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文學(xué)教育(下)

編輯出版：文學(xué)教育(下)雜志編輯部
主辦：湖北省新聞出版局;華中師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-3996

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《中學(xué)生天地(B版)雜志》2016年04期

《少年兒童研究雜志》2013年14期

《語(yǔ)文學(xué)刊雜志》2015年20期

《時(shí)代教育雜志》2015年09期

《廣東教育(綜合版)雜志》2015年12期

《中學(xué)生英語(yǔ)雜志》2012年30期

《教育科研論壇雜志》2011年06期

《教育與裝備研究雜志》2011年06期

《中學(xué)政史地(高中文綜)雜志》2011年

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2015年22期

《文學(xué)教育(下)雜志》2015年05期目錄

《文學(xué)教育》新近榮獲湖北省新聞出版廣電局頒發(fā)的兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)
藝術(shù)評(píng)論三則
湯偉
驚世駭俗的作家們
佚名
太平輪上的柳龍光
陳言
張愛玲孤獨(dú)悲劇式風(fēng)格的形成
金紅華
白先勇同性戀題材小說主題論
孫秋英
試論閻連科耙耬系列中的亡靈敘事
張磊
論《死去活來》中的宿命意識(shí)
蘆亞波
金庸武俠作品中的中國(guó)文化
楊月娥
試論蘇軾在文學(xué)史上的成就
茍大霞
試析上杭木偶戲《觀音傳》的劇本特點(diǎn)
林瑋
陶淵明詩(shī)文雄渾悲慨之風(fēng)的構(gòu)成因素
饒艷
《紅樓夢(mèng)》敘事藝術(shù)中的春秋筆法
孫曉琳
闡釋學(xué)視角下的《正緯》
汪義軍
中國(guó)古代文學(xué)作品中家長(zhǎng)形象的重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)
張建
淺析中和美與中國(guó)古典戲曲
師陽(yáng)
淺析希臘羅馬神話對(duì)英美文學(xué)的影響
任振濤
《包法利夫人》中的環(huán)境描寫
王潔
《魔戒》系列作品在中國(guó)的接受特點(diǎn)
劉雅薇王扶桑
淺論志賀直哉作品中的正義
胡琴
《荊棘鳥》與《紅字》的比較研究
譚明華
《芒果街上的小屋》中墨裔女性的成長(zhǎng)歷程
楊茜
中國(guó)農(nóng)耕文化與現(xiàn)代危機(jī)意識(shí)的對(duì)立
王苗
消費(fèi)文化視角下的古風(fēng)流行歌曲
李雅欣歐陽(yáng)國(guó)婷
古風(fēng)流行歌曲歌詞的藝術(shù)特點(diǎn)
歐陽(yáng)國(guó)婷李雅欣
查禁政策與左翼文學(xué)的出版策略
潘盛
關(guān)聯(lián)理論下的語(yǔ)境效果
蔣琳孫甜
秘書協(xié)調(diào)工作中必須重視的幾個(gè)問題
吳延生
創(chuàng)作性戲劇活動(dòng)對(duì)社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)的作用
涂宇明
漢語(yǔ)言文學(xué)的教育特點(diǎn)及專業(yè)應(yīng)用性
賀冬冬
基于通識(shí)教育背景下的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置
關(guān)雪平
淺談?wù)Z文有效教學(xué)的實(shí)施策略
周海燕
讓創(chuàng)新在語(yǔ)文課堂教學(xué)中展現(xiàn)活力
左玲
構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂之我見
張紅艷
如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
姚文麗
語(yǔ)文課堂生成資源的有效利用
徐紅
新課改后的語(yǔ)文教學(xué)探討
吳燕
語(yǔ)文課堂教學(xué)的結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì)
蘇海燕
語(yǔ)文教學(xué)中的人文關(guān)懷
青亞非
高中語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施審美教育
劉潤(rùn)玉
在語(yǔ)文教育中滲透德育
劉建蕊
語(yǔ)文課堂有效學(xué)習(xí)的四個(gè)途徑
吳萍
如何構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂
駱科友
扎實(shí)有效開展語(yǔ)文復(fù)習(xí)
王艷萍
互文與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
石亞榮
在高職語(yǔ)文教學(xué)中注重情商教育
何絨菊
中職學(xué)校文言文教學(xué)的改革創(chuàng)新
