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成功(教育)

編輯出版：成功(教育)雜志編輯部
主辦：湖北人民出版社
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-3052

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《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生雜志》2016年01期

《新聞?dòng)浾唠s志》2012年10期

《初中生之友雜志》2011年Z1期

《創(chuàng)新作文(小學(xué)版)雜志》2013年11期

《天津教育雜志》2011年03期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年15期

《語文天地雜志》2014年22期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年04期

《成功(教育)雜志》2011年12期目錄

回歸本體的體驗(yàn)式教學(xué)模式的研究與構(gòu)建——基于高校馬克思主義基本原理概
陳一新;
綜合性大學(xué)大學(xué)生性健康教育的現(xiàn)狀與思考
潘豐滿;張德新;黃江榮;李孝林;
工科高校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐和思考
葉曉勤;
高校輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的素質(zhì)提升對(duì)策——以高校社會(huì)性突發(fā)事件為例
張春梅;
基于網(wǎng)絡(luò)的高職高專思政課探究教學(xué)模式探析
周勇;
論大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新
解武娟;
金融學(xué)高等教育需要培養(yǎng)高層次復(fù)合型金融人才
吳慶田;
關(guān)于《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程改革的思考
趙震;
高職院校職業(yè)化培養(yǎng)模式的探討
蒙皓兵;張俊鵬;
加強(qiáng)大學(xué)教育管理改革途徑探討
熊斌;
中職語文考核評(píng)價(jià)機(jī)制的改革與思考——以綜合職業(yè)能力為本位
繆小梅;
變革職業(yè)學(xué)�？己朔绞� 突顯職業(yè)教育吸引力
黃娟花;
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
陳旭彤;
淺議高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程體系的改革
陳佩楨;
基于創(chuàng)新的機(jī)械原理課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法探討
張榮;
構(gòu)建模塊化人才培養(yǎng)模式的改革初探
陳藝卓;楊登攀;
高校健美操教學(xué)改革若干問題研究
熱依汗伊大伊;
二外日語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的幾點(diǎn)思考
林琳;
“國(guó)際旅游島”背景下海南大學(xué)生就業(yè)心理分析
任重;
社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)交往的理論溯源及內(nèi)涵分析
李健;
新形勢(shì)下輔導(dǎo)員的職業(yè)責(zé)任芻議
廖志凱;
參與式教學(xué)在《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程中的實(shí)踐及其效果
魯靜芳;徐筑燕;
數(shù)學(xué)史在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
鄭英;
獨(dú)立學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的建設(shè)
張奎;
大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的研究及實(shí)施
張莎莎;
試論《藝術(shù)導(dǎo)論》課的課程定位與教學(xué)方法
畢秋娟;
房屋建筑學(xué)課程的校本教學(xué)研究
湯智林;
語用學(xué)的言語行為論對(duì)英語教學(xué)的影響
張潔;
非英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策
湛畑;
淺談大學(xué)生法律思維方式的培養(yǎng)
楊蕾;張加明;
高校民族聲樂的表演教學(xué)探究
龍翔;
學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法運(yùn)用探索
田光明;
工科院校中的理科生需要建立正確的定位
宮婧;
淺談高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法
王微;
高校漢字水平測(cè)試輔導(dǎo)策略
王衛(wèi)華;
基于語料庫對(duì)place一詞的搭配研究
劉怡然;
戰(zhàn)略管理課程中項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與研究
管明;
淺析流行演唱在音樂劇中的發(fā)展空間
莊研光;
在體驗(yàn)中學(xué)習(xí) 主動(dòng)領(lǐng)悟知識(shí)——記歷社教學(xué)中以游戲?yàn)閮?nèi)容的課堂
趙翎;
淺談教師在地理高考復(fù)習(xí)中的作用
鄒志剛;
積極“引導(dǎo)”——開拓一片自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)空間
陳凱政;
幼兒園各年齡段區(qū)域活動(dòng)特點(diǎn)及設(shè)置對(duì)策
陳英;
談?wù)n堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
龔培芳;
簡(jiǎn)析《三顆枸杞豆》的人性美
郭霞;
淺談?dòng)仔°暯咏逃谟變航逃械囊饬x及方法
陳文芳;
讓識(shí)字成為一種樂趣
丁惠玲;
幼師英語課堂有效性研究
孫華彬;
不教更勝于教
陳志鋒;
孩子永遠(yuǎn)是課堂上的天使
丁宇;
讀讀寫寫畫畫感受樸實(shí)語文的魅力
朱慧;
漸行漸遠(yuǎn)漸無窮——記多年作文評(píng)改探索
