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現(xiàn)代教育科學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院;吉林省高等教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-5843

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《職業(yè)教育研究雜志》1994年06期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1992年03期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》1996年03期

《黑龍江高教研究雜志》2001年01期

《神州學(xué)人雜志》2009年10期

《中國(guó)民族教育雜志》2007年11期

《現(xiàn)代教育科學(xué)雜志》2013年03期目錄

對(duì)中國(guó)特色大學(xué)績(jī)效工資的剖析
梁愛(ài)華;
高考社會(huì)化研究
李濤;
高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的現(xiàn)實(shí)、借鑒與實(shí)踐
張勁英;孫凱;
教育實(shí)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià):師范生專業(yè)成長(zhǎng)的新訴求
曾琳;趙建立;由龍濤;
項(xiàng)目課程建設(shè)中的項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計(jì)原則
馮學(xué)東;
大學(xué)生的文化自覺(jué)問(wèn)題及教育方略
姚亮亮;李艷;
社會(huì)認(rèn)同視域下的大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系研究
段媛媛;
當(dāng)代大學(xué)生宗教接納的層次性分析
李木柳;
生態(tài)系統(tǒng)理論視角下的大學(xué)生閑暇教育實(shí)施路徑探析
張長(zhǎng)偉;孔姣;
從全國(guó)外語(yǔ)院校校訓(xùn)文化特色審視青年責(zé)任的養(yǎng)成
李海軍;
對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)研及思考
高軍;趙剛敏;
我國(guó)高校本科專業(yè)目錄修訂的演變——兼論目錄對(duì)高校專業(yè)設(shè)置數(shù)量的調(diào)節(jié)
郭雷振;
高校重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)的障礙與發(fā)展策略研究
賈曉霞;
中國(guó)高校本科教育弱化問(wèn)題探討
王利華;
探析中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生信仰問(wèn)題的根源與解決路徑
魏國(guó)力;
現(xiàn)代大學(xué)制度的范疇及其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
彭杰;萇光錘;
現(xiàn)代技術(shù)條件下人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)的可行性分析
朱艷;何嬌;黃文方;
論大學(xué)精神與大學(xué)存在——兼論當(dāng)代中國(guó)大學(xué)的新精神性
孫新;
現(xiàn)代性教育中人文價(jià)值的缺失與重構(gòu)
郭燕波;崔國(guó)富;
專業(yè)學(xué)位碩士研究生可雇傭性技能內(nèi)涵分析及啟示
曾紅權(quán);肖嵐;
認(rèn)知學(xué)徒制視野下的論文QQ81995535 師范生課堂教學(xué)技能培養(yǎng)
保吉春;
地方師范院校中師范專業(yè)與非師范專業(yè)關(guān)系芻議
洪波;
中日高校貸款融資之比較:歷史和現(xiàn)狀
劉牧;阿曾沼明裕;
美國(guó)高校評(píng)估反饋有效性保障機(jī)制研究
張慧潔;黎子華;
臺(tái)灣公民教育的三種路徑建構(gòu)——以龍應(yīng)臺(tái)作品為考察中心
陳先哲;
大學(xué)與政府之間教育權(quán)力的平衡——基于民國(guó)教育的考察
聞萬(wàn)春;張寧寧;
美國(guó)強(qiáng)制同化時(shí)期唯英語(yǔ)教育與20世紀(jì)末唯英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)對(duì)印第安語(yǔ)影響的分析
范媛媛;宋銀秋;
臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)生生涯歷程檔案初探
王洋;孫志遠(yuǎn);
基于GEM模型大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿分析
張勝兵;
王陽(yáng)明“致良知”說(shuō)對(duì)我國(guó)高校思想政治教育的啟示與反思
楊蘭;
論高校思想政治教育場(chǎng)域的建構(gòu)與優(yōu)化
蔣平;
案例教學(xué)中學(xué)生的角色定位與行為分析
王永桂;劉洪;汪遠(yuǎn)旺;
外語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念研究的回顧與思考
王憲;
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課專題教學(xué)研究
胡祎赟;潘玉銀;
自然科學(xué)公共課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐——以生物類通識(shí)課程為例
溫濤;顏鈺梅;
高校課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的博弈分析
郭琳;李剛;
教師制度性權(quán)威危機(jī):剖析與重塑
王云;
構(gòu)建教師教學(xué)學(xué)術(shù)共同體——基于辯證法的視域
劉世衡;
高校輔導(dǎo)員選拔的發(fā)展歷程及現(xiàn)實(shí)思考
徐鵬鵬;何理;
網(wǎng)絡(luò)輿情視角下大學(xué)社會(huì)公信力的重塑
斯琴格日樂(lè);劉建華;
高校教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與運(yùn)行
崔春姬;孫東云;王麗華;
多中心協(xié)同視角下的大學(xué)生志愿服務(wù)模式探索
彭遠(yuǎn)威;
略論大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制的創(chuàng)新
于雷;白云飛;
家校生互動(dòng)模式下高�！凹议L(zhǎng)觀察員”制度體系的建設(shè)
李懷珍;武俐;
吉林警察學(xué)院簡(jiǎn)介
梁國(guó)剛;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

