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科學(xué)咨詢(教育科研)

編輯出版：科學(xué)咨詢(教育科研)雜志編輯部
主辦：重慶市人民政府科技顧問(wèn)團(tuán)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-4822

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《遼寧教育雜志》2013年01期

《中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年02期

《初中生優(yōu)秀作文雜志》2014年08期

《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2012年22期

《物理學(xué)報(bào)雜志》2014年23期

《世界歷史雜志》2011年05期

《人類學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年01期

《學(xué)生之友(最作文)雜志》2013年Z1期

《河北教育(教學(xué)版)雜志》2013年09期

《科學(xué)咨詢(教育科研)雜志》2015年08期目錄

重慶市萬(wàn)州國(guó)本中學(xué)
在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
冉翔宇李敏
淺議高考寫作指導(dǎo)
任健
關(guān)于縣級(jí)以下小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革的思考
陶芙蓉
用特色校園文化踐行辦學(xué)理念的方法初探——以重慶39中為例
呂健論文QQ81995535
以人化文以文化人——大學(xué)城二小“四度”書香課堂文化建設(shè)實(shí)踐策略探
吳雪梅
創(chuàng)新中學(xué)誠(chéng)信道德教育的途徑和方法
袁成燈
淺談農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀及對(duì)策
李恭才
精技立業(yè) 善行天下——基于大足石刻的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐
康道德楊朝均李海燕
深化招生制度改革促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
秦勤余國(guó)源
促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究
周俊輝
淺談我市中學(xué)德育建設(shè)——中學(xué)校園文化建設(shè)
汪樂(lè)
提高小學(xué)生閱讀能力之我見(jiàn)
余慧靈
讓思維在課堂上自由舞蹈——構(gòu)筑理想課堂師生共同成長(zhǎng)
李佩玲
淺談小學(xué)品德與社會(huì)課上安全教育的滲透
王華容
中學(xué)音樂(lè)鑒賞課中關(guān)于音樂(lè)知識(shí)技能的教學(xué)滲透
陳建容
關(guān)于初中英語(yǔ)閱讀的方法及建議
王星
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略研究
彭江
農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展策略探究
何英
淺談小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)的生活化
譚寶成
淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
張寨
農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
刁云峰
淺議初中數(shù)學(xué)中的概念教學(xué)
崔斌
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 提高學(xué)生閱讀能力
潘紅娟
生動(dòng)性是歷史教學(xué)的生命
廖仲威
落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
趙秀川
淺議思品教育中的溝通交流
陳飚
淺談農(nóng)村中學(xué)體育教育與健康教育理論的銜接
唐煒
“先學(xué)后教”教學(xué)實(shí)施原則初探
謝代兵吳志超
“提質(zhì)減負(fù)”要加速作業(yè)創(chuàng)新是好路——對(duì)減負(fù)形式下初中思想品德作業(yè)
丁碧秀
游戲的啟發(fā)
李賢鵬殷大剛
初中歷史教學(xué)中滲透德育初探
馬成
高中地理課讀圖和作圖教學(xué)嘗試
熊銳龍群生
小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)方法初探
李永紅
愛(ài)的升華
楊銀鐘
物理教學(xué)要抓住“根”
冉瑞發(fā)
初探小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
鄒紹碧
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課堂的探索與嘗試
王成飛
在語(yǔ)文教學(xué)中巧用“懸念”
向可清
提高小學(xué)生計(jì)算能力任重而道遠(yuǎn)
何家友
字理識(shí)字要“講理”
楊澤軍
小學(xué)起始年段英語(yǔ)表演能力的培養(yǎng)
李芳
農(nóng)村初中英語(yǔ)課的有效導(dǎo)入
張玉虹
淺議小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備的課堂教學(xué)技能
楊紹安
淺談中學(xué)班主任管理工作
劉曉梅
班主任“五心”工作淺見(jiàn)
冉進(jìn)
農(nóng)村學(xué)校班級(jí)管理有效策略初探
廖吉彬
如何做好小學(xué)班級(jí)管理工作初探
呂登貴
班級(jí)管理中人文意識(shí)的滲透
胡先倫
小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)中價(jià)值教育校本化的實(shí)踐研究
江艷
淺談如何做好農(nóng)村中學(xué)班主任工作
李杰呂志紅
