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成才之路

編輯出版：成才之路雜志編輯部
主辦：成才之路雜志社
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-3561

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《新作文(初中版)雜志》2011年09期

《成才之路雜志》2011年06期目錄

對高校寫作課教學改革的思考
侯葉;
胡祖光，用自己的教育理念助學生成才
淺談構建主義教學的數(shù)學教學觀
張國偉;
善意是最強悍的力量
李愚;
淺談網(wǎng)絡語言特點
劉影;
充分發(fā)揮工會的協(xié)調(diào)作用全面提升教學工作質量
唐勇;
淺談農(nóng)村幼兒園科學教育
焦小娟;
拼一把勝過傻等著
劉玨;
淺談山區(qū)初中體育教學中的素質教育
陳勇;
“差生”高三一年大逆轉從三本到北大創(chuàng)奇跡
何瑫;
淺談美育心理效應在語文學科中的體現(xiàn)
趙江滿;
陳得俊——被六所初中拒絕,大二起連續(xù)開了三家公司
王林祥;
淺談如何巧妙學成語
李小紅;
沒有“偏才”“怪才”也是教育的遺憾
吳非;
淺議如何提高職業(yè)教育的吸引力
仇亞琴;
不能只告訴孩子“你真棒”,有時必須說“不行”
蔡闖;
幼兒園階層化拷問教育公平
王軍榮;
小學生寫“維權詩”要假期是教育之痛
左崇年;
淺談數(shù)學教學中學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
謝泳皆;
改革數(shù)學課堂教學促進學生主動發(fā)展
黃桂南;
用人德為先必須育人德為首淺議
魏紅星;
淺議生命教育理念在生物教學中的滲透
馬偉;
如何培養(yǎng)初中科學教學中學生的創(chuàng)新素質
蔣雅玲;
芻議信息技術平臺與語文創(chuàng)新教學的整合
張昶;
談數(shù)學教學的優(yōu)化與情境的創(chuàng)造
孟秀學;
結合實際理解物理教育
鄭江華;
“三案六環(huán)節(jié)”之我見
時超;
淺談語文教學中學生想象力的培養(yǎng)
張秀英;
借力信息技術實施創(chuàng)新教育
徐紅梅;
提高《機械原理》課堂教學效果的思考
張樹剛;
淺談項目教學法在機電專業(yè)的應用
艾曉麗;
淺談心理健康教育在科學教學中的滲透
盧佩;
試論梁啟超的德育思想
黎瑋;張希;
高中《生物3》中“免疫調(diào)節(jié)”一節(jié)新舊教材的變化
徐義光;周妍;
創(chuàng)造成功,享受數(shù)學
軒立國;
初中數(shù)學如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
董欣穎;
淺談如何提高思想政治課教學效率
郭云青;
淺談初中思品教學中的“愉快教學”
劉彥江;
論參與式教學在高職思想政治課中的運用
袁琦蘭;
論如何培養(yǎng)音樂師范生的鋼琴即興伴奏能力
田園;
淺談女生數(shù)學能力的培養(yǎng)
楊亞楠;
淺談在課堂教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
萬月萍;
堅持課內(nèi)閱讀提高理解能力
陳陽;
加強教學方法的探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
宋憲忠;宋憲華;
淺談多媒體技術在高職英語教學中的應用
婁漫漫;
培養(yǎng)學習興趣增強學習成效
王劍;
談初中《歷史與社會》教學資源的優(yōu)化和整合
蔣自強;
關于激發(fā)學生學習興趣的思考
童巖;
古詩教學中的審美鑒賞素質培養(yǎng)
張寶萍;
對創(chuàng)造性閱讀的幾點感想
劉月妙;
學生如何寫好真性情的作文
馬艷;
淺析《合歡樹》的審美特征
張鎮(zhèn)海;
讓創(chuàng)新的陽光灑滿課堂
蔣麗敏;
網(wǎng)絡為語文情境教學插上翅膀
余曉明;
幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)略談
于娟;
小議語文情境教學的創(chuàng)設
鐘影;
讓學生從寫作中感受快樂
蔡連梅;