蹤艷玲;
淺談班主任如何處理好和任課老師的關(guān)系
李謙;劉偉;
如何培養(yǎng)高中生自主學(xué)習(xí)的能力
熊維;
禮儀啟蒙教育在幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的應(yīng)用分析
王惠真;
淺談?dòng)變赫Z言能力的培養(yǎng)
白菊珍;
突出兩個(gè)中心轉(zhuǎn)變教學(xué)方式
曹慧君;
開啟小學(xué)低年級(jí)學(xué)生輕松識(shí)字的大門
陳莉花;
激發(fā)高中生閱讀文言文興趣的方法
李國(guó)榮;
質(zhì)疑思考——精讀散文的重要方法
劉翠玲;
小班班主任如何“蓄勢(shì)待發(fā)”迎接幼兒園新生
李彩霞;
打好班主任這份工
李潔;
強(qiáng)化小組合作創(chuàng)建高效英語課堂
吳瓊;
語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
肖玉林;
你的心事我愿意聽
彭春娟;
愛是孩子的財(cái)富
王玉;
《貓》的“法理解讀”嘗試
楊元江;
師范類�？茖W(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)探索
張小輝;
高考英語任務(wù)型閱讀策略
殷麗娟;
班主任要重視研究學(xué)生的喜好
王險(xiǎn)峰;
強(qiáng)化思維訓(xùn)練提高思維能力
梁武;
別讓愛把孩子裹得太緊——讀《愛的教育》有感
朱潔;
淺析小學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班的影響因素
王冰;
語文課堂提問誤區(qū)與矯正
魏飛;
讓玩具變成孩子手中的變形金剛
吳雪芹;
提高中職學(xué)校英語課堂教學(xué)效率初探
李慧穎;
在高職教育中的聲樂教學(xué)體會(huì)
劉曉芬;
加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)實(shí)踐的探討
周雪瑛;
也送學(xué)生一輪“明月”
孫軍輝;
創(chuàng)業(yè)教育融入高職《營(yíng)銷策劃》課程教學(xué)的探討
吳烽;李昆益;
中職學(xué)�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究——對(duì)蘇北地區(qū)中職學(xué)校技能競(jìng)賽指
丁曉明;范衛(wèi)慶;
整合教學(xué)法在電腦動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
高強(qiáng);
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中的重要性
李榮斌;
淺談如何提高職校學(xué)生英語課堂參與度
楊麗琴;
職校學(xué)生人性化管理探討
陳維佳;
任務(wù)型教學(xué)在大班化高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
季曉燕;
發(fā)揮職校職能培養(yǎng)技能特長(zhǎng)
盛網(wǎng)軍;
探討中職學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的“以人為本”
林艷華;
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)導(dǎo)課方法探討
劉紅;
淺談高職院校政治思想輔導(dǎo)員工作
劉紅偉;陳剛;范有雄;吳元祥;
淺談高職院校酒店英語的實(shí)踐教學(xué)
劉瑩;
論高職英語的分階教學(xué)
許亮琴;
對(duì)當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的反思
續(xù)笑祖;
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)對(duì)行業(yè)英語在職業(yè)能力培養(yǎng)上的有效性
吳亞杰;孟春梅;
高等�？圃盒５默F(xiàn)狀與思考
吳宗宅;
淺談電子課程中抽象思維和形象思維能力的培養(yǎng)
袁軍;
試論高職高專院校行業(yè)英語教學(xué)
趙娜;
高職院校汽車專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探
鄭荻論文QQ81995535 ;
中國(guó)古典舞身韻的審美與教學(xué)
吳明靜;
新形勢(shì)下中職英語課堂優(yōu)化探索
張成禮;
淺探項(xiàng)目教學(xué)法在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中的實(shí)踐運(yùn)用
唐為芹;
論如何構(gòu)建和諧的高職師生關(guān)系
王華珍;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高文化素養(yǎng)
徐惠芬;
淺談提高口語表達(dá)能力的途徑
楊俊靈;
技工學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)初探
陳偉東;
高職動(dòng)畫人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與探索
喬俊;
高職生學(xué)習(xí)機(jī)械制圖之我見
楊艷梅;
淺談中職《機(jī)械制圖》教學(xué)方法
郭建梅;
論中職實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)
高必興;
讓美育融入大學(xué)英語課堂
趙娜;
中職服裝工藝學(xué)科基于工作過程的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
凌靜;
中職院校就業(yè)指導(dǎo)探索
范湘江;
淺論小學(xué)語文中的道德培養(yǎng)
張鷹;
關(guān)于小學(xué)素質(zhì)教育的思考
郭宗銀;
幼兒美術(shù)活動(dòng)與幼兒創(chuàng)新之我見
龍琴;
走出課堂培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)——淺談思想品德課中的社會(huì)實(shí)踐
李圣安;
淺論幼師體育教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)
周立靜;
營(yíng)造開放民主的精神家園
張虹;
校園文化在大學(xué)生素質(zhì)教育中的影響和作用
張蕾;
淺談增強(qiáng)數(shù)學(xué)作業(yè)的趣味性
