網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究在線投稿 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究發(fā)表電話
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

編輯出版：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X


《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2013年14期目錄

  • 淺淡數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)

    易愛國

  • “數(shù)學(xué)模塊”教學(xué)在中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用初探

    毛建興

  • 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)

    華靖峰

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)

    孫亞飛

  • 給學(xué)生一把開啟知識寶庫的金鑰匙——探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有

    馬波

  • 數(shù)學(xué)探究性教學(xué),點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花

    王一成

  • 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)

    魏從林

  • 師生互動,讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人

    姚春珍 徐靜逸

  • 淺談高三復(fù)習(xí)課教學(xué)中學(xué)生的能力培養(yǎng)

    薛毓鈴

  • 初中數(shù)學(xué)的函數(shù)教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)談

    陳新

  • 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    鄭洪

  • 初中數(shù)學(xué)課堂中的互動式教學(xué)的探討

    葉明

  • 葡萄美酒盛茶杯 學(xué)生自釀更美味——“平方根”第一課時的教學(xué)設(shè)計

    袁衛(wèi)霞

  • 基于數(shù)學(xué)課堂中的問題設(shè)計

    宋建飛

  • 談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    瞿桂風(fēng)

  • 例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題設(shè)計與操作策略

    徐成祥

  • 觸摸簡約 追求高質(zhì)——初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探究

    魯茂忠

  • 略談初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的幾種方法

    王瑋

  • “相似三角形”教學(xué)設(shè)計

    武含

  • 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題設(shè)計

    葉志

  • “小小圖書館”教學(xué)設(shè)計

    于洋

  • 淺談減輕學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的幾點(diǎn)做法

    黃杰斌

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)之我見

    黃嘉玲

  • 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)和實(shí)踐的結(jié)合

    盧惠翠

  • 論初中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)探究

    溫美華

  • 創(chuàng)設(shè)問題情境 有效興趣引領(lǐng) 提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效

    倪志國

  • 對上好小學(xué)數(shù)學(xué)活動課的思考

    須燕

  • 知行統(tǒng)一,欲知必行——淺談初中數(shù)學(xué)“做中學(xué)”教育理念的實(shí)施

    張旭丹

  • 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),構(gòu)建高效課堂——淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)

    張寒松

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)方法的探究

    季建平

  • 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    何家漢

  • 運(yùn)用數(shù)學(xué)活動進(jìn)行有效的知識積累

    柴瑩

  • 初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)方法淺談

    沈益芳

  • 培育具有生命色彩的動態(tài)生成

    鄭清琴

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探索漫談

    孫曉英

  • 體驗(yàn)——數(shù)學(xué)教學(xué)的追求

    孫蓉

  • 讓學(xué)生在原生態(tài)中學(xué)數(shù)學(xué)

    王嬌

  • 深入讀懂學(xué)生 構(gòu)建高效課堂——基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀懂學(xué)生的思考

    余愛萍

  • 讓插圖為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)添光增彩

    陳巧林

  • 提問——讓學(xué)生的思維更開闊

    仇曉芳

  • 發(fā)揮多媒體的作用 提升數(shù)學(xué)教學(xué)效能

    韓青

  • 淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)的有效策略

    崔驥

  • 讓多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)“ 論文QQ81995535 活動”活起來

    吳益峰

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究性教學(xué)體會

    李發(fā)華

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)

    郭漪瑋

  • 淺談如何打造數(shù)學(xué)高效課堂

    唐存志

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)

    王雪蓮

  • 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問的學(xué)問

    田穎

  • 課堂教學(xué)中的生成性資源

    王麗莉

  • 從“因數(shù)和倍數(shù)”的教學(xué)困惑“說”開去

    吳丹紅

  • 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

    夏忠

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的策略初探

    許鵬

  • 在“做”數(shù)學(xué)中積累基本活動經(jīng)驗(yàn)

    孫有霞

  • 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的練習(xí)設(shè)計

    陸志群

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)“找規(guī)律”教學(xué)簡析

    李光年

  • 激活數(shù)學(xué)課堂 彰顯生命活力

    姚兆新

  • 淺談如何發(fā)揮插圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

    糟俊禎

  • 自主合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)踐

    鐘志明

  • 打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的策略

    紀(jì)巧云

  • 創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 從自主教育開始

    陸麗霞

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的構(gòu)建探究

    顏廷艷

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略研究

    于靜

  • 猜想——讓數(shù)學(xué)課堂更具魅力

    張云

  • 巧用信息技術(shù) 發(fā)展學(xué)生思維素質(zhì)

