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成才之路

編輯出版：成才之路雜志編輯部
主辦：成才之路雜志社
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3561

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年31期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2011年S1期

《寧夏教育雜志》2016年03期

《基礎(chǔ)教育雜志》2015年06期

《小學(xué)閱讀指南(高年級(jí)版)雜志》2014

《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生雜志》2011年09期

《高中數(shù)理化雜志》2012年06期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2013年06期

《中國(guó)編輯雜志》2015年05期

《少年兒童研究雜志》2012年08期

《成才之路雜志》2011年04期目錄

中專(zhuān)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)模式初探
李振良;
雷老,請(qǐng)走好
佟偉;
如何做好社會(huì)實(shí)踐中學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作
梁潔儀;
人是能夠思想的蘆葦
帕斯卡爾;
關(guān)注合作學(xué)習(xí)煥發(fā)生命活力
張小英;
用教師的真愛(ài)讓“頑石”成“金”
尹海燕;
幸福的感覺(jué)
徐連云;
淺談中學(xué)生法律意識(shí)的缺位與培養(yǎng)
徐瑞杭;
孫家棟:在廣袤的太空布局“中國(guó)棋子”
陳玉明;余建斌;
農(nóng)村學(xué)校要注重搭建青年教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)
潘國(guó)中;
尖子生無(wú)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)?
王蔚;
學(xué)生教育工作中的馬太效應(yīng)探析
李海蕓;
記者眼中的孫家棟
黃希;
如何構(gòu)建特殊教育學(xué)校階梯式教學(xué)模式
胡雪梅;
論提高中等職業(yè)學(xué)校法律課教學(xué)質(zhì)量的有效方法
王冬花;
博士是讀出來(lái)的嗎
項(xiàng)健;
如何讓學(xué)生真正地“愛(ài)”上語(yǔ)文
馮景東;
質(zhì)疑是杰出人才培養(yǎng)的關(guān)鍵
楊福家;
劉彭芝:行者無(wú)疆
靳曉燕;
宜興市高塍鎮(zhèn)社區(qū)教育發(fā)展報(bào)告
楊曉峰;
機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)新途徑的探究
孟凡英;
如何引導(dǎo)學(xué)生走出思維的誤區(qū)
楊曉紅;
學(xué)校體育與社區(qū)體育協(xié)調(diào)發(fā)展之探討
彭珍;李雷;
初中語(yǔ)文教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
閆慶軍;
讓聾生擁有一個(gè)健康的心理
毛變玲;
淺談應(yīng)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生心理問(wèn)題的可行性策略
袁璟瑾;
當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生體育教學(xué)的困惑與對(duì)策
騰建武;
奇妙的建議
如何將創(chuàng)新意識(shí)融入數(shù)學(xué)課堂
任占剛;
應(yīng)用哲學(xué)思想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
徐遠(yuǎn)蓉;
在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力
狄獻(xiàn)琴;
對(duì)當(dāng)前作文教學(xué)改革的思考
崔澤鵬;
論鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)中強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練的方法
張華明;
實(shí)施嘗試性閱讀培養(yǎng)主體閱讀能力
謝藝紅;
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
楊麗梅;
農(nóng)村學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀能力的培養(yǎng)
王兵;
淺談初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
周莉;
閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力
劉喜靈;
重視學(xué)生提出問(wèn)題能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李建玲;
淺議中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的培養(yǎng)
閆素芳;
重視學(xué)生“說(shuō)”的能力培養(yǎng)
靳春秋;
讓思想品德課堂充滿(mǎn)生活的氣息
劉立新;
淺談高中歷史教學(xué)中的德育
趙長(zhǎng)金;
家長(zhǎng)如何面對(duì)孩子的心理問(wèn)題
吳紅月;
提高思想品德課復(fù)習(xí)效率的建議
次旺歐珠;
初中思想品德教學(xué)中的誤區(qū)及對(duì)策
費(fèi)妙青;
淺談如何科學(xué)地設(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè)
孫杰;
如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
王江;
語(yǔ)文課堂教學(xué)中的四大誤區(qū)
張廣聚;
淺談低年段寫(xiě)話(huà)興趣的培養(yǎng)
林琳;
讀書(shū)的人
宣永光;
淺談如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
叢花臣;
談小學(xué)快速習(xí)作材料的積累
陶蘭月;
中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重實(shí)用性
劉代琴;
立足身邊巧取材
王淑艷;
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式探討
溫建林;
語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)
周海娥;
為什么歐洲群星燦爛
莫斯;
從興趣入手研究中職語(yǔ)文高效課堂
李遠(yuǎn)芝;
為學(xué)生“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”裝上“導(dǎo)航儀” 論文QQ81995535
