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生活教育
生活教育

編輯出版：生活教育雜志編輯部
主辦：中國陶行知研究會
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-3002


《生活教育雜志》2014年S1期目錄

  • 行知手跡

    陶行知

  • 陶行知生活教育理論在中學(xué)思想政治教育課中的踐行

    劉向輝

  • 思想政治課堂教學(xué)中的幾個“辯證法”

    陳華軍

  • 淺談教學(xué)中差生的教育

    李建會 李艷平

  • 讓學(xué)校德育回歸生活

    高賽紅

  • 探究提高高中政治課堂教學(xué)有效性的手段與措施

    牛莉莉 劉文明

  • 小學(xué)德育教育在網(wǎng)絡(luò)形勢下的新方法

    丁凡華

  • 合理利用現(xiàn)代信息技術(shù) 提高政治課堂教學(xué)的有效性

    金萍

  • 高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考

    陳亞萍

  • 解析家庭德育中的父親角色

    方春花 丁梅

  • 試論中等職業(yè)學(xué)校德育方法的創(chuàng)新

    王立軍

  • 高中政治教學(xué)的時政教育研究

    金慧敏

  • 平等、尊重是構(gòu)建和諧德育的關(guān)鍵

    徐昊

  • 探析小學(xué)《品德與社會》課中的情感教學(xué)

    閔祥存 馬圣義

  • 初中思想品德課活動教學(xué)主題的設(shè)定

    楊箐

  • 給學(xué)困生一份“心靈的雞湯”

    祁永山

  • 如何在《品德與生活》課中創(chuàng)設(shè)情境

    韓靜

  • 中小學(xué)道德教育的回歸之路

    顧予迪

  • 試論孝文化在青少年道德教育中的作用

    姚文倩

  • 高中政治課堂的活動設(shè)計

    賈振波

  • 如何對學(xué)生進(jìn)行德育教育

    陳慧娟 姜海燕

  • 挖掘鄉(xiāng)土資源 提高綜合實(shí)踐活動魅力

    王玉琴

  • 農(nóng)村初一學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究

    萬麗平

  • 生物學(xué)科中背景資料運(yùn)用的策略研究

    劉燕

  • 科技實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑

    楊秀文

  • 淺析語言與文化的關(guān)系

    吳雪慧

  • 實(shí)施“精品”的課堂教學(xué)

    曲自文

  • 芻議孔子的體育教育思想及其實(shí)踐

    韋永

  • 初中體育教學(xué)方法的多樣化

    王文娟

  • 初中歷史合作探究教學(xué)模式研究

    韓嵬

  • 科學(xué)教育源于生活

    孫美菊

  • 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)材料開發(fā)與利用探究

    宋冠才 張士全

  • 例談電子白板在作文教學(xué)中的應(yīng)用

    徐培宏

  • 科學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生猜想能力培養(yǎng)的策略

    彭聰

  • 中學(xué)音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)探究

    汪良琴

  • 教學(xué)觀念的繼承與更新

    吳炤華

  • 激發(fā)學(xué)生興趣 打造生動課堂

    李衛(wèi)兵

  • 讓疑問在閱讀的天空中飛翔——淺談引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中質(zhì)疑的方法

    周璞璞

  • 高中體育田徑教學(xué)現(xiàn)狀及建議

    朱由春

  • 高效課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑

    張平仁

  • 合理引導(dǎo)看電視 幫助學(xué)生學(xué)語文

    張玉勝

  • 淺談教材編寫之循序漸進(jìn)原則

    徐蓓蓓

  • 三維目標(biāo)有效落實(shí)方法的研究

    耿虎

  • 運(yùn)用探究策略 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

    曾三娣

  • 如何上好初中信息技術(shù)課

    汪鈺梅

  • 有效提高英語寫作能力之我見

    姜在健

  • 以學(xué)生為主體 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

    馬文平

  • 文言文教學(xué)之我見

    李金媛

  • 淺談小學(xué)美術(shù)的教學(xué)

    張海潮

  • “范畫”在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    張盈瑩

  • 小學(xué)科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)的生活化

    田海豐

  • 美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)

    孫凌云

  • 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展特點(diǎn)及其培養(yǎng)

    沙杉

  • 利用氣質(zhì)類型特點(diǎn)實(shí)施個性化教育

    陳玉華

  • 小學(xué)課堂“增效減負(fù)”

    于德韶

  • 在歷史教學(xué)中感悟“把課堂還給學(xué)生”

    谷秀靜

  • “陽光心態(tài)”在基層職業(yè)教育中的重要性

    陳瑞

  • 小議生活化的習(xí)作教學(xué)藝術(shù)

    黃秀環(huán)

