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當代教育論壇(教學版)

編輯出版：當代教育論壇(教學版)雜志編輯部
主辦：湖南省教育科學研究院
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1671-8305

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《基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年12期

《生態(tài)學雜志雜志》2014年11期

《應(yīng)用概率統(tǒng)計雜志》2011年01期

《校園歌聲雜志》2011年06期

《中國校外教育雜志》2013年34期

《中學生數(shù)理化(七年級數(shù)學)(配合人教

《物理通報雜志》2014年10期

《新作文(語文教學研究)雜志》2011年

《湖北教育(教育教學)雜志》2011年04

《新作文(語文教學研究)雜志》2016年

《當代教育論壇(教學版)雜志》2011年02期目錄

投稿須知
課程是什么
張楚廷;
有效學生“人格特征”的精神生態(tài)學研究
王克強;
中美八年制醫(yī)學教育的比較與啟示
李筠萍;
項目教學法實施中的基本問題探討
張開暗;郭毓麟;易劍英;
淺談教師在課堂生成中的作用
龍慶福;
淺議父母與子女間的新型平等關(guān)系
陳可為;
淺析如何教育后進生
林娟;
素質(zhì)教育的“笑面虎”——談中學舉辦重點班
蔣改良;
淺談小學科學課的有效教學
阮莉萍;
論數(shù)理統(tǒng)計在客觀現(xiàn)實中的意義與作用
梁相龍;
淺論把現(xiàn)代教育技術(shù)引入班級管理
徐莉;
淺談學生問題解決能力的培養(yǎng)
劉友紅;
在新課標下對啟發(fā)式教學的思考
馬國珍;
全面質(zhì)量觀是辦好農(nóng)村低齡寄宿制學校的論文QQ81995535 指針
向志家;鄔翔;
教師應(yīng)該如何呵護自身專業(yè)成長
謝華興;
對中學遠程直播教學的若干思考
倪元利;
淺談小學生良好學習習慣的培養(yǎng)
李邦杰;
旅游管理專業(yè)課程實踐教學體系的構(gòu)建——以《會展管理》為例
羅志慧;
以“學習為源點”的有效課堂教學策略觀研究
王瑩瑩;
淺析職業(yè)學校計算機教學改革
顧蒙曦;
基于本體的中小學教育信息化與教育決策
吳飛;
淺談啟發(fā)式教學法在焊接專業(yè)教學中的運用
陳堅;
金融學專業(yè)教學改革芻議
申群意;
淺談比較法在會計教學中的應(yīng)用
浦紅蘇;
運用現(xiàn)代技術(shù)教育手段提高課堂教學效率
田達元;
小組合作在教學中的運用
李景升;
“腳眼協(xié)調(diào)”能力對幼兒身心發(fā)展的影響
程革;
從模仿到創(chuàng)新——略議作文的生動表達
朱成祥;
怎樣使文章寫得新穎
崔錦遐;
職校語文口語交際教學的現(xiàn)狀分析
胡湘梅;
提高普通話課程學生朗讀水平的有效途徑
周嘯;
中學作文教學到底教什么
劉耀平;楊珍娥;
淺談小學低段課內(nèi)外閱讀銜接的有效策略
金敏;
知識點+趣味:初三語文教學之我見
林芳群;
淺析在語文教學中滲透情感教育的方法
龍從容;
小學生課外閱讀指導藝術(shù)初探
童小燕;
小學數(shù)學教學中“數(shù)形結(jié)合”探討
楊奇星;
新課標下高中數(shù)學課堂教學策略初探
楊溢;
寓創(chuàng)造性教育于數(shù)學教學中
陳躍文;
從數(shù)學模塊教材的特點看數(shù)學教師角色的轉(zhuǎn)換
盧伯友;韓斌;
高中數(shù)學課堂班級分層教學模式研究
周永善;
新課程下優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學的探索
賀恒茹;
營造輕松的課堂氣氛讓學生快樂學數(shù)學
王群;
高中英語新教材的語法教學策略探析
朱洪翠;
任務(wù)教學法與語法翻譯法在初級日語教學中的互補運用
潘紅婭;
淺談新課標下提高初中生英語口語能力的教學策略
裘平;
初中英語教學中培養(yǎng)學生寫作能力的幾點策略
向東興;
如何在故事課中提高學生的思維能力——以人教版新起點英語四、五年級教材
張宇靜;
淺談皮亞杰認知發(fā)展論在初中英語課堂教學中的運用
王萍;
思想品德課生成性教學活動思考與實踐
趙家祥;
試論網(wǎng)絡(luò)背景下思想政治理論課主渠道作用的發(fā)揮
沈蕾;
從一堂高中政治課中思考課堂提問的有效性
劉喜如;
提高品德教學有效性應(yīng)理順“三個關(guān)系”
黃雅芳;
論暗示教學法在初中思想品德教學中的運用
湯國錄;
新課程理念下的化學實驗教學策略與思考
曾定安;
新課程下化學教師更要在“教書”中“育人”
謝東俊;
高中化學新課改中的誤區(qū)分析
曾昭瑋;
“基礎(chǔ)型-設(shè)計型-創(chuàng)新型”分析化學實驗教學模式的教學實踐研究
韋國兵;李成虎;
初中物理實驗中的教師角色
陳力;
“測定電源電動勢和內(nèi)阻”的實驗分析——計算測量值與真實值定量關(guān)系的方
孫長和;
對人教版《有機化學基礎(chǔ)(選修5)》中幾個問題的討論
劉建輝;
“連接體”模型賞析——2010年高考試題的考查評析
蔣建忠;
低碳環(huán)保與美術(shù)教育——以長沙縣天驕藝術(shù)學校為例
詹習成;
音樂教學是一項“農(nóng)業(yè)活動”
于彩果;盧康娥;
民間體育游戲運用與指導策略
羅紅輝;
言論
耒陽市正源學校