劉秀杰;
體驗(yàn)學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐
徐海燕;
淺談職高物理教育中滲透美育
邵曦;
新高考下高三物理有效性復(fù)習(xí)探析
王小琴;
淺談九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)
秦二衛(wèi);
課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
孫海柱;
插上翅膀的數(shù)學(xué)
謝小平;
新課改中數(shù)學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變
劉顯峰;
淺談數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)中開(kāi)放題的編制
張淑英;
反思:物理教學(xué)的新改革
朱志龍;
新理念下的高中信息技術(shù)教育
陳建芳;
作為教育家的馮友蘭
陳潔;
新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
賈金豹;
多媒體技術(shù)與化學(xué)教學(xué)
汪家全;
淺談高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法
嵇敏;
談?wù)n堂教學(xué)貫穿應(yīng)用意識(shí)
李云騰;
淺議初中英語(yǔ)教學(xué)中的習(xí)題設(shè)計(jì)
薄秀敏;
談初中升高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接
劉玲;
巧用圖片實(shí)現(xiàn)職高英語(yǔ)差異教學(xué)
杜美麗;
測(cè)試“二人智慧”
志思;
也談當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
史文君;
淺談科際聯(lián)系在地理教學(xué)中的應(yīng)用
鄭曉磊;
論因材施教在政治教學(xué)中的作用
王艷麗;
當(dāng)前高中體育教學(xué)中的新轉(zhuǎn)變
王仙慧;
淺析民俗元素在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
蘇楷晨;陳佩琳;
論現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化元素的應(yīng)用
張佳會(huì);和鈺;
淺議音樂(lè)欣賞在職業(yè)教育中的作用
楊英霞;
音樂(lè)教學(xué)中持續(xù)性教學(xué)模式應(yīng)用探討
傅蕓;
古琴音樂(lè)之神韻
王艷;
聽(tīng)音樂(lè)能“三月不知肉味”
黃方;
體育教學(xué)中教學(xué)行為的反思
張斌;
體育課堂教學(xué)的有效性探討
孫云凡;
中學(xué)生立定三級(jí)跳遠(yuǎn)的技術(shù)與訓(xùn)練
付小俠;
“喜羊羊之父”等獲“中國(guó)設(shè)計(jì)業(yè)十大杰出青年”稱(chēng)號(hào)
馬霞;
個(gè)人扣球技術(shù)在沙灘排球中的應(yīng)用
周煒;
我的高效體育理論課堂
竇曉靜;
高中女生耐久跑教學(xué)之我見(jiàn)
杜慶祝;
淺談學(xué)生在體育課上主體性的發(fā)揮
趙建波;
淺談體育課準(zhǔn)備活動(dòng)意義及安排
劉強(qiáng);
對(duì)當(dāng)代學(xué)生身體狀況的憂(yōu)慮
門(mén)小龍;
案例教學(xué)在中職外貿(mào)專(zhuān)業(yè)課課堂中的應(yīng)用
黃央茜;
英語(yǔ)高效教學(xué)之興趣篇
萬(wàn)山;
淺談數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程分段教學(xué)法
戚永裕;
走進(jìn)創(chuàng)新課堂新天地
徐艷麗;
Photoshop在中職學(xué)校教學(xué)中的心得體會(huì)
張學(xué)成;
模式生物研究關(guān)乎人類(lèi)健康
王丹紅;
PIC單片機(jī)學(xué)生如何快速上手
吳清榮;
提高《機(jī)械基礎(chǔ)》課堂教學(xué)質(zhì)量策略分析
朱開(kāi)源;
談《世間最美的墳?zāi)埂分械娜巍爸貜?fù)”用筆
邢小麗;
財(cái)會(huì)核算制度與稅法規(guī)定的差異之教學(xué)
王蓉;
旅游服務(wù)教學(xué)中的角色模擬法探討
陳瑋;
淺談如何做好機(jī)械制圖的教學(xué)
徐桂英;
和同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)生物的方法
張旻;
如何樹(shù)立班主任的威信
李衛(wèi)勇;
無(wú)處不在的愛(ài):后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
孫艷;
傾注人文關(guān)懷體驗(yàn)享受學(xué)習(xí)
張振強(qiáng);
用愛(ài)心架起師生溝通的橋梁
謝彩云;
生物教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
盧建軍;
語(yǔ)文課堂如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
胡新華;
如何提高職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量
安衛(wèi)軍;
如何上好《錄入》技能課
袁勤;
案例教學(xué)法在中職法律基礎(chǔ)課中的運(yùn)用
高佩秀;
室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)課程的教學(xué)體會(huì)
周裕昌;
淺談如何架起學(xué)生與教師之間的“心”橋
許燕;
淺談會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)
孫明菊;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在數(shù)控車(chē)床編程教學(xué)中的應(yīng)用
徐如英;
新課程理念下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
王春紅;
語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
任慧英;
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
趙晉;
毛澤東成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)當(dāng)代青年“兩難三誤”的啟示
梁煜璋;
作為父母?jìng)兾液鲆暳耸裁?/h3>向日葵;
“打狼”與“圈羊”
譚正正;
夢(mèng)想是帆,堅(jiān)持是槳
韓曉玲;王懷民;
前沿科技
幽默田野
不要同情自己
李勁光;
一切難題都是為了讓我們更強(qiáng)大
李連杰;
生命之樹(shù)也有落葉
俞振之;
燭心園
白天看星星
張志偉;
手頭上的幸福
志華;
不要讓世界改變自己
文菊;
遺失在鄉(xiāng)下的房子
單保偉;