  • 贈與一絲愛心 真愛人間溫情

    黃羅家

  • 對專業(yè)調(diào)查報告與論文寫作課程的反思與建議

    李冰仙

  • 積極心理學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    馬麗 高陽

  • 勵志教育“四要”

    吳鄧

  • 一位高中歷史教師的階段反思

    白瑩

  • 反思實(shí)施創(chuàng)新教育過程中出現(xiàn)的偏差

    符玲

  • 認(rèn)清高中體育教學(xué)現(xiàn)狀 制定科學(xué)有效創(chuàng)新方法

    馬禮保

  • 高效課堂模式的反思

    李立

  • 活躍數(shù)學(xué)課堂氣氛之我見

    孫慶茹

  • 一次公開課后的反思

    李鳳英

  • 課堂因補(bǔ)白而精彩

    黃麗欽

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)——讓數(shù)學(xué)課堂靈動起來

    蔣信揚(yáng)

  • “廢話”也許會讓你的課堂更具張力——《以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》一

    王文亮

  • 新課標(biāo)下對數(shù)學(xué)教與學(xué)的思考

    張杰紅

  • 新課程理念下高中信息技術(shù)教學(xué)初探

    李培溫 殷惠平

  • 讓給力作業(yè)靈動起來——談新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語作業(yè)的合理布置

    齊東普

  • 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)的開放性分析

    王琦 閔凡銀

  • 新課程指標(biāo)下的初中語文教學(xué)的情感分析

    邵明蘭 邵明英

  • 論新課改理念下的小學(xué)語文情景教學(xué)

    高其彬 高明芳

  • 新課改下如何構(gòu)建高中英語課堂和諧師生關(guān)系

    張紅玉

  • 新課程背景下初中物理課堂有效教學(xué)的具體方式

    劉文城

  • 高中英語新課程改革與構(gòu)建和諧師生關(guān)系探析

    王紅芳

  • 新課改形勢下初中歷史課堂生活化教學(xué)模式研究

    鄭靜

  • 結(jié)合《幼兒教育心理學(xué)》開展心理健康教育

    徐慧

  • 多維探究,將學(xué)生引入興趣的“彀”中

    史美華

  • 通用技術(shù)之課堂互動與引入課題

    蔡松祥

  • 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)評價研究之小學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)課題研究報告

    楊傳峰 魏麗

  • 初中科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析

    徐佩芳

  • 思維導(dǎo)圖促進(jìn)高中英語寫作教學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究

    李洪濤 吳成華

  • 西部貧困地區(qū)弱勢群體子女教育問題探究——以臨洮縣城中小學(xué)為例

    師銀芳

  • 廣東漢族三民系教養(yǎng)方式的差異性研究

    吳潔芳 鄭暉

  • “探究”式問題在科學(xué)課的設(shè)置探索

    劉緒海

  • 中途接班接納問題的分析與對策探究

    鄭惠芳

  • 培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的途徑的初探

    滕昱

  • 旅游教學(xué)的市場效應(yīng)

    李孟娜

  • 高職院校貧困生的心理特點(diǎn)研究——以內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)職業(yè)學(xué)院為例

    蘇日娜 李靜

  • 藝術(shù)生英語高考聽力教學(xué)初探

    朱琦敏

  • 孤獨(dú)癥兒童語言訓(xùn)練的個案分析

    邱濤

  • 《桂林山水》教學(xué)設(shè)計

    楊淼

  • 感化學(xué)生的心靈 培養(yǎng)健全的人格——對一個特殊學(xué)生關(guān)愛過程的案例

    甘鄭浩

  • 高師學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的現(xiàn)狀和改革——以濰坊學(xué)院幼教特教師范學(xué)院

    張素梅

  • 結(jié)合學(xué)困生實(shí)際課上轉(zhuǎn)化案例

    郭奇杰

  • 貼近生活更應(yīng)反思生活——《文化創(chuàng)新的途徑》教學(xué)案例

    朱平

  • 用晏子智慧引領(lǐng)語文課堂激趣

    孫艷艷 張興亮

  • 一體化課程體系建設(shè)初探

    高志

  • 循序漸進(jìn),多管齊下訓(xùn)練書面表達(dá)

    姚國紅

  • 案例教學(xué)法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    楊美艷

  • 高中地理探究型教學(xué)活動設(shè)計與實(shí)踐

    申風(fēng)良

  • 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時代監(jiān)考問題的新對策分析

    楊愛民 張煥成

  • 歷史1+(1)開放導(dǎo)學(xué)法初探

    胡海玲

  • 自主學(xué)習(xí)應(yīng)注重“五個堅持”

