耿素梅;

  • 寓情于景,提高教學效率——初中數(shù)學情景教學 論文QQ81995535 的探討

    戴群;

  • 初中數(shù)學教學的引導技巧

    張美娟;

  • 淺談初中數(shù)學教學方法

    劉中益;

  • 問題意識在初中數(shù)學教學中的功能及培養(yǎng)模式探究

    鹿建國;

  • 別樣小結,畫龍點睛——淺論初中數(shù)學課堂小結的藝術

    駱開良;

  • 把握好度,提問恰到好處——初中數(shù)學課堂提問技巧之探析

    沈習輝;

  • 初中數(shù)學作業(yè)有效設計

    顧賢俊;

  • 試論體驗式教學在初中數(shù)學課堂教學中的運用

    薛朝暉;

  • 初中數(shù)學教學中情感教育的滲透

    姚欽;

  • 提高初中數(shù)學課堂教學的有效性的探析

    壽建美;

  • 合作探究,提高教學效率——初中數(shù)學課堂教學方法的探討

    王桂萍;

  • 創(chuàng)設教學情境 激發(fā)學生興趣——論初中數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設

    王孝忠;

  • 初中數(shù)學課堂有效教學方法探究

    張盈;

  • 數(shù)學問題情境的創(chuàng)設也需要進行“四化”

    蔡宏欣;

  • 立足生活實際 提高數(shù)學教學質(zhì)量——初中數(shù)學教學之我見

    魏增海;

  • 淺談小學數(shù)學教學中學習興趣的培養(yǎng)

    蘇英寶;

  • 小學數(shù)學分層異步教學的有效實施方法分析

    于新宇;

  • 淺議小學數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    王秋紅;

  • 讓數(shù)學回歸生活 讓生活走進課堂

    張玲玲;唐愛民;

  • 數(shù)學課堂教學中應注重引導學生主動參與創(chuàng)新

    王菊平;

  • 有效教學從“細節(jié)”入手

    王玉龍;

  • 創(chuàng)設靈動課堂,讓小學數(shù)學煥發(fā)生機

    曹金紅;

  • 創(chuàng)設數(shù)學問題情境 讓學生主動學習

    呂繼梅;

  • 讓學生在快樂中學數(shù)學

    黃建愷;唐愛民;

  • 在數(shù)學教學中傾注人文關懷

    林開閩;

  • 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

    潘香君;

  • 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    齊瑤瑤;

  • 合作學習,讓數(shù)學課堂更精彩

    秦曉麗;

  • 滲透數(shù)學思想方法 提升學生數(shù)學素養(yǎng)

    劉峰;

  • 開放式教學法在小學數(shù)學教學中的應用研究

    詹慧麗;

  • 營造綠色課堂 創(chuàng)造生活精彩

    王燕;

  • 小學數(shù)學“問題教學”三部曲

    孫新;

  • 培養(yǎng)學生數(shù)學生活化的賞析能力

    陳先波;

  • 低年級數(shù)學生活實際問題的糾錯策略

    高國英;

  • 創(chuàng)設有效的教學情境 提高學生的學習效率

    董志軍;

  • “對話”教學在數(shù)學中的應用

    顏娟;

  • 把數(shù)學閱讀請進課堂

    蔣惠芬;

  • 淺談小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)

    凌燕;

  • 讓數(shù)學課堂因“生態(tài)”而美麗

    郭紅;

  • 巧用“錯誤”資源,展現(xiàn)“精彩”課堂

    張娟鳳;

  • 讓枯燥的數(shù)學課鮮活起來

    宋曉玲;

  • 掌握數(shù)學學習規(guī)律 有效提高課堂教學質(zhì)量

    魏曉娟;

  • “數(shù)的認識”課型初探

    朱新顏;

  • 新課程下“如何落實數(shù)學課堂教學目標”

    張曉波;

  • 反思新課標下的傳統(tǒng)數(shù)學教學行為

    李新功;

  • 交給學生一把開啟智慧之門的鑰匙——淺談新課程下初中數(shù)學學習方法的指導

    王睿;

  • 新課程理念下對初中數(shù)學教學的反思

    江青松;

  • 新課標下初中數(shù)學教學新方法探析

    靳革新;

  • 淺談新課改下初中數(shù)學課堂教學模式

    陳興東;

  • 新課標下七年級數(shù)學入門教學的探討

    陳寧師;

  • 新課標背景下初中數(shù)學教學

    史志亞;