“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”,科學(xué)課教學(xué)方式的前瞻性探索
夏曉琴
淺談“教育云”支持下的人機(jī)互補(bǔ)教學(xué)模式
尹九亮
信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合心得
鄒安明
如何在小學(xué)教學(xué)中運(yùn)用遠(yuǎn)程教育初探
劉良峻
借助多媒體技術(shù)平臺(tái) 呈現(xiàn)精彩數(shù)學(xué)課堂
葉翠英熊淑君
淺談電化設(shè)備的運(yùn)用與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)
寧全蓉
網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的結(jié)合
梁善禮
信息化背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革淺談
朱平
卓越的課堂源自不斷反思
李仕洪
提高小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)實(shí)效性的策略研究
李傳洪
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“543”教學(xué)模式
譚成瓊
讓語(yǔ)文課堂激情飛揚(yáng)
黃蕾
淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
杜隆虎
打造詩(shī)意的語(yǔ)文課堂
段正高
農(nóng)村初中歷史課堂教學(xué)與學(xué)生管理的探討
曹禮全
創(chuàng)設(shè)情境優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
程吉良
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
龍運(yùn)芳
淺談初中美術(shù)“創(chuàng)新”
李銀
中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略探究
祝曉春
新課改下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的思考
鄭華
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
祝銀舟
淺談“新”教學(xué)理念之高中數(shù)學(xué)
彭永杰
淺談在新課程改革下初中數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)
鄒光理
如何培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力
周積偉
如何建立初中法語(yǔ)聽(tīng)寫的有效模式
周雨蘇
淺談如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
張潔松
淺談初中政治活動(dòng)課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
王文政
談?wù)勌骄啃詫W(xué)習(xí)在高中政治教學(xué)中的體會(huì)
冉賢
小學(xué)生班級(jí)自主管理策略探究
周紅
創(chuàng)新家�；�(dòng) 培養(yǎng)文明習(xí)慣
譚彩宏
構(gòu)建“德育共育圈”,實(shí)施立德樹人
陳娟
良好行為習(xí)慣從自律意識(shí)開(kāi)始
包永燦
不拋棄,不放棄
曾曉麗
突出“三抓”,落實(shí)公租房小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成
王國(guó)麗
初中物理教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)的思考
袁偉
教育與反思
淦相東
利用數(shù)軸進(jìn)行化簡(jiǎn)題目的分類思考
袁琨昌
小組綜合評(píng)價(jià)管理班級(jí)策略
俞齊放
踐行課改理念更新教學(xué)方法——更新初中政治教學(xué)方法微探
陳華勝
新課標(biāo)下初中文言文學(xué)習(xí)方法淺議
曾令容
“新音樂(lè)教師”崗位現(xiàn)象談
謝春蓉
初中語(yǔ)文任務(wù)型閱讀促進(jìn)閱讀教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
陶懷琴
談?wù)勦l(xiāng)土地理材料在地理教學(xué)中的地位
王曉蓉
一堂習(xí)題評(píng)講課的反思
劉祥玲
初中物理教學(xué)應(yīng)重視實(shí)施學(xué)科滲透
王相勇
初中物理校本課程——關(guān)于開(kāi)展家庭物理實(shí)驗(yàn)
徐庭燕
任務(wù)型閱讀教學(xué)策略初探
聶薇希
學(xué)校發(fā)展需立足于教師專業(yè)化發(fā)展
劉翠
牽手
董亞鷗
重慶市涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)

重慶市萬(wàn)州國(guó)本中學(xué)

在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

淺議高考寫作指導(dǎo)

關(guān)于縣級(jí)以下小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革的思考

用特色校園文化踐行辦學(xué)理念的方法初探——以重慶39中為例

以人化文 以文化人——大學(xué)城二小“四度”書香課堂文化建設(shè)實(shí)踐策略探

創(chuàng)新中學(xué)誠(chéng)信道德教育的途徑和方法

淺談農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀及對(duì)策

精技立業(yè) 善行天下——基于大足石刻的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐

深化招生制度改革 促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究

淺談我市中學(xué)德育建設(shè)——中學(xué)校園文化建設(shè)

