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現(xiàn)代教育科學(xué)
現(xiàn)代教育科學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院;吉林省高等教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843


《現(xiàn)代教育科學(xué)雜志》2009年10期目錄

  • 尊重人民代表建議 努力辦人民滿意教育——19件人大代表教育建議辦理

    王青逯;

  • 風(fēng)正潮平 正當(dāng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——吉林省梅河口市新合鎮(zhèn)中心校簡介

  • 時(shí)代性:中小學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的深層內(nèi)涵

    遲長伍;

  • 青少年思想道德滑坡現(xiàn)象及對策

    陳國耀;

  • 中國鄉(xiāng)土教材研究述評

    張愛琴;

  • 對中小學(xué)生健康生活方式教育的思考

    田芬;劉江岳;

  • 青少年科學(xué)素質(zhì)的基本要素

    齊蘭芬;

  • 從兒童智力發(fā)展的規(guī)律看智力開發(fā)的誤區(qū)

    崔建愛;王寧;

  • 論教師在教科書選用中的主體地位及保障機(jī)制

    胡成霞;

  • 淺議基礎(chǔ)教育擇校問題

    李姝潔;

  • 增強(qiáng)角色意識 樹立現(xiàn)代保教理念

    閆靜;褚宏祥;

  • 發(fā)展性英語教學(xué)評價(jià)體系的建構(gòu)

    王英杰;

  • 校本草根研究:班主任專業(yè)成長的有效途徑

    高志東;

  • 簡析學(xué)校教師在課題研究中的常見問題

    徐同芬;

  • 幼兒教師專業(yè)化的困境及出路

    金李花;

  • 談教師應(yīng)如何控制和調(diào)節(jié)情緒

    張玉敏;

  • 合理情緒療法解決高三學(xué)生考試焦慮的咨詢案例

    李春;崔建愛;

  • 單一評價(jià)體制下學(xué)生自尊的困境及對策

    佟雪峰;

  • 單親家庭孩子心理障礙及教育策略研究

    王莉;

  • 不同階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)與策略的差異

    蘇慧慧;

  • 農(nóng)村留守兒童存在的問題及教育對策

    咸大偉;

  • 關(guān)注農(nóng)村留守兒童 促進(jìn)和諧農(nóng)村構(gòu)建

    賀林珂;

  • 在“三教統(tǒng)籌”中抓好成教的探索

    劉長 論文QQ81995535 吉;孫振亞;

  • 構(gòu)建推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課的教育制度保障體系

    熊斯曼;

  • 高中化學(xué)新課程教學(xué)實(shí)踐研究

    楊遠(yuǎn)芳;

  • 生物教學(xué)中教師如何扮演好“引導(dǎo)者”角色

    陳德名;

  • 談在綜合實(shí)踐活動課中教師角色的要求和轉(zhuǎn)變策略

    王利娟;

  • 新課程下的高中生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)

    盧婕;

  • 增強(qiáng)政治課堂探究活動有效性的思考

    方繼鋒;

  • 新課程背景下學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    吳振強(qiáng);

  • 信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢的發(fā)掘與整合應(yīng)用

    胡繼成;

  • 淺談多媒體在閱讀教學(xué)中的作用

    陳永勝;

  • 信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的思考

    劉金娥;

  • 羅杰斯的人本主義教育觀及其啟示

    谷陟云;

  • 美國農(nóng)村“課外教育計(jì)劃”的實(shí)施及其啟示

    楊亞敏;

  • 中美中小學(xué)科學(xué)教育的幾點(diǎn)比較

    王學(xué)男;葉寶生;

  • 校園安全立法探析

    楊艷;孫曉叢;

  • 論我國中小學(xué)安全教育存在的問題及其解決對策

    李開勇;馮維;

  • 中小學(xué)課堂師生互動不平等的成因及對策

    馬杰;

  • 任務(wù)型教學(xué)下的高中英語教師角色探析

    李亞文;

  • 淺議網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的師生關(guān)系

    廖黎芳;

  • 談《牛津高中英語》教材中人文素養(yǎng)的教育

    陳偉;

  • 論語文活動學(xué)習(xí)

    屠錦紅;潘洪建;

  • 引導(dǎo)式自學(xué)和課堂討論——提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的新探索

    莊欣;

  • 自助學(xué)習(xí)——英語學(xué)困生解困的有效途徑

    姚健梅;

  • “分層”式教學(xué)在幼兒師范學(xué)校英語課堂中的應(yīng)用

    袁宏;

  • 中國中小學(xué)生英語寫作的語言遷移研究

    米保富;袁平華;

  • 科學(xué)史知識引入小學(xué)科學(xué)教材的現(xiàn)狀及反思

    王玉英;

  • 淺談思想品德課的“魅力教學(xué)”

    蔣國生;

  • 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的提高

    郭敏紅;

  • 在地理教學(xué)中滲透生態(tài)安全教育

    益繼強(qiáng);

  • “音樂鑒賞”課與“音樂欣賞”課之辨析

    李曄;

  • 淺談個(gè)性化閱讀教學(xué)的“務(wù)本策略”

    季愛華;

  • 淺議高中語文課堂的情感教育

    劉建明;

  • 設(shè)置并用好學(xué)案是實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)課堂高效的重要途徑

    王金花;

  • 構(gòu)建快樂的生物課堂是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要舉措

    楊玉華;

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