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現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)
現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843


《現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)雜志》2011年05期目錄

  • 追求卓越的典范——吉林省扶余縣第一中學(xué)黨支部書記、校長于文波

  • 為全體學(xué)生終身負(fù)責(zé)——吉林省扶余縣第一中學(xué)的跨越式發(fā)展發(fā)展規(guī)劃

  • 發(fā)展名校引領(lǐng)課程改革 培養(yǎng)名師打造高效課堂——“名師教學(xué)思想與教法

    周亮;王利;

  • 加強學(xué)生德育的有效策略

    侯艷春;

  • 以“導(dǎo)師制”為載體構(gòu)建“雙四”德育模式

    葛福禮;

  • 藝術(shù)教育在校園文化建設(shè)中的作用

    沈麗娟;

  • 科學(xué)管理為治校之本

    孫廣福;

  • 青年教師需正視“權(quán)威”與“自我”

    于文波;

  • 淺析學(xué)校德育工作的途徑

    陳旺;

  • 創(chuàng)設(shè)陽光教育 成就快樂人生——對西部學(xué)校教育現(xiàn)狀的幾點思考

    杜正權(quán);

  • 不拘一格降人才——兼論高校自主招生與“普通高中辦出特色”

    蓋雁;尹鐘祥;

  • 透視批評教育的“軟暴力”

    修立俊;

  • 教師要善待和寬容學(xué)生的錯誤

    袁洪興;

  • 由一個案例引發(fā)的教育思考

    薛嘉旭;

  • 農(nóng)村教師職業(yè)倦怠的幾點思考

    楊傳法;

  • 青少年網(wǎng)迷現(xiàn)象透析

    李成峰;

  • 試論美國基礎(chǔ)教育中的品德教育

    聶鴻英;

  • 中職教學(xué)精致化管理探索

    宦寶玲;

  • 中 論文QQ81995535 職學(xué)校班級干部隊伍建設(shè)的思考

    王玉香;

  • 中職學(xué)校教育感悟

    張洪偉;

  • 中職學(xué)生休閑狀況分析

    姜建宗;

  • 中職畢業(yè)生實習(xí)安置中的問題及對策

    王鵬;

  • 以“教師第一”理念促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

    任慧;

  • 切實加強教育專業(yè)委員會的科學(xué)建設(shè)

    崔金華;

  • 做一個優(yōu)秀的教研組長

    賈雪霜;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)教師的四大素質(zhì)

    朱贊杰;

  • 中職校企合作中“雙師型”教師的培養(yǎng)

    楊秀云;

  • 英語任務(wù)型教學(xué)的有效設(shè)計

    吳松濤;

  • 淺談有效課堂設(shè)計

    肖紅;

  • 教學(xué)設(shè)計的“兩個明確”

    林永芳;

  • “下水文”的基本功能

    韓志林;

  • 初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

    楊明輝;

  • 對英語練習(xí)題處理的思考

    孫金秀;

  • 化學(xué)高效學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略

    卓勤勉;

  • 兒童之家中教師的多重角色

    程龍;

  • 國培——教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新模式

    陳崇敬;

  • 給學(xué)生一些自主選擇的權(quán)力

    劉國林;

  • 讓愛灑滿學(xué)生的心田

    宮昊一;

  • 無言的教育也精彩

    柳群;

  • “依葫蘆畫瓢”又何妨——談“模仿法”作文教學(xué)

    周劍;

  • 后進(jìn)生更需要鼓勵獎——學(xué)生評價的公正性淺議

    齊振生;

  • 孤獨:青少年學(xué)生行為偏異的誘因

    黃曉季;

  • 班主任創(chuàng)新工作點滴

    帥翠葉;

  • 良好班風(fēng)的有效形成

    潘楊;

  • 培養(yǎng)積極向上的班集體

    郭丹倩;

  • 班級管理中的三個關(guān)鍵

    王茜;

  • 淺談班級管理的實效性

    劉勇;

  • 班主任工作的甜、酸、苦、辣

    展立寶;張桂榮;

  • 做轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的“有心人”

    于天龍;

  • 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化淺析

    馮玉來;

  • 如何當(dāng)好中職學(xué)校的班主任

    王紅蓮;

  • 老師,我不是差生

    金秋紅;

  • 教育實踐場所建設(shè)與學(xué)生全面發(fā)展

    康祥義;

  • 開展“綜合實踐活動”的兩個關(guān)鍵

    隋君;

  • 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

    張鑫;

  • 優(yōu)化新課導(dǎo)入 激發(fā)學(xué)生思維

    黃坤;

  • 求真——促進(jìn)學(xué)生個性化閱讀

    車興梅;

  • 情感交流是數(shù)學(xué)有效教學(xué)的動力

    王彩紅;

  • 中小學(xué)英語教學(xué)銜接之我見

    趙興瑞;

  • 化學(xué)實驗導(dǎo)航——讓學(xué)生感受實踐的價值

    李妍;

  • 開展科學(xué)觀察活動的三個策略

    陳景生;

  • 游戲情境在歷史人物教學(xué)中的運用

    王磊;

  • 芻議體育教學(xué)中的文化滲透

    景建平;

  • 體育教學(xué)中的德育滲透

    姜愛民;

  • 千教萬教教人求“德”——中職體育教學(xué)中學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)

    曾展林;

  • 中學(xué)生常見心理問題及對策

    耿娜;

  • 在中師計算機教學(xué)中滲透德育

    高峰;

  • 課程實施中的生命價值缺失——以高中語文課程為例

    曲峰;