靳玉海;
淺議初中英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
徐鐵;
淺談信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
李洪濤;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高思想品德課教學(xué)效果
沈紅亮;
淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略
張友勛;
英語教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
康楠楠;
數(shù)學(xué)課中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
楊曉冬;
體驗(yàn)——有效學(xué)習(xí)物理的翅膀
徐勤榮;
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語文
狄盈珊;
提高高中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
毛振魁;
對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
孟雪芹;
元認(rèn)知對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的影響
王曉娟;馬銀銀;
高三生物二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的一些思考
王華;
淺析自制教具對(duì)物理實(shí)踐教學(xué)的意義
謝知霖;
淺談高中語文古典詩詞教學(xué)
楊熙;
多方位提高課堂教學(xué)有效性
黃婷;
淺談小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
張雅君;
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教、學(xué)案設(shè)計(jì)的基本原則——聽兩堂高三復(fù)習(xí)課后感
李世倫;
體育教學(xué)中情感投入的意義與方法
趙君;
從教師備課談小學(xué)語文教育教學(xué)
劉超群;
小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的反思
蔡茂壯;
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的藝術(shù)
丁德榮;
如何做好初中數(shù)學(xué)的“起跑”教學(xué)
習(xí)文;
讓初中數(shù)學(xué)課堂沐浴生活的陽光
徐景超;
歷史教學(xué)中學(xué)生分析思維能力培養(yǎng)初探
顏衛(wèi)國(guó);
別讓語言積累成曇花
陳萍;
中學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
王保貴;
化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑
王洪毅;
論中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的辯證思維
楊切吾;
高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)模式探討
陳世超;
追尋本色:語文教學(xué)的新訴求
段永軍;
談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
李紅;
形成性評(píng)價(jià)在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
劉靜觀;
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
歐陽俊麗;
小學(xué)科學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合的探討
張鳳鳴;
讓語文課充滿語文味
祝旭燕;
項(xiàng)目化管理在高職院校學(xué)生工作中的實(shí)踐與思考——以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
戴培培;陳迪輝;薛榮榮;
“90后”大學(xué)生管理模式研究
張裴;
淺談職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理
李峰;張玉珠;東蔚;
淺談高職院校寢室文化建設(shè)
周嵐;
以考試管理改革促學(xué)生管理
沈超;
本科學(xué)校高職教育教學(xué)管理工作的幾點(diǎn)思考
楊利平;
完善教師定期交流制度的立法思考
辛宇鶴;岳衛(wèi)峰;張玉霞;
淺析新時(shí)代高校教育管理新形式
時(shí)光;郭寧;
差生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)思考
張巧慧;
低年級(jí)盲生盲態(tài)矯正策略
王術(shù)文;
大學(xué)生軍訓(xùn)教官如何樹立管理威信
何輝;
“任務(wù)趨動(dòng)”:一種提高農(nóng)村教師課堂教學(xué)水平的好辦法
姜勝華;
在初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
李菊;
淺談我眼中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課
徐椿祥;
談?wù)勗鯓幼寣W(xué)生“動(dòng)”起來
吳忠;
淺談國(guó)內(nèi)教育技術(shù)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
張靜;田華文;
高校90后學(xué)生干部培養(yǎng)方式探討
容瓊;
城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生厭學(xué)社會(huì)原因調(diào)查及對(duì)策
趙鳳云;
從激勵(lì)的效率看助學(xué)金評(píng)選制度
彭璐;
傳統(tǒng)素描教學(xué)與現(xiàn)代素描教學(xué)的分析與比較
孫恩民;
愛與責(zé)任——構(gòu)建和諧班集體之我見
許均芳;
農(nóng)村美術(shù)教育發(fā)展之我見
朱向東;
學(xué)習(xí)型組織研究綜述
王璇;
寄宿生管理工作中的幾點(diǎn)感悟
李雪芹;
以良好的師德師風(fēng) 撐起教育的藍(lán)天