石瑾
中職學(xué)校應(yīng)用文教學(xué)的初步探索
王靖
中職語(yǔ)文教學(xué)與專業(yè)學(xué)科的有機(jī)結(jié)合
許娜
初中知情共育教學(xué)探究
孫波
學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)
李平容
淺析西藏地區(qū)中小學(xué)的藏語(yǔ)文教學(xué)
亞日
如何提高誦讀經(jīng)典的熱情
李小東
回歸圖書館紙本慢閱讀
羅松
語(yǔ)文課朗讀教學(xué)的五把利器
陳德俊
培養(yǎng)閱讀品質(zhì) 加強(qiáng)人格教育
阮壽峰
淺議如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀
劉秀麗
生命教育在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)施
謝燕紅
考場(chǎng)作文如何做到感情真摯
王委
大學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的方法分析
謝芳敏
我國(guó)初中語(yǔ)文教科書研究十年回顧與反思
王亞晶
大學(xué)生黨建工作存在的問題和對(duì)策分析
張標(biāo)
中華傳統(tǒng)孝論文QQ81995535 道文化斷層的危害與重建
王丹
大學(xué)中文教學(xué)模式存在的問題及優(yōu)化策略
張玉堂
值得稱道的一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
仲志遠(yuǎn) 仲佳佳
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)課改意識(shí)
張麗娜
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正
李樸
家庭教育的現(xiàn)狀分析
叢玉婷
中學(xué)校園暴力的成因及預(yù)防對(duì)策
陳玉
學(xué)前教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
卞永賀
大學(xué)生中式英語(yǔ)的成因及對(duì)策
莊天賜曹曉東
法國(guó)作家莫迪亞諾作品賞析
楊靜
《驚奇山谷》中母親形象淺析
康彩萍
漢語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯教學(xué)研究
陳曰懷清
“動(dòng)趨賓”格式賓語(yǔ)分析
廖俐
“風(fēng)光不與四時(shí)同”之“四時(shí)”釋義
黃水平郭美玲
禁忌語(yǔ)的歷史演變及文化異同
錢博潔
高職校班主任職業(yè)倦怠的干預(yù)對(duì)策
薛宗梅
基于青年志愿者活動(dòng)下的大學(xué)生思政教育
楊欣
高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)芻議
李海英
女大學(xué)生職業(yè)選擇訪談研究
王鳳娟
將思想政治教育融入大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)
翟堯
服裝設(shè)計(jì)專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究
金智鵬
高校思想政治教育應(yīng)與新媒體傳播相結(jié)合
肖婷
淺談高中思想政治教育中的生活化教育
王渝川
“真心換真情”深度輔導(dǎo)學(xué)生案例總結(jié)
黃美諍
以全方位專業(yè)訓(xùn)練為主線探索德育新路徑
陳晨
網(wǎng)絡(luò)整理式自主學(xué)習(xí)在高三政治復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
向瑛譚開順
我國(guó)傳統(tǒng)教育理念探析
柯麗萍羅俊娜
中職師資隊(duì)伍建設(shè)之我見
傅毓海
校醫(yī)在學(xué)校教育中的作用
鄧世斌
淺談班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
丁思軍丁紅超
加強(qiáng)農(nóng)村留守學(xué)生心理健康教育
郭瑞軍
農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)類問題及教育策略
王開明
學(xué)前班兒童人際交往能力的培養(yǎng)
李瑞娟
淺析漢字識(shí)別與幼兒智力開發(fā)的內(nèi)在聯(lián)系
岳貴明
家庭教育觀念的發(fā)展及趨向
高雪
中國(guó)手風(fēng)琴音樂創(chuàng)作的發(fā)展分析
胡小龍
閩東畬歌的現(xiàn)狀與傳承
何海菊鐘秋生
從“奶娃”成長(zhǎng)過程看美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)
陳康
國(guó)外同步計(jì)算機(jī)中介交流應(yīng)用研究評(píng)介
王子晗張?zhí)K
邊城紀(jì)行
唐亞厲
學(xué)開車
楊瓊玉
向幸福投降
胡興武