    張海濤

  • 歷史材料分析題的解答思考

    李建朋

  • 高中藝術(shù)課堂中實(shí)踐型體驗(yàn)式教學(xué)的研究與實(shí)踐

    高紅麗

  • 淺談高效小學(xué)美術(shù)課堂的構(gòu)建策略

    張亮

  • 提高中小學(xué)教育技術(shù)設(shè)備使用效益的思考

    潘華壯

  • 藝術(shù)課中的情感教育

    王麗萍

  • 高中歷史課堂教學(xué)有效性實(shí)施策略探究

    郭子森

  • 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用

    熊曉燕

  • 如何提高高中歷史課堂有效性

    姚秋玲

  • 體育課堂環(huán)境的創(chuàng)新意識

    孫偉

  • 如何運(yùn)用圖像進(jìn)行初中地理教學(xué)

    沈躍

  • 淺析現(xiàn)代舞劇《雷和雨》

    鄭雨霏

  • “小達(dá)人”培養(yǎng) 始于情境導(dǎo)入——淺談如何將“小達(dá)人”培養(yǎng)融于語文課

    趙仿華

  • 初三學(xué)生注意力不集中的剖析與解決途徑

    何群

  • 美術(shù)教師如何在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性

    劉鑫

  • 論如何體現(xiàn)體育教學(xué)中武術(shù)教學(xué)優(yōu)勢

    倪銳 于正鑫

  • 在課堂評價中讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂

    鄭愛琴

  • 臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)——在作文教學(xué)中的幾點(diǎn)做法

    趙賽男

  • 《全隋文補(bǔ)遺》中的日常應(yīng)用文書

    沈悅

  • 不積跬步 無以致千里——如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累

    溫新珍

  • 反復(fù)修辭法在英語文學(xué)作品中的運(yùn)用

    高云薇

  • 模塊化教學(xué)在《計算機(jī)專業(yè)英語》課程中的探索與實(shí)踐

    曹俊捷

  • 流行歌曲在音樂教學(xué)中的價值探析

    郭茜

  • 認(rèn)知同化論在高中生物教學(xué)中的作用

    甄西標(biāo)

  • 針對聾啞學(xué)生的特殊性談?wù)Z文教學(xué)對策

    金阿亞

  • 對話資源 煥發(fā)活力——“小班化”教學(xué)環(huán)境下運(yùn)用新教材進(jìn)行“識字寫字

    陳瑞陽

  • “五多”為考生減壓助陣

    吳海麗

  • 運(yùn)用思維導(dǎo)圖綜合分析區(qū)域地理試題

    陸萬芝

  • 學(xué)前教育免費(fèi)師范生報考動機(jī)存在問題及職業(yè)認(rèn)同分析

    馬婷

  • 西部地區(qū)學(xué)前教育教師激勵機(jī)制研究

    張黎

  • 新課程背景下教師教育機(jī)智及其培養(yǎng)

    田野

  • 當(dāng)代教師心理健康之我見

    何雪凈

  • 淺談教師職業(yè)道德素養(yǎng)

    任孟均

  • 幽默型教師之我見

    郭志東

  • 教師德育工作能力提高之我見

    王列

  • 知識引領(lǐng) 揚(yáng)帆起航——淺談數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中的作用

    張興旺

  • 努力做更好的老師

    張香萍

  • 從人性假設(shè)談構(gòu)建良好的師生關(guān)系

    張夢瑤

  • 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)不安全因素分析及防范措施

    陶大志

  • 名校集團(tuán)化辦學(xué)模式及存在的問題

    周明祺

  • 心理健康教育——學(xué)校發(fā)展的標(biāo)志

    曲懷英

  • 用文化魅力引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展——薄弱學(xué)校崛起的教育堅守、文化拯救

    李德軍

  • 基于現(xiàn)代教育理念的學(xué)校拔尖人才培養(yǎng)與教育創(chuàng)新的思路與行動

    向雄海 胡云 張博文

  • 論中小學(xué)的隱性課程與素質(zhì)教育

    陳倩倩

  • 對音樂類專業(yè)統(tǒng)考的分析與思考

    連秋吉

  • 注重音樂教育的內(nèi)涵 培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

    尚國賓

  • 高校學(xué)生社團(tuán)作用及管理淺談

    李貞 劉靜 肖飛

  • 人才推介促進(jìn)人才流動和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展

    董宇峰

  • 對立與統(tǒng)一:公共管理發(fā)展規(guī)律論述

    周冬

  • 無為而治——論高中班級自主化管理

    方飛宇

  • 基于合作學(xué)習(xí)理論的中小學(xué)班級管理模式探索

    嚴(yán)平

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)困難生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及教學(xué)管理