吳彪;
讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人
范素麗;
小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究
馮硯玉;
高中語文教改現(xiàn)狀之反思
祝萍;
關(guān)于轉(zhuǎn)變美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)觀念的思考
李錦貽;
高中英語新教材之我見
庾亞民;
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程改革探討
官永彬;
建構(gòu)高職商務(wù)英語專業(yè)課程新體系
周曉儉;
以網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育——以仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院為例
邱振國(guó);姚森水;張秒高;
多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐和探索
顏梅英;
多媒體制作中常用圖像格式及其特點(diǎn)探析
李鳳鴿;
闡述信息技術(shù)與課堂教學(xué)
王麗;
Teamcenter在“PDM原理與應(yīng)用”教學(xué)中的應(yīng)用
安晶;黃曙榮;
論生物學(xué)多媒體教學(xué)
段利芳;
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)模式探討
曾宇永;郭笑梅;
科學(xué)運(yùn)用信息技術(shù) 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
彭小華;
淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合模式的優(yōu)劣
蔣崇林;
論多媒體技術(shù)在小學(xué)寫字教學(xué)中的運(yùn)用
李羅英;
多媒體教學(xué)手段對(duì)理論物理課程教學(xué)效果產(chǎn)生的影響
楊燕飛;
抓好德育工作促進(jìn)全面發(fā)展
徐小讓;
大學(xué)生愛國(guó)主義教育研究綜述
張?jiān)虑?
淺談對(duì)三結(jié)合的政治思想教育方法必要性的認(rèn)識(shí)
時(shí)圣才;
如何加強(qiáng)職高政治教育的德育效能
高彥峰;
淺談德育過程中審美意識(shí)的培養(yǎng)
楊艷;
學(xué)生黨支部黨性教育的創(chuàng)新——以我院計(jì)算機(jī)系08級(jí)黨支部創(chuàng)新黨組織生活
羅雄文;陳德敢;
關(guān)于以心理教育加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的思考
林蓮花;
探討心理咨詢?cè)谳o導(dǎo)員思想政治教育中的運(yùn)用
麗麗;
大學(xué)生信仰狀況調(diào)查與分析
李瑋;張加明;
淺談高校學(xué)生黨員民主生活會(huì)創(chuàng)新
于巍;
淺析發(fā)展心理學(xué)在學(xué)前教育和中小學(xué)教育中的應(yīng)用
任重;
農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育之我見
辛少華;劉玉力;
延長(zhǎng)學(xué)制大學(xué)生的心理健康狀況調(diào)查研究——以江蘇科技大學(xué)為例
劉冠卉;屠潔;
淺談在日常生活中如何促進(jìn)幼兒心理健康
馬莉;
淺談恢復(fù)疲勞和輕松訓(xùn)練
史莉佳;
積極心理健康教育對(duì)高校貧困生的應(yīng)用
江秋瑋;聞雯;
高校心理咨詢室建設(shè)的研究現(xiàn)狀
高秀麗;李海紅;
大學(xué)生體育選修項(xiàng)目與人格特征的適合度研究
向晉輝;
高職大學(xué)生挫折心理分析及對(duì)策
歐陽志紅;
試析掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)與發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)系
葉金星;
學(xué)校心理輔導(dǎo)中的規(guī)范化設(shè)置初探
梁法芹;姜寶騰;
運(yùn)動(dòng)性疲勞與神經(jīng)肌肉接頭的信號(hào)傳導(dǎo)
侯媛媛;
淺談當(dāng)前高校乒乓球教學(xué)中的四個(gè)注重
黃衣慧;
體育教學(xué)中如何消除學(xué)生的恐懼心理
周培芳;
游泳對(duì)特定人群體格形態(tài)影響對(duì)比研究
閆永蘭;
淺談中專學(xué)生逆反心理
詹遠(yuǎn)婷;
淺談?dòng)⒄Z諺語中反應(yīng)的相關(guān)文化
趙娜;
漢英詩歌對(duì)譯的方法與要點(diǎn)
江楓;
英漢諺語語言特點(diǎn)相似性比較
熊小紅;
兩篇新聞報(bào)道的批評(píng)性語篇分析
梁娟;
論生態(tài)學(xué)視域下的金融翻譯
郝巖;
重慶衛(wèi)視禁播商業(yè)廣告模式論析
劉鐸燕;
新醫(yī)改形勢(shì)下醫(yī)院會(huì)計(jì)制度改革
徐春梅;
淺談朱自清散文華美的藝術(shù)意境
華錫蘭;
淺談涉外禮儀中的禮品贈(zèng)送
袁利寧;
異步電動(dòng)機(jī)節(jié)能分析與應(yīng)用
陳堯君;
關(guān)于“溫度在線監(jiān)測(cè)”技術(shù)在電氣火災(zāi)預(yù)防方面的應(yīng)用
王瑤;
對(duì)生命教育的反思
芮文嘉;
異質(zhì)性勞動(dòng)的分析和數(shù)學(xué)邏輯環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
張永芬;
基于UG與AutoCAD數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的優(yōu)化
張富強(qiáng);
長(zhǎng)征精神的時(shí)代啟示
白寧;孟歆云;
《二年律令》中的“先令”制度考述
蔣海豐;
淺談老字號(hào)翻譯的共時(shí)性思考
曾珠;
淺談?chuàng)P琴輪竹技巧與訓(xùn)練
申媛媛;
歷史的抉擇——《中華民國(guó)臨時(shí)約法》夭折淺談
張蕾;
帕慕克作品中的文化身份探討
趙阿茹娜;
論科學(xué)研究與經(jīng)管類研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
佟光霽;李存貴;王威;翟雪峰;李德立;