投稿須知

課程是什么

有效學生“人格特征”的精神生態(tài)學研究

中美八年制醫(yī)學教育的比較與啟示

項目教學法實施中的基本問題探討

淺談教師在課堂生成中的作用

淺議父母與子女間的新型平等關(guān)系

淺析如何教育后進生

素質(zhì)教育的“笑面虎”——談中學舉辦重點班

淺談小學科學課的有效教學

論數(shù)理統(tǒng)計在客觀現(xiàn)實中的意義與作用

淺論把現(xiàn)代教育技術(shù)引入班級管理

淺談學生問題解決能力的培養(yǎng)

在新課標下對啟發(fā)式教學的思考

全面質(zhì)量觀是辦好農(nóng)村低齡寄宿制學校的 論文QQ81995535 指針

教師應(yīng)該如何呵護自身專業(yè)成長

對中學遠程直播教學的若干思考

淺談小學生良好學習習慣的培養(yǎng)

旅游管理專業(yè)課程實踐教學體系的構(gòu)建——以《會展管理》為例

以“學習為源點”的有效課堂教學策略觀研究

淺析職業(yè)學校計算機教學改革

基于本體的中小學教育信息化與教育決策

淺談啟發(fā)式教學法在焊接專業(yè)教學中的運用

金融學專業(yè)教學改革芻議

淺談比較法在會計教學中的應(yīng)用

運用現(xiàn)代技術(shù)教育手段 提高課堂教學效率

小組合作在教學中的運用

“腳眼協(xié)調(diào)”能力對幼兒身心發(fā)展的影響

從模仿到創(chuàng)新——略議作文的生動表達

怎樣使文章寫得新穎

職校語文口語交際教學的現(xiàn)狀分析

提高普通話課程學生朗讀水平的有效途徑

中學作文教學到底教什么

淺談小學低段課內(nèi)外閱讀銜接的有效策略

知識點+趣味:初三語文教學之我見

淺析在語文教學中滲透情感教育的方法

小學生課外閱讀指導藝術(shù)初探

小學數(shù)學教學中“數(shù)形結(jié)合”探討

新課標下高中數(shù)學課堂教學策略初探

寓創(chuàng)造性教育于數(shù)學教學中

從數(shù)學模塊教材的特點看數(shù)學教師角色的轉(zhuǎn)換

高中數(shù)學課堂班級分層教學模式研究

新課程下優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學的探索

營造輕松的課堂氣氛 讓學生快樂學數(shù)學

高中英語新教材的語法教學策略探析

任務(wù)教學法與語法翻譯法在初級日語教學中的互補運用

淺談新課標下提高初中生英語口語能力的教學策略

初中英語教學中培養(yǎng)學生寫作能力的幾點策略

如何在故事課中提高學生的思維能力——以人教版新起點英語四、五年級教材

淺談皮亞杰認知發(fā)展論在初中英語課堂教學中的運用

思想品德課生成性教學活動思考與實踐

試論網(wǎng)絡(luò)背景下思想政治理論課主渠道作用的發(fā)揮

從一堂高中政治課中思考課堂提問的有效性

提高品德教學有效性應(yīng)理順“三個關(guān)系”

論暗示教學法在初中思想品德教學中的運用

新課程理念下的化學實驗教學策略與思考

新課程下化學教師更要在“教書”中“育人”

高中化學新課改中的誤區(qū)分析

“基礎(chǔ)型-設(shè)計型-創(chuàng)新型”分析化學實驗教學模式的教學實踐研究

初中物理實驗中的教師角色

“測定電源電動勢和內(nèi)阻”的實驗分析——計算測量值與真實值定量關(guān)系的方

對人教版《有機化學基礎(chǔ)(選修5)》中幾個問題的討論

“連接體”模型賞析——2010年高考試題的考查評析

低碳環(huán)保與美術(shù)教育——以長沙縣天驕藝術(shù)學校為例

音樂教學是一項“農(nóng)業(yè)活動”

民間體育游戲運用與指導策略

言論

耒陽市正源學校

全面質(zhì)量觀是辦好農(nóng)村低齡寄宿制學校的論文QQ81995535 指針

運用現(xiàn)代技術(shù)教育手段提高課堂教學效率

營造輕松的課堂氣氛讓學生快樂學數(shù)學

如何在故事課中提高學生的思維能力——以人教版新起點英語四、五年級教材