  • 農(nóng)村中學(xué)生作文指導(dǎo)小議

    王春華;

  • 開展師生互動 優(yōu)化英語教學(xué)

    張瑩;

  • 中職英語閱讀教學(xué)方法初探

    張洪娟;

  • 農(nóng)村高中英語學(xué)習(xí)資源開發(fā)的實踐研究——高一英語名著閱讀及宿舍聽力的實

    侯亞梅;

  • 初中歷史教學(xué)宜巧用多媒體

    季士飛;

  • 優(yōu)化教學(xué)方式 增強思品實效

    蘇劍波;

  • 中學(xué)思想政治教學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化——基于教師的角色分析

    梁焱萍;

  • 初中思想品德課中的快樂教學(xué)

    劉廣東;

  • 高中體育與健康課程運動表象的形成

    錢海軍;

  • 淺談中職營銷實踐課程改革

    吳堅;

  • 在新課程改革中實施主體化教學(xué)

    馬彪;

  • 學(xué)科教學(xué)中的素質(zhì)教育實施

    劉志江;

  • 淺談學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    程卓;

  • 學(xué)、思、研——教學(xué)的有力支點

    肖德春;

  • 學(xué)科教學(xué)與生活

    于淼;

  • 課堂教學(xué)生成性資源的運用與思考

    王永明;

  • 如何走出語文閱讀教學(xué)的泥沼

    秦寶俠;

  • 高中數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)設(shè)計的嘗試

    張慶春;

  • 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語

    付玲;

  • 陽光激情英語教學(xué)知與行——創(chuàng)新英語教學(xué)的探索與思考

    臧海霞;

  • 高中英語教學(xué)中文學(xué)教育的嘗試

    郭華;

  • 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感

    楊國發(fā);

  • 新課程下的高中物理習(xí)題課

    周蔓青;

  • 高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)淺議

    戈長征;

  • 新課改下的生物教學(xué)反思

    徐秀波;

  • 讓學(xué)生享受實踐的快樂——淺談中職汽修專業(yè)實踐教學(xué)

    王淑杰;

  • 讓課堂成為學(xué)生成長的樂園

    劉斌;

  • 凸顯學(xué)生主體 構(gòu)建高效課堂

    王敏;

  • 讓語文課堂“活”起來

    劉士珍;

  • 抓“關(guān)鍵詞”——語文有效教學(xué)之行動策略

    霍世明;

  • 激發(fā)興趣,讓高中生愛上語文

    喬鷙;

  • 經(jīng)典文本 常“教”常新——三次教學(xué)《漁父》的啟示

    劉暢;

  • 關(guān)注小文章 追求大境界——三教《峨眉山月歌》有得

    薛林邦;

  • 學(xué)生自主發(fā)問意識在數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)

    張銀俠;

  • 高中英語閱讀教學(xué)中的warming-up

    李敏;

  • 在高中物理教學(xué)中有效建立生態(tài)課堂

    婁發(fā)勇;

  • 思想品德課堂教學(xué)改革的嘗試

    倪秀玉;韓志文;

  • 有效構(gòu)建初中歷史新課堂

    王曉驊;

  • 歷史課堂教學(xué)有效性的探索

    許敏芳;李海琴;潘勤芳;

  • 初中生物課堂中的“律動”

    蔡鵬鵬;

  • 讓音樂課堂成為盈滿綠意的“四四拍”

    葛鵬鵬;

  • 體育教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”習(xí)慣

    楊陳東;

  • 體育課堂上的快樂教學(xué)

    陳洪福;

  • 淺議語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    郭艷杰;

  • 關(guān)于提高讀書效率的思考

    劉志軍;

  • 淺談小說的“五字”教學(xué)

    于忠波;

  • 文言文教學(xué)應(yīng)重視誦讀

    杲景建;

  • 讓學(xué)生輕松寫作文

    楊惠;

  • 作文教學(xué)中的“五感”

    倪大鵬;

  • 數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的“授之以漁”

    石磊;

  • 提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考

    徐林花;

  • 讓英語閱讀理解簡單起來

    賀潔;

  • 高三英語作文訓(xùn)練的有效方法

    谷山維;

  • 在英語教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)

    吳顯會;

  • 英語復(fù)習(xí)教學(xué)策略談

    李世臻;

  • 初中英語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

    劉偉麗;

  • 多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用

    譚波;

  • 有效提高農(nóng)村中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量

    李麗華;

  • 在化學(xué)教學(xué)中強化學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

    陳永鋒;

  • 生物課堂導(dǎo)入五法

    趙小平;

  • 計算機教學(xué)淺議

    文治國;

  • “互助式”訓(xùn)練法在體育教學(xué)中的運用

    楊建廷;

  • 多媒體在中專美術(shù)教學(xué)中的嘗試

    朱珂夫;

  • 美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    劉丹;

  • 以工作過程為導(dǎo)向優(yōu)化學(xué)習(xí)情境設(shè)計

    解存凡;

  • 提高中職電工基礎(chǔ)教學(xué)的有效性

    李云峰;

  • 轉(zhuǎn)變評價方式 打造有效課堂——高中化學(xué)教學(xué)評價方式的研究

    雷麗;

  • 依托主干知識 凸顯能力立意——2011高考文綜新課標(biāo)全國卷歷史選擇

    胡炳姝;

  • 高考生物評講課教學(xué)方略

    張志中;

  • 吉林省扶余縣第一中學(xué)簡介

  • 以人為本 全面提高——吉林省扶余縣第一中學(xué)特色教育教學(xué)活動綜述

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