善于挖掘教學中的細節(jié)——教《泉城》有感
吳桐;
激活情感因素培養(yǎng)寫作興趣
栗巧;
初中語文課堂教學的有效性研究
吳景君;
淺議職校語文教育中學生尊重需求的滿足
董蕊;
在中專物理教學中如何提高學生的形象思維能力
李艷芹;
網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)數(shù)學教學整合的實踐體會
景麗冬;
提高高等數(shù)學課堂教學質量的幾點思考
周念;
網(wǎng)絡虛擬實驗與物理教學
任爭;
讓幼兒在游戲中快樂學數(shù)學
張小芹;
初中化學實驗教學中學生實踐能力的培養(yǎng)
殷古軍;
正確使用評價手段提高學生數(shù)學素養(yǎng)
李云香;
錯題的魅力
陳小艷;
數(shù)學課堂教學中創(chuàng)設思維情境的設計
尚長友;
論博喻的特性及其建構文學語篇的作用
魏紀東;王菲;
淺談新時期的跨文化交際英語教學
宋汝文;
淺談英語教學中聽力技能的提高
李蕾;葉凌寒;
談農(nóng)村中小學英語銜接問題及解決對策
張秀娟;宗霞;
淺談英語教學中的師生關系
李德宇;
淺談苗區(qū)農(nóng)村初中英語朗讀教學
石文艷;
運用多媒體手段,讓學生快樂學英語
王文杰;
推進后進生達到英語教學水平的整體提高
王秀平;
淺談初中英語寫作教學
管晶;
地理教研組的建設初探
王云飛;
淺談歷史教學的創(chuàng)新與實踐
王明霞;
穿插教學讓政治課堂充滿生氣
董賀軍;
地理課堂新探索
張麗英;
新課程理念下的語文創(chuàng)新教學
黎娜瓊;
淺談在快樂體育活動中如何培養(yǎng)小班幼兒的積極情感
包新萍;
淺談《新課程標準》下的高中語文閱讀教學方法
裴中良;
淺談《歷史新課程標準》下歷史活動課的作用
周恒旭;
重視學前教育專業(yè)學生兒童畫鑒賞能力的培養(yǎng)
顧燦;
體育教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
趙立成;
提高美術課堂學習效率的幾點做法
黃德利;
試論美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
陳昊宇;
論幼兒鋼琴教學
董敏;
運用案例教學提高政治課實效
張麗;
淺談機械制造專業(yè)基礎課教學革新
李嚴彬;
案例教學法在市場營銷教學中的應用初探
張莉;
小組合作學習與初中英語教學
單金蘭;
淺談理論教學與實訓教學的優(yōu)化整合
許允;
淺談幼兒文學閱讀指導
陳汝錚;
機電英語任務分層教學實踐探析
喻愉;
關于小班幼兒“娃娃家”游戲的研究
戴穎穎;
淺談如何提高信息技術課的教學質量
李蘭;
淺談如何讓學生學好信息技術
肖敏;
淺談中職學校班主任如何做好差班轉化工作
陳軍;
淺議小學班主任工作的開展
何崗虹;
淺談愛的教育在班主任工作中的體現(xiàn)
杜立壽;
一年級班級自我管理初探
馬興;
2010年浙江省金華市中考科學試卷評析
陳國文;
桃李不言,下自成蹊——談身教重于言教
楊鳳娣;
專業(yè)教學中電焊機電路使用中故障的查找和排除
韓廣軍;
新視域下教師專業(yè)化發(fā)展的幾點看法
江洋;
淺談音樂教育在素質教育中的作用
倉慧平;
堅持以人為本做好學校工會工作
吳霜;
淺談新時期班主任工作方法
佟建民;
淺談計算機教學探索
馬志剛;
做英語課堂的小主人
宋艷青;
美術課中如何讓學生愛學、會學
王旭東;
讓英語課本中的詩歌“再生”
姜江;
談學習興趣與數(shù)學的應用
張曉閣;
淺談初中思品教學中怎樣引導學生自主學習
鄭玉榮;
初中語文探究式閱讀教學的嘗試
畢開進;
淺談計算機機房的管理
耿斌;
淺談高職英語多媒體輔助教學中的合作學習
楊金玲;張梅;
數(shù)學知識生活化與日常生活數(shù)學化的教學策略
吳云花;
淺談初中英語詞匯教學
孫曉慧;牛麗秋;
如何讓語文課程開放而有活力
李德裕;
文言文巧學方法舉隅
楊月;
初高中物理教材銜接心得
齊煥忠;
小議閱讀解題技巧
雷論文QQ81995535 桂榮;
從情境創(chuàng)設淺談數(shù)學教學的有效性
王建庫;
成功,從燒開一壺水開始
趙武;
成功需要多少年
陳孝容;
成功貴在堅持不懈
一式;
燭心園(刊中報)
駱駝是如何打敗狼的
于同輝;
毛竹的氣度
高興宇;
巨蛙捕蛇的啟示
程剛;
攝影作品欣賞