提高小學(xué)生閱讀能力之我見(jiàn)

讓思維在課堂上自由舞蹈——構(gòu)筑理想課堂 師生共同成長(zhǎng)

淺談小學(xué)品德與社會(huì)課上安全教育的滲透

中學(xué)音樂(lè)鑒賞課中關(guān)于音樂(lè)知識(shí)技能的教學(xué)滲透

關(guān)于初中英語(yǔ)閱讀的方法及建議

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略研究

農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展策略探究

淺談小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)的生活化

淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)

農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

淺議初中數(shù)學(xué)中的概念教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 提高學(xué)生閱讀能力

生動(dòng)性是歷史教學(xué)的生命

落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

淺議思品教育中的溝通交流

淺談農(nóng)村中學(xué)體育教育與健康教育理論的銜接

“先學(xué)后教”教學(xué)實(shí)施原則初探

“提質(zhì)減負(fù)”要加速 作業(yè)創(chuàng)新是好路——對(duì)減負(fù)形式下初中思想品德作業(yè)

游戲的啟發(fā)

初中歷史教學(xué)中滲透德育初探

高中地理課讀圖和作圖教學(xué)嘗試

小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)方法初探

愛(ài)的升華

物理教學(xué)要抓住“根”

初探小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課堂的探索與嘗試

在語(yǔ)文教學(xué)中巧用“懸念”

提高小學(xué)生計(jì)算能力任重而道遠(yuǎn)

字理識(shí)字要“講理”

小學(xué)起始年段英語(yǔ)表演能力的培養(yǎng)

農(nóng)村初中英語(yǔ)課的有效導(dǎo)入

淺議小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備的課堂教學(xué)技能

淺談中學(xué)班主任管理工作

班主任“五心”工作淺見(jiàn)

農(nóng)村學(xué)校班級(jí)管理有效策略初探

如何做好小學(xué)班級(jí)管理工作初探

班級(jí)管理中人文意識(shí)的滲透

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)中價(jià)值教育校本化的實(shí)踐研究

淺談如何做好農(nóng)村中學(xué)班主任工作

“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”,科學(xué)課教學(xué)方式的前瞻性探索

淺談“教育云”支持下的人機(jī)互補(bǔ)教學(xué)模式

信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合心得

如何在小學(xué)教學(xué)中運(yùn)用遠(yuǎn)程教育初探

借助多媒體技術(shù)平臺(tái) 呈現(xiàn)精彩數(shù)學(xué)課堂

淺談電化設(shè)備的運(yùn)用與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)

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信息化背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革淺談

卓越的課堂源自不斷反思

提高小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)實(shí)效性的策略研究

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“543”教學(xué)模式

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淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性

打造詩(shī)意的語(yǔ)文課堂

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創(chuàng)設(shè)情境 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

淺談初中美術(shù)“創(chuàng)新”

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淺談“新”教學(xué)理念之高中數(shù)學(xué)

淺談在新課程改革下初中數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)

如何培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力

如何建立初中法語(yǔ)聽(tīng)寫的有效模式

淺談如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

淺談初中政治活動(dòng)課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

談?wù)勌骄啃詫W(xué)習(xí)在高中政治教學(xué)中的體會(huì)

小學(xué)生班級(jí)自主管理策略探究

以人化文以文化人——大學(xué)城二小“四度”書香課堂文化建設(shè)實(shí)踐策略探

深化招生制度改革促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

讓思維在課堂上自由舞蹈——構(gòu)筑理想課堂師生共同成長(zhǎng)

落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

“提質(zhì)減負(fù)”要加速作業(yè)創(chuàng)新是好路——對(duì)減負(fù)形式下初中思想品德作業(yè)

創(chuàng)設(shè)情境優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

創(chuàng)新家�；�(dòng) 培養(yǎng)文明習(xí)慣

踐行課改理念更新教學(xué)方法——更新初中政治教學(xué)方法微探