  • 新課程下,讓數(shù)學課堂充滿生活的陽光

    呂一鳴;

  • 新課改背景下小學數(shù)學教學的反思

    鄭官清;

  • 《一元一次不等式組》教學實錄

    高曉兵;

  • 由一道選擇題引出的發(fā)散思維的再思考

    薛俊;

  • 一元一次方程應用教學

    殷忠偉;

  • 手腦并用,精彩課堂——《直棱柱的表面展開圖》課例評析

    王維;

  • 小學數(shù)學教學中怎樣體現(xiàn)學生的主體作用

    韋明;

  • 教材還可以這樣重組——對蘇教版中年級數(shù)學序列化教學的思考

    李紅星;

  • 扳扳手指何嘗不可

    曲晶;

  • 淺談小學高年級分數(shù)教學

    蘇海濱;

  • 例談數(shù)學教學中操作活動的幾個注意點

    葉清蓮;

  • 小學數(shù)學“題組導學”模式初探

    許敏;

  • 反例在初中數(shù)學課堂教學中的價值

    王曉勇;

  • 任意長方形用尺規(guī)截拼成等面積正方形的方法

    鐘璆晟;

  • 例談初中數(shù)學巧妙解題的方法與策略

    方代學;

  • 初中數(shù)學開放性問題解決策略分析

    施帥;

  • “折紙法”在數(shù)學教學中的妙用

    胡來喜;

  • 循序漸進,多方法領悟解方程的算理

    孫靜婭;

  • 淺談提高學困生數(shù)學成績的體會

    朱秀芝;

  • 讓數(shù)學作業(yè)不再枯燥無味

    祝建海;

  • 數(shù)學是思維的體操——探討在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力

    鐘振根;

  • 興趣,學生數(shù)學學習動力的源泉

    蔣軍偉;

  • 淺談特殊教育數(shù)學教學的生活化

    李苗苗;

  • 淺談和諧課堂與素質(zhì)發(fā)展

    牛玉雷;

  • 反思教學過程 提高教學水平

    陳紅敏;

  • 信息技術與數(shù)學學科整合之分析

    王穎;

  • 淺議初中數(shù)學教學中的情感教育

    許慧敏;

  • 如何提高初中數(shù)學教學質(zhì)量之我見

    顧恩功;

  • 多媒體教學 精彩不斷——淺論多媒體技術在初中數(shù)學教學中的作用

    王正美;

  • 淺談如何寫數(shù)學課教學后記

    于紅平;

  • 直覺思維在數(shù)學教學中的重要性

    吳萍;

  • 對初三數(shù)學中考復習的一些看法

    朱華萍;

  • 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自學能力初探

    羅先偉;

  • 學生合情推理能力培養(yǎng)之我見

    萬扣明;

  • 錯誤也精彩——談小學數(shù)學錯題資源的有效利用

    何利利;

  • 如何在小學數(shù)學中滲透情感教育

    彭海濱;

  • 怎樣在小學數(shù)學教學中豐富學生的情感

    陶德紅;

  • 對創(chuàng)設問題情境的冷思考

    郭菊玲;

  • 我對專業(yè)發(fā)展與教學的思考

    周永智;

  • 德育教育在數(shù)學教學中的滲透

    王麗敏;

  • 小學數(shù)學作業(yè)設計也可以如此精彩

    許發(fā)興;

  • 后進生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)芻議

    秦海燕;

  • 淺談多媒體在小學數(shù)學教學中的運用

    王偉偉;

  • 小學計算教學實效性探討

    嵇香;

  • 小學數(shù)學教學中的教師反思的研究

    黃蘭;

  • 立足農(nóng)村實際,激發(fā)學生興趣——小學數(shù)學教學有感

    周玉山;

  • 簡約高效,展現(xiàn)小學數(shù)學課堂之數(shù)學美蘊

    王飛;

  • 如何使小學生愛上枯燥的數(shù)學課堂

    楊小林;

  • 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

    紀麗芹;

  • 優(yōu)化作業(yè)設計,提升小學數(shù)學教學效率

    朱琴;

  • 如何提高學生的計算能力

    陳英;

  • 今天,我們該設計怎樣的數(shù)學家庭作業(yè)

    谷秀梅;

  • 錯題摘抄本,小學數(shù)學教學“雙贏”密鑰

    雷福明;

  • 傾聽,讓數(shù)學課堂充滿活力

    張家萍;

  • 讓數(shù)學課堂因細節(jié)而精彩——效益和操作

    劉錦;
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