中專(zhuān)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)模式初探

雷老,請(qǐng)走好

如何做好社會(huì)實(shí)踐中學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

人是能夠思想的蘆葦

關(guān)注合作學(xué)習(xí)煥發(fā)生命活力

用教師的真愛(ài)讓“頑石”成“金”

幸福的感覺(jué)

淺談中學(xué)生法律意識(shí)的缺位與培養(yǎng)

孫家棟:在廣袤的太空布局“中國(guó)棋子”

農(nóng)村學(xué)校要注重搭建青年教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)

尖子生無(wú)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)?

學(xué)生教育工作中的馬太效應(yīng)探析

記者眼中的孫家棟

如何構(gòu)建特殊教育學(xué)校階梯式教學(xué)模式

論提高中等職業(yè)學(xué)校法律課教學(xué)質(zhì)量的有效方法

博士是讀出來(lái)的嗎

如何讓學(xué)生真正地“愛(ài)”上語(yǔ)文

質(zhì)疑是杰出人才培養(yǎng)的關(guān)鍵

劉彭芝:行者無(wú)疆

宜興市高塍鎮(zhèn)社區(qū)教育發(fā)展報(bào)告

機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)新途徑的探究

如何引導(dǎo)學(xué)生走出思維的誤區(qū)

學(xué)校體育與社區(qū)體育協(xié)調(diào)發(fā)展之探討

初中語(yǔ)文教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生

讓聾生擁有一個(gè)健康的心理

淺談應(yīng)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生心理問(wèn)題的可行性策略

當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生體育教學(xué)的困惑與對(duì)策

奇妙的建議

如何將創(chuàng)新意識(shí)融入數(shù)學(xué)課堂

應(yīng)用哲學(xué)思想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力

對(duì)當(dāng)前作文教學(xué)改革的思考

論鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)中強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練的方法

實(shí)施嘗試性閱讀培養(yǎng)主體閱讀能力

如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀

農(nóng)村學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀能力的培養(yǎng)

淺談初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力

重視學(xué)生提出問(wèn)題能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺議中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的培養(yǎng)

重視學(xué)生“說(shuō)”的能力培養(yǎng)

讓思想品德課堂充滿(mǎn)生活的氣息

淺談高中歷史教學(xué)中的德育

家長(zhǎng)如何面對(duì)孩子的心理問(wèn)題

提高思想品德課復(fù)習(xí)效率的建議

初中思想品德教學(xué)中的誤區(qū)及對(duì)策

淺談如何科學(xué)地設(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè)

如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

語(yǔ)文課堂教學(xué)中的四大誤區(qū)

淺談低年段寫(xiě)話(huà)興趣的培養(yǎng)

讀書(shū)的人

淺談如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)

談小學(xué)快速習(xí)作材料的積累

中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重實(shí)用性

立足身邊巧取材

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式探討

語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)

為什么歐洲群星燦爛

從興趣入手研究中職語(yǔ)文高效課堂

為學(xué)生“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”裝上“導(dǎo)航儀” 論文QQ81995535

體驗(yàn)學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐

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新高考下高三物理有效性復(fù)習(xí)探析

淺談九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)

課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

插上翅膀的數(shù)學(xué)

新課改中數(shù)學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變

淺談數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)中開(kāi)放題的編制

反思:物理教學(xué)的新改革

新理念下的高中信息技術(shù)教育

作為教育家的馮友蘭

新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

多媒體技術(shù)與化學(xué)教學(xué)

淺談高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法

談?wù)n堂教學(xué)貫穿應(yīng)用意識(shí)

淺議初中英語(yǔ)教學(xué)中的習(xí)題設(shè)計(jì)

談初中升高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接

巧用圖片實(shí)現(xiàn)職高英語(yǔ)差異教學(xué)

測(cè)試“二人智慧”

也談當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化