    吳娟玲

  • 多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐及思考

    蔡淑燕

  • 新課改下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)法初探

    楊朝海

  • 新課改下如何提高數(shù)學(xué)課堂效率

    謝輝華

  • 淺析新課改理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    毋尚杰

  • 新課程背景下有效提升中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略

    駱秀金

  • 學(xué)習(xí)新課標(biāo),走進(jìn)新課堂

    高紅梅

  • 新課程下如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    房嬋娟

  • 新課改數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴現(xiàn)象剖析

    常永斌

  • 變“學(xué)會”為“會學(xué)”——研讀數(shù)學(xué)新課標(biāo)后的新思考

    古國群

  • 淺談新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生走出迷茫

    周悅

  • 愛上考試沒商量——小學(xué)數(shù)學(xué)考試改革之我見

    孫玉環(huán)

  • 新課程的呼喚——談?wù)劷處熍囵B(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    丁衛(wèi)興

  • 淺談分類思想在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    肖軍

  • 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)初探

    李小萍

  • 數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用嘗試

    蔡虹

  • 淺析初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題的誤區(qū)與對策

    俆雪蓮

  • 數(shù)學(xué)課堂,給孩子一片“讀”的天空

    李靜

  • 在動態(tài)生成中凸顯學(xué)生的主體地位——求近似數(shù)“開庭”記

    王曉娜

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用

    蘇海燕

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)名師概念教學(xué)引入策略談

    肖淑芬

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)歸納推理教學(xué)概論

    夏月香

  • 教法不同 效果迥異

    李冬玲

  • 斯坦納—萊默斯定理新證

    宋佳亮

  • 一題多問的兩種常用解題思路

    夏春琴

  • 注重思想滲透,提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

    劉昌宏

  • 數(shù)字冰雹猜想的突破

    李云祥

  • 數(shù)形結(jié)合法

    陳揚(yáng)浩 劉艷輝

  • 淺析數(shù)學(xué)作業(yè)布置的“弊”與“利”

    劉杰

  • 善教者必善問——探討數(shù)學(xué)教學(xué)中如何把握課堂的提問技巧

    耿高峰

  • 探討數(shù)學(xué)課堂上閱讀能力的培養(yǎng)

    孫海燕

  • 讓數(shù)學(xué)教學(xué)植根于生活的土壤

    趙正祥

  • 關(guān)于初中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考

    劉國銳

  • 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用中的誤區(qū)和對策

    梁富

  • 論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)

    李兆平

  • 淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的建立

    徐明怡

  • 數(shù)學(xué)是思維的體操,創(chuàng)新是體操的靈魂

    丁一平

  • 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表述能力對教師的要求

    李華

  • 給予學(xué)生思考的空間

    吳圣統(tǒng)

  • 教師審美情趣在教學(xué)中的作用

    郭格秀

  • 在數(shù)學(xué)課堂中如何真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性初探

    陸曉芳

  • 數(shù)學(xué)語言抽象性的翻譯

    姚海

  • 讓后進(jìn)生在逆境中再次揚(yáng)帆

    李玉成

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)

    楊言利

  • 論小學(xué)數(shù)學(xué)的有效性

    李英娥

  • 自主探究的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探討

    顏蘭花

  • 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師批改作業(yè)中存在的幾個問題

    趙建春

  • 對小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)若干問題的探討

    許春林

  • 讓操作走上理性化的軌道

    吳殿兵

  • 精心組織 復(fù)習(xí)提高——小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)體會

    向玉瓊

  • 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的綠色

    鄭敏

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的快樂因素

    鐘賢述

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)

    左慧

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    蔡天容

  • 開放式數(shù)學(xué)課堂探究

    査林林

  • 對數(shù)學(xué)建模的幾點(diǎn)思考

    陳永琴

  • 如何創(chuàng)建自由發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    林忠

  • 略談初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)

    劉懷能

  • 淺析如何減少學(xué)生簡便計算錯誤的有效策略

    李英惠

  • 讓學(xué)困生獲得成功情感體驗(yàn)的有效策略

    于亞芬

  • 淺談非智力因素與小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)

    王建國

  • 淺議口算訓(xùn)練

    王永祥

  • “反思”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    吳秋君

  • 如何利用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的錯誤資源

    梁丹

  • 基于數(shù)學(xué)建模的線性代數(shù)教學(xué)

    馬莉
關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗(yàn)證