對高校寫作課教學改革的思考

胡祖光，用自己的教育理念助學生成才

淺談構建主義教學的數(shù)學教學觀

善意是最強悍的力量

淺談網(wǎng)絡語言特點

充分發(fā)揮工會的協(xié)調(diào)作用 全面提升教學工作質量

淺談農(nóng)村幼兒園科學教育

拼一把勝過傻等著

淺談山區(qū)初中體育教學中的素質教育

“差生”高三一年大逆轉從三本到北大創(chuàng)奇跡

淺談美育心理效應在語文學科中的體現(xiàn)

陳得俊——被六所初中拒絕,大二起連續(xù)開了三家公司

淺談如何巧妙學成語

沒有“偏才”“怪才”也是教育的遺憾

淺議如何提高職業(yè)教育的吸引力

不能只告訴孩子“你真棒”,有時必須說“不行”

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小學生寫“維權詩”要假期是教育之痛

淺談數(shù)學教學中學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

改革數(shù)學課堂教學 促進學生主動發(fā)展

用人德為先必須育人德為首淺議

淺議生命教育理念在生物教學中的滲透

如何培養(yǎng)初中科學教學中學生的創(chuàng)新素質

芻議信息技術平臺與語文創(chuàng)新教學的整合

談數(shù)學教學的優(yōu)化與情境的創(chuàng)造

結合實際理解物理教育

“三案六環(huán)節(jié)”之我見

淺談語文教學中學生想象力的培養(yǎng)

借力信息技術 實施創(chuàng)新教育

提高《機械原理》課堂教學效果的思考

淺談項目教學法在機電專業(yè)的應用

淺談心理健康教育在科學教學中的滲透

試論梁啟超的德育思想

高中《生物3》中“免疫調(diào)節(jié)”一節(jié)新舊教材的變化

創(chuàng)造成功,享受數(shù)學

初中數(shù)學如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

淺談如何提高思想政治課教學效率

淺談初中思品教學中的“愉快教學”

論參與式教學在高職思想政治課中的運用

論如何培養(yǎng)音樂師范生的鋼琴即興伴奏能力

淺談女生數(shù)學能力的培養(yǎng)

淺談在課堂教學中學生質疑能力的培養(yǎng)

堅持課內(nèi)閱讀 提高理解能力

加強教學方法的探索 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力

淺談多媒體技術在高職英語教學中的應用

培養(yǎng)學習興趣 增強學習成效

談初中《歷史與社會》教學資源的優(yōu)化和整合

關于激發(fā)學生學習興趣的思考

古詩教學中的審美鑒賞素質培養(yǎng)

對創(chuàng)造性閱讀的幾點感想

學生如何寫好真性情的作文

淺析《合歡樹》的審美特征

讓創(chuàng)新的陽光灑滿課堂

網(wǎng)絡為語文情境教學插上翅膀

幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)略談

小議語文情境教學的創(chuàng)設

讓學生從寫作中感受快樂

善于挖掘教學中的細節(jié)——教《泉城》有感

激活情感因素 培養(yǎng)寫作興趣

初中語文課堂教學的有效性研究

淺議職校語文教育中學生尊重需求的滿足

在中專物理教學中如何提高學生的形象思維能力

網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)數(shù)學教學整合的實踐體會

提高高等數(shù)學課堂教學質量的幾點思考

網(wǎng)絡虛擬實驗與物理教學

讓幼兒在游戲中快樂學數(shù)學

初中化學實驗教學中學生實踐能力的培養(yǎng)

正確使用評價手段 提高學生數(shù)學素養(yǎng)

錯題的魅力

數(shù)學課堂教學中創(chuàng)設思維情境的設計

論博喻的特性及其建構文學語篇的作用

淺談新時期的跨文化交際英語教學

淺談英語教學中聽力技能的提高

談農(nóng)村中小學英語銜接問題及解決對策

淺談英語教學中的師生關系

淺談苗區(qū)農(nóng)村初中英語朗讀教學

運用多媒體手段,讓學生快樂學英語

推進后進生達到英語教學水平的整體提高

淺談初中英語寫作教學

地理教研組的建設初探

胡祖光，用自己的教育理念助學生成才

充分發(fā)揮工會的協(xié)調(diào)作用全面提升教學工作質量

改革數(shù)學課堂教學促進學生主動發(fā)展

借力信息技術實施創(chuàng)新教育

堅持課內(nèi)閱讀提高理解能力

加強教學方法的探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力

培養(yǎng)學習興趣增強學習成效

激活情感因素培養(yǎng)寫作興趣

正確使用評價手段提高學生數(shù)學素養(yǎng)

運用案例教學提高政治課實效

堅持以人為本做好學校工會工作

美術課中如何讓學生愛學、會學