    劉長世

  • 吾日三省吾身 方可吐故納新——淺談學(xué)校管理的反思與創(chuàng)新

    李景波

  • 中小學(xué)學(xué)校管理的幾點(diǎn)做法

    邢成君

  • 以管理為突破口 打造優(yōu)秀幼師隊伍

    劉劍輝

  • 導(dǎo)學(xué)框架:維系語文課堂高效性的管理方式

    蔣文玲

  • 關(guān)于學(xué)前教育管理的倫理思考

    符秀娟

  • 義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)管理之淺見

    葛斯貞

  • 實(shí)施有效教學(xué) 加強(qiáng)教學(xué)管理

    趙明

  • 特殊教育的班級管理

    高海玲

  • 班級管理中“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化的策略研究

    余姝華

  • 基礎(chǔ)教育新課程理念下小學(xué)班主任工作研究

    莫錦芳

  • 如何當(dāng)好職高學(xué)校的班主任

    王瑩

  • 中職班主任如何做好學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)思考

    朱勇

  • 淺析人本管理在高中班主任工作中的運(yùn)用

    于春玲 林連華

  • 班主任如何進(jìn)行專業(yè)化發(fā)展

    苗延亮

  • 初中班主任的“嚴(yán)”與“愛”

    王貞貞

  • 中職班主任工作中的主要問題和解決思路分析

    周紅

  • 走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界——淺談班主任工作

    王曉靜

  • 提高初中班主任德育工作質(zhì)量的對策研究

    呂高華

  • 班主任如何對待初中生的逆反心理

    肖清林

  • 對近幾年高考新課標(biāo)試卷分析及2014高考題預(yù)測——語法填空新題型設(shè)空

    朱慧娟

  • 淺談幼兒親社會行為的培養(yǎng)

    王彩霞

  • 如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣

    劉惠琴

  • “作文講評”要適合兒童一點(diǎn)

    趙一民

  • 感悟泥性 啟迪智慧——幼兒陶藝初探

    歐陽毅紅

  • 關(guān)于幼兒思想品德教育的相關(guān)思考

    李玉娟

  • 幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)多角度思維材料的設(shè)計與開發(fā)

    王一萍

  • 幼兒園如何開展排圖講述活動

    李鵬

  • 當(dāng)孩子成為幼兒心中的“灰太狼”時

    劉萍

  • 游戲法在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與研究

    廖麗亭

  • 音樂教育對幼兒心理發(fā)展的影響研究

    肖紅英

  • 幼兒園小班戶外教學(xué)“季候風(fēng)”

    張倩

  • 幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)解析

    杜小芳

  • 幼兒COSPLAY藝術(shù)表演的可行性分析

    洪娟娟

  • 幼兒園科藝教學(xué)活動評價出彩有“三劑”

    尹敏

  • 角色游戲講評的策略

    萬娜娜

  • 發(fā)揮音樂教育特點(diǎn) 培養(yǎng)兒童對音樂的興趣

    董鶴

  • 環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒語言能力發(fā)展的重要性研究

    陳永梅

  • 早教教育中需要正確解讀動畫片

    申敏婷

  • 探討幼兒園教學(xué)活動中游戲精神的探尋與重塑

    王云飛

  • 邊玩邊學(xué) 探學(xué)習(xí)性區(qū)域活動之妙與樂

    陸潔慧

  • 學(xué)前教育教學(xué)幼兒意外事故的原因與對策分析

    王獻(xiàn)玲

  • 自主性游戲中幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)方法初探

    周曼曼

  • 當(dāng)前農(nóng)村幼兒園文化的“缺失”與思考

    魏玲 魏運(yùn)蓮

  • 夢想小舞臺 演繹大精彩

    萬娜娜

  • “做中學(xué)”思想與三年級學(xué)生作文修改探析

    章玉琴

  • 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    青格樂圖 烏日娜

  • 抓住新生注意力 使小學(xué)語文課堂更高效

    劉敏

  • 也談小學(xué)語文課堂教學(xué)評價

    葉榮根

  • 如何增加小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣

    孫景波

  • 探究小學(xué)語文語言藝術(shù)性的提高

    孫曉梅

  • 如何提高小學(xué)生的作文水平

    王士偉

  • 淺談小學(xué)語文寫字教學(xué)方法

    邢楊

  • 正確運(yùn)用小組合作模式 提高學(xué)習(xí)效果

    季曉瑩

  • 淺談小學(xué)語文導(dǎo)入法

    周婷瑩

  • 開展多種途徑進(jìn)行小學(xué)生作文訓(xùn)練

    潘秋華

  • 多媒體技術(shù)“搞活”小學(xué)語文教學(xué)

    王敬章

  • 拓展性閱讀在小學(xué)語文中的地位

    陳瓊

  • 如何讓小學(xué)語文教學(xué)課堂充滿生機(jī)與活力

    王黎明

  • 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的創(chuàng)新與構(gòu)建

    趙貴