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快樂(lè)閱讀

編輯出版：快樂(lè)閱讀雜志編輯部
主辦：河南文藝出版社
出版周期：旬刊出版地：河南省鄭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-8203

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《中學(xué)生閱讀(高中版)(下半月)雜志》

《中學(xué)生天地(B版)雜志》2012年02期

《語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志》2013年05期

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2014年06期

《廣西教育雜志》2015年24期

《江蘇教育雜志》2013年36期

《熱帶地理雜志》2015年01期

《中學(xué)生英語(yǔ)雜志》2013年08期

《法國(guó)研究雜志》2012年02期

《快樂(lè)閱讀雜志》2013年03期目錄

親子閱讀:一種提高幼兒閱讀能力的有效方式
苗芳芳;
新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)思想初探
雷曉利;
關(guān)于舉辦第二屆“中國(guó)知網(wǎng)杯”全國(guó)中小學(xué)數(shù)字閱讀活動(dòng)的函
如何改變小學(xué)生習(xí)作中的“失真”現(xiàn)象
姚煒;
論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
豆紅霞;
高中語(yǔ)文的作文教學(xué)模式探析
牛巍;
實(shí)施多種教學(xué)策略,提高語(yǔ)文教學(xué)效率
高楓;
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化探究
龔政文;
寫字教學(xué)五步曲——新課改下的低年級(jí)寫字教學(xué)淺探
劉玲玲;
讓思想品德課走進(jìn)學(xué)生心田的策略
閆廷新;
談大班幼兒能力的培養(yǎng)
閔雯;
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)高效的初步探索
張秀儉;
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
陳軍;
語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)有效性淺探
顧惠芳;
淺析物理教學(xué)中學(xué)生積極情感的培養(yǎng)
趙勝明;
中職英語(yǔ)反思性教學(xué)探析
涂惠蘭;
淺談?dòng)變簣@班級(jí)管理的策略
尹麗珊;
英語(yǔ)課堂教學(xué)與分層教學(xué)法探討
馮鈺;
新課改高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
李文雅;
論高中生物教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
石雅玲;
淺議教育測(cè)量在教育評(píng)估中的作用
王哲;
提高中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
潘麗躍;
0,a≠1;x>0,x≠1)初探-快樂(lè)閱讀" style="" href="../Article/KLYD201303024.htm">新型函數(shù)f(x)=log_xa(a>0,a≠1;x>0,x≠1)初探
馮玉翠;
優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)的對(duì)策分析
管曉丹;
提升幼兒教育質(zhì)量的方法和途徑研究
王艷華;
論高中英語(yǔ)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)方法
王維冰;
新課程高中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
李智慧;
淺析生物界的基因重組現(xiàn)象
郝治中;
淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂在培養(yǎng)學(xué)生主體性的作用
于洪斌;
培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的重要性與教學(xué)策略
聶增瓊;
中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)下的目標(biāo)教學(xué)
魏國(guó)偉;
機(jī)械能守恒在生活中的魅力
孫輝;
談新課標(biāo)語(yǔ)文教學(xué)法
江巧麗;
淺談高中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)創(chuàng)新——以英語(yǔ)新聞教學(xué)為例
董賀香;
職高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的現(xiàn)狀及教育策略
齊素珍;
談高中化學(xué)新課程教學(xué)創(chuàng)新
崔艷靈;
小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)踐與研究
李玉琴;
淺談高中英語(yǔ)探究式教學(xué)方法
賈麗;
新課改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的策略
張世剛;
初中語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生自主能力
王靜;
談高中物理課堂教學(xué)探究法
孫淮河;
引導(dǎo)學(xué)生善于探究生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題
尹志成;
談高中課堂閱讀與寫作習(xí)慣的培養(yǎng)
劉耀輝;
領(lǐng)會(huì)新課標(biāo) 創(chuàng)建英語(yǔ)高效課堂
伏莉; 論文QQ81995535
淺談小學(xué)語(yǔ)文與各學(xué)科的教學(xué)整合
趙陽(yáng)春;
談高中閱讀教學(xué)的情感教育
梁靜怡;
如何讓學(xué)生積極參與到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中來(lái)
張才軍;
思想政治教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
李小永;
新課改高考解析幾何的命題趨勢(shì)及備考策略
司新雨;
談高中歷史新課程課堂教學(xué)
姚珍;
強(qiáng)化地理課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
安慧霖;
如何要學(xué)生學(xué)好高中物理
胡東波;
淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
陳永忠;
淺談新課程高中地理教學(xué)法
馬宏偉;
淺談中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
劉艷紅;
談美術(shù)教學(xué)與美育教育
呂榮琴;
新課改小學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)