《文學(xué)教育》新近榮獲湖北省新聞出版廣電局頒發(fā)的兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)

藝術(shù)評(píng)論三則

驚世駭俗的作家們

太平輪上的柳龍光

張愛玲孤獨(dú)悲劇式風(fēng)格的形成

白先勇同性戀題材小說主題論

試論閻連科耙耬系列中的亡靈敘事

論《死去活來》中的宿命意識(shí)

金庸武俠作品中的中國(guó)文化

試論蘇軾在文學(xué)史上的成就

試析上杭木偶戲《觀音傳》的劇本特點(diǎn)

陶淵明詩(shī)文雄渾悲慨之風(fēng)的構(gòu)成因素

《紅樓夢(mèng)》敘事藝術(shù)中的春秋筆法

闡釋學(xué)視角下的《正緯》

中國(guó)古代文學(xué)作品中家長(zhǎng)形象的重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)

淺析中和美與中國(guó)古典戲曲

淺析希臘羅馬神話對(duì)英美文學(xué)的影響

《包法利夫人》中的環(huán)境描寫

《魔戒》系列作品在中國(guó)的接受特點(diǎn)

淺論志賀直哉作品中的正義

《荊棘鳥》與《紅字》的比較研究

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中國(guó)農(nóng)耕文化與現(xiàn)代危機(jī)意識(shí)的對(duì)立

消費(fèi)文化視角下的古風(fēng)流行歌曲

古風(fēng)流行歌曲歌詞的藝術(shù)特點(diǎn)

查禁政策與左翼文學(xué)的出版策略

關(guān)聯(lián)理論下的語(yǔ)境效果

秘書協(xié)調(diào)工作中必須重視的幾個(gè)問題

創(chuàng)作性戲劇活動(dòng)對(duì)社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)的作用

漢語(yǔ)言文學(xué)的教育特點(diǎn)及專業(yè)應(yīng)用性

基于通識(shí)教育背景下的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置

淺談?wù)Z文有效教學(xué)的實(shí)施策略

讓創(chuàng)新在語(yǔ)文課堂教學(xué)中展現(xiàn)活力

構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂之我見

如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性

語(yǔ)文課堂生成資源的有效利用

新課改后的語(yǔ)文教學(xué)探討

語(yǔ)文課堂教學(xué)的結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文教學(xué)中的人文關(guān)懷

高中語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施審美教育

在語(yǔ)文教育中滲透德育

語(yǔ)文課堂有效學(xué)習(xí)的四個(gè)途徑

如何構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂

扎實(shí)有效開展語(yǔ)文復(fù)習(xí)

互文與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

在高職語(yǔ)文教學(xué)中注重情商教育

中職學(xué)校文言文教學(xué)的改革創(chuàng)新

中職學(xué)校應(yīng)用文教學(xué)的初步探索

中職語(yǔ)文教學(xué)與專業(yè)學(xué)科的有機(jī)結(jié)合

初中知情共育教學(xué)探究

學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)

淺析西藏地區(qū)中小學(xué)的藏語(yǔ)文教學(xué)

如何提高誦讀經(jīng)典的熱情

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培養(yǎng)閱讀品質(zhì) 加強(qiáng)人格教育

淺議如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀

生命教育在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)施

考場(chǎng)作文如何做到感情真摯

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語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正

家庭教育的現(xiàn)狀分析

中學(xué)校園暴力的成因及預(yù)防對(duì)策

學(xué)前教育的現(xiàn)狀與發(fā)展

大學(xué)生中式英語(yǔ)的成因及對(duì)策

法國(guó)作家莫迪亞諾作品賞析

《驚奇山谷》中母親形象淺析

漢語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯教學(xué)研究

“動(dòng)趨賓”格式賓語(yǔ)分析

“風(fēng)光不與四時(shí)同”之“四時(shí)”釋義

禁忌語(yǔ)的歷史演變及文化異同

高職校班主任職業(yè)倦怠的干預(yù)對(duì)策

基于青年志愿者活動(dòng)下的大學(xué)生思政教育

高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)芻議

中華傳統(tǒng)孝論文QQ81995535 道文化斷層的危害與重建