對(duì)中國(guó)特色大學(xué)績(jī)效工資的剖析

高考社會(huì)化研究

高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的現(xiàn)實(shí)、借鑒與實(shí)踐

教育實(shí)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià):師范生專業(yè)成長(zhǎng)的新訴求

項(xiàng)目課程建設(shè)中的項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計(jì)原則

大學(xué)生的文化自覺(jué)問(wèn)題及教育方略

社會(huì)認(rèn)同視域下的大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系研究

當(dāng)代大學(xué)生宗教接納的層次性分析

生態(tài)系統(tǒng)理論視角下的大學(xué)生閑暇教育實(shí)施路徑探析

從全國(guó)外語(yǔ)院校校訓(xùn)文化特色審視青年責(zé)任的養(yǎng)成

對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)研及思考

我國(guó)高校本科專業(yè)目錄修訂的演變——兼論目錄對(duì)高校專業(yè)設(shè)置數(shù)量的調(diào)節(jié)

高校重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)的障礙與發(fā)展策略研究

中國(guó)高校本科教育弱化問(wèn)題探討

探析中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生信仰問(wèn)題的根源與解決路徑

現(xiàn)代大學(xué)制度的范疇及其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

現(xiàn)代技術(shù)條件下人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)的可行性分析

論大學(xué)精神與大學(xué)存在——兼論當(dāng)代中國(guó)大學(xué)的新精神性

現(xiàn)代性教育中人文價(jià)值的缺失與重構(gòu)

專業(yè)學(xué)位碩士研究生可雇傭性技能內(nèi)涵分析及啟示

認(rèn)知學(xué)徒制視野下的 論文QQ81995535 師范生課堂教學(xué)技能培養(yǎng)

地方師范院校中師范專業(yè)與非師范專業(yè)關(guān)系芻議

中日高校貸款融資之比較:歷史和現(xiàn)狀

美國(guó)高校評(píng)估反饋有效性保障機(jī)制研究

臺(tái)灣公民教育的三種路徑建構(gòu)——以龍應(yīng)臺(tái)作品為考察中心

大學(xué)與政府之間教育權(quán)力的平衡——基于民國(guó)教育的考察

美國(guó)強(qiáng)制同化時(shí)期唯英語(yǔ)教育與20世紀(jì)末唯英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)對(duì)印第安語(yǔ)影響的分析

臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)生生涯歷程檔案初探

基于GEM模型大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿分析

王陽(yáng)明“致良知”說(shuō)對(duì)我國(guó)高校思想政治教育的啟示與反思

論高校思想政治教育場(chǎng)域的建構(gòu)與優(yōu)化

案例教學(xué)中學(xué)生的角色定位與行為分析

外語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念研究的回顧與思考

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課專題教學(xué)研究

自然科學(xué)公共課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐——以生物類通識(shí)課程為例

高校課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的博弈分析

教師制度性權(quán)威危機(jī):剖析與重塑

構(gòu)建教師教學(xué)學(xué)術(shù)共同體——基于辯證法的視域

高校輔導(dǎo)員選拔的發(fā)展歷程及現(xiàn)實(shí)思考

網(wǎng)絡(luò)輿情視角下大學(xué)社會(huì)公信力的重塑

高校教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與運(yùn)行

多中心協(xié)同視角下的大學(xué)生志愿服務(wù)模式探索

略論大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制的創(chuàng)新

家校生互動(dòng)模式下高�！凹议L(zhǎng)觀察員”制度體系的建設(shè)

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高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的現(xiàn)實(shí)、借鑒與實(shí)踐

認(rèn)知學(xué)徒制視野下的論文QQ81995535 師范生課堂教學(xué)技能培養(yǎng)

家校生互動(dòng)模式下高�！凹议L(zhǎng)觀察員”制度體系的建設(shè)