回歸本體的體驗(yàn)式教學(xué)模式的研究與構(gòu)建——基于高校馬克思主義基本原理概

綜合性大學(xué)大學(xué)生性健康教育的現(xiàn)狀與思考

工科高校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐和思考

高校輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的素質(zhì)提升對(duì)策——以高校社會(huì)性突發(fā)事件為例

基于網(wǎng)絡(luò)的高職高專思政課探究教學(xué)模式探析

論大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新

金融學(xué)高等教育需要培養(yǎng)高層次復(fù)合型金融人才

關(guān)于《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程改革的思考

高職院校職業(yè)化培養(yǎng)模式的探討

加強(qiáng)大學(xué)教育管理改革途徑探討

中職語文考核評(píng)價(jià)機(jī)制的改革與思考——以綜合職業(yè)能力為本位

變革職業(yè)學(xué)�？己朔绞� 突顯職業(yè)教育吸引力

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

淺議高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程體系的改革

基于創(chuàng)新的機(jī)械原理課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法探討

構(gòu)建模塊化人才培養(yǎng)模式的改革初探

高校健美操教學(xué)改革若干問題研究

二外日語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的幾點(diǎn)思考

“國(guó)際旅游島”背景下海南大學(xué)生就業(yè)心理分析

社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)交往的理論溯源及內(nèi)涵分析

新形勢(shì)下輔導(dǎo)員的職業(yè)責(zé)任芻議

參與式教學(xué)在《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程中的實(shí)踐及其效果

數(shù)學(xué)史在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

獨(dú)立學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的建設(shè)

大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的研究及實(shí)施

試論《藝術(shù)導(dǎo)論》課的課程定位與教學(xué)方法

房屋建筑學(xué)課程的校本教學(xué)研究

語用學(xué)的言語行為論對(duì)英語教學(xué)的影響

非英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策

淺談大學(xué)生法律思維方式的培養(yǎng)

高校民族聲樂的表演教學(xué)探究

學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法運(yùn)用探索

工科院校中的理科生需要建立正確的定位

淺談高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法

高校漢字水平測(cè)試輔導(dǎo)策略

基于語料庫對(duì)place一詞的搭配研究

戰(zhàn)略管理課程中項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與研究

淺析流行演唱在音樂劇中的發(fā)展空間

在體驗(yàn)中學(xué)習(xí) 主動(dòng)領(lǐng)悟知識(shí)——記歷社教學(xué)中以游戲?yàn)閮?nèi)容的課堂

淺談教師在地理高考復(fù)習(xí)中的作用

積極“引導(dǎo)”——開拓一片自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)空間

幼兒園各年齡段區(qū)域活動(dòng)特點(diǎn)及設(shè)置對(duì)策

談?wù)n堂教學(xué)中的提問藝術(shù)

簡(jiǎn)析《三顆枸杞豆》的人性美

淺談?dòng)仔°暯咏逃谟變航逃械囊饬x及方法

讓識(shí)字成為一種樂趣

幼師英語課堂有效性研究

不教更勝于教

孩子永遠(yuǎn)是課堂上的天使

讀讀寫寫畫畫 感受樸實(shí)語文的魅力

漸行漸遠(yuǎn)漸無窮——記多年作文評(píng)改探索

淺談班主任如何處理好和任課老師的關(guān)系

如何培養(yǎng)高中生自主學(xué)習(xí)的能力

禮儀啟蒙教育在幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的應(yīng)用分析

淺談?dòng)變赫Z言能力的培養(yǎng)

突出兩個(gè)中心 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

開啟小學(xué)低年級(jí)學(xué)生輕松識(shí)字的大門

激發(fā)高中生閱讀文言文興趣的方法

質(zhì)疑思考——精讀散文的重要方法

小班班主任如何“蓄勢(shì)待發(fā)”迎接幼兒園新生

打好班主任這份工

強(qiáng)化小組合作 創(chuàng)建高效英語課堂

語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

你的心事我愿意聽

愛是孩子的財(cái)富

《貓》的“法理解讀”嘗試

師范類�？茖W(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)探索

高考英語任務(wù)型閱讀策略

班主任要重視研究學(xué)生的喜好

強(qiáng)化思維訓(xùn)練 提高思維能力

別讓愛把孩子裹得太緊——讀《愛的教育》有感

淺析小學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班的影響因素

語文課堂提問誤區(qū)與矯正

讓玩具變成孩子手中的變形金剛

提高中職學(xué)校英語課堂教學(xué)效率初探

在高職教育中的聲樂教學(xué)體會(huì)

加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)實(shí)踐的探討

也送學(xué)生一輪“明月”

創(chuàng)業(yè)教育融入高職《營(yíng)銷策劃》課程教學(xué)的探討

中職學(xué)�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究——對(duì)蘇北地區(qū)中職學(xué)校技能競(jìng)賽指

變革職業(yè)學(xué)�？己朔绞� 突顯職業(yè)教育吸引力

讀讀寫寫畫畫感受樸實(shí)語文的魅力

突出兩個(gè)中心轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

強(qiáng)化小組合作創(chuàng)建高效英語課堂

師范類�？茖W(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)探索

強(qiáng)化思維訓(xùn)練提高思維能力

中職學(xué)�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究——對(duì)蘇北地區(qū)中職學(xué)校技能競(jìng)賽指

發(fā)揮職校職能培養(yǎng)技能特長(zhǎng)

高等�？圃盒５默F(xiàn)狀與思考

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高文化素養(yǎng)

走出課堂培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)——淺談思想品德課中的社會(huì)實(shí)踐

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高思想品德課教學(xué)效果

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教、學(xué)案設(shè)計(jì)的基本原則——聽兩堂高三復(fù)習(xí)課后感