劉早霞;
談新課程下的作文教學(xué)
張學(xué)智;
開展快樂(lè)體育創(chuàng)建高效課堂
王莉;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的審美教育
姚立乾;
談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的素質(zhì)教育
謝祖亮;
略談小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的教學(xué)方法
浦建良;
淺談探究式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
鹿容;
淺談數(shù)學(xué)課堂的生活化
譚本燦;
課堂探秘:為小語(yǔ)閱讀教學(xué)低效求解
李偉紅;
淺析多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
馬鳳琴;
利用情境教學(xué),打開小學(xué)生“樂(lè)學(xué)”之門
周文利;
談信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用
陸紅霞;
在和諧中放飛,散發(fā)政治課堂的人文氣息
陸艷;
談多媒體初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用
高磊;
淺談小學(xué)音樂(lè)課中的識(shí)譜教學(xué)
唐玲;
如何以化學(xué)學(xué)科思想為靈魂進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——以蘇教版《化學(xué)1》專題3
楊森林;
發(fā)展性評(píng)價(jià)層級(jí)表在記敘文有效教學(xué)中的運(yùn)用
曹年九;
淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)
華壽爽;
澆灌閱讀之花綻放閱讀精彩
蔣燕華;
新課標(biāo)高考物理備考復(fù)習(xí)策略
楊詠泉;
發(fā)現(xiàn)文本的“美”,拓展閱讀的“度”
黃杰容;
指導(dǎo)有方,活動(dòng)精彩——淺談綜合實(shí)踐準(zhǔn)備階段教師有效指導(dǎo)
余春花;
新課標(biāo)在數(shù)學(xué)練習(xí)中提高學(xué)生主動(dòng)性的對(duì)策
楊齊;
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)
張慧;
淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的讀與講
施偉鑫;
媽媽,你為什么老逼我學(xué)習(xí)——厭學(xué)問(wèn)題
鄔小蘭;
用最美語(yǔ)言托舉孩子的健康快樂(lè)學(xué)習(xí)
王彩云;
淺談?wù)Z文課堂高效性
李光遠(yuǎn);
淺談中隊(duì)的管理與建設(shè)
戴小映;
認(rèn)認(rèn)真真訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)——教《黃河的主人》有感
吳秀君;
淺談新形勢(shì)下的思想政治教學(xué)
閆明臣;
淺談?wù)軐W(xué)教學(xué)中的理論主線
張金彩;
目標(biāo)指導(dǎo)法在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
戶仕穩(wěn);
轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為,構(gòu)建和諧師生關(guān)系——淺析新課改下教師角色轉(zhuǎn)變
趙斌;
語(yǔ)文課,充滿魅力的棲息地
朱倩;
小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)如何運(yùn)用閱讀規(guī)律促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新力
李曉娟;
淺談高中物理課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示
韓恒才;
提高中學(xué)生作文能力的幾點(diǎn)做法
周為民;
淺議小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
張永;
如何提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力
劉佳;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略
趙秀妹;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
文天義;
用愛激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步
劉利平;
農(nóng)村高中語(yǔ)文課應(yīng)重視農(nóng)耕文化的傳承
陳紅;
淺談小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)
郭珂;
淺談初中生的作文興趣培養(yǎng)
林國(guó)平;
話題作文巧擬題
席瑞起;
淺議高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
李玉朝;
淺議初中語(yǔ)文作文教學(xué)
張明哲;
讓低年級(jí)識(shí)字、寫字變得輕松、愉快
吳雅男;
淺談提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的方法
王光啟;
如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
史韻馨;
創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境啟迪學(xué)生思維
張金果;
愛心澆灌幸�；�,智慧鑄就成功路——班主任在教學(xué)中的教育藝術(shù)
趙蘋;
試談小學(xué)音樂(lè)課堂中的情感教學(xué)
茍艷;
讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文充滿興趣
夏爽;
提倡高效早讀打造營(yíng)養(yǎng)早餐
余坤;唐雪梅;
情以物遷,辭以情發(fā)——也談中學(xué)作文教學(xué)中的情感培養(yǎng)
張麗;
淺談如何提高高中學(xué)生的英語(yǔ)聽力
張婷;
淺談低年級(jí)趣味識(shí)字方法
張瑾;
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重的幾個(gè)方面
劉新文;
淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
耿俊霞;
淺議初中語(yǔ)文教學(xué)方法
王庚;
早期閱讀活動(dòng)三步曲
鮑洹;
開心
李正凱;高秋梅;
我喜歡這樣的研究
俞中洋;
一個(gè)調(diào)皮學(xué)生的轉(zhuǎn)變
方建萍;
淺談地方臺(tái)民生新聞的本土化發(fā)展
姜英;
藝術(shù)與生活不能等同視之
陳琳;
The Persuasive Power of you in Pub
王芳芳;
現(xiàn)代金屬藝術(shù)的技術(shù)創(chuàng)新分析
呂古月;
東晉詩(shī)人陶淵明休閑思想探究
強(qiáng)亞萍;

親子閱讀:一種提高幼兒閱讀能力的有效方式

新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)思想初探

關(guān)于舉辦第二屆“中國(guó)知網(wǎng)杯”全國(guó)中小學(xué)數(shù)字閱讀活動(dòng)的函

如何改變小學(xué)生習(xí)作中的“失真”現(xiàn)象

論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)

高中語(yǔ)文的作文教學(xué)模式探析

實(shí)施多種教學(xué)策略,提高語(yǔ)文教學(xué)效率

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化探究

寫字教學(xué)五步曲——新課改下的低年級(jí)寫字教學(xué)淺探

讓思想品德課走進(jìn)學(xué)生心田的策略

談大班幼兒能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)高效的初步探索

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)有效性淺探

淺析物理教學(xué)中學(xué)生積極情感的培養(yǎng)

中職英語(yǔ)反思性教學(xué)探析

淺談?dòng)變簣@班級(jí)管理的策略

英語(yǔ)課堂教學(xué)與分層教學(xué)法探討

新課改高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略

論高中生物教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

淺議教育測(cè)量在教育評(píng)估中的作用

提高中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

0,a≠1;x>0,x≠1)初探-快樂(lè)閱讀" style="" href="../Article/KLYD201303024.htm">新型函數(shù)f(x)=log_xa(a>0,a≠1;x>0,x≠1)初探

優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)的對(duì)策分析

提升幼兒教育質(zhì)量的方法和途徑研究

論高中英語(yǔ)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)方法

新課程高中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

淺析生物界的基因重組現(xiàn)象

淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂在培養(yǎng)學(xué)生主體性的作用

培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的重要性與教學(xué)策略

中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)下的目標(biāo)教學(xué)

機(jī)械能守恒在生活中的魅力

談新課標(biāo)語(yǔ)文教學(xué)法

淺談高中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)創(chuàng)新——以英語(yǔ)新聞教學(xué)為例

職高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的現(xiàn)狀及教育策略

談高中化學(xué)新課程教學(xué)創(chuàng)新

小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)踐與研究

淺談高中英語(yǔ)探究式教學(xué)方法

新課改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的策略

初中語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生自主能力

談高中物理課堂教學(xué)探究法

引導(dǎo)學(xué)生善于探究生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題

談高中課堂閱讀與寫作習(xí)慣的培養(yǎng)

領(lǐng)會(huì)新課標(biāo) 創(chuàng)建英語(yǔ)高效課堂

淺談小學(xué)語(yǔ)文與各學(xué)科的教學(xué)整合

談高中閱讀教學(xué)的情感教育

如何讓學(xué)生積極參與到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中來(lái)

思想政治教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

新課改高考解析幾何的命題趨勢(shì)及備考策略

談高中歷史新課程課堂教學(xué)

強(qiáng)化地理課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

如何要學(xué)生學(xué)好高中物理

淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

淺談新課程高中地理教學(xué)法

淺談中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

談美術(shù)教學(xué)與美育教育

新課改小學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)

談新課程下的作文教學(xué)

開展快樂(lè)體育 創(chuàng)建高效課堂

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的審美教育

談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的素質(zhì)教育

略談小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的教學(xué)方法

淺談探究式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

淺談數(shù)學(xué)課堂的生活化

課堂探秘:為小語(yǔ)閱讀教學(xué)低效求解

淺析多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

利用情境教學(xué),打開小學(xué)生“樂(lè)學(xué)”之門

談信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用

在和諧中放飛,散發(fā)政治課堂的人文氣息

談多媒體初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用

淺談小學(xué)音樂(lè)課中的識(shí)譜教學(xué)

如何以化學(xué)學(xué)科思想為靈魂進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——以蘇教版《化學(xué)1》專題3

發(fā)展性評(píng)價(jià)層級(jí)表在記敘文有效教學(xué)中的運(yùn)用

淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)

澆灌閱讀之花 綻放閱讀精彩

新課標(biāo)高考物理備考復(fù)習(xí)策略

發(fā)現(xiàn)文本的“美”,拓展閱讀的“度”

指導(dǎo)有方,活動(dòng)精彩——淺談綜合實(shí)踐準(zhǔn)備階段教師有效指導(dǎo)

新課標(biāo)在數(shù)學(xué)練習(xí)中提高學(xué)生主動(dòng)性的對(duì)策

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)

開展快樂(lè)體育創(chuàng)建高效課堂

澆灌閱讀之花綻放閱讀精彩

認(rèn)認(rèn)真真訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)——教《黃河的主人》有感

讓低年級(jí)識(shí)字、寫字變得輕松、愉快

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境啟迪學(xué)生思維

愛心澆灌幸�；�,智慧鑄就成功路——班主任在教學(xué)中的教育藝術(shù)

提倡高效早讀打造營(yíng)養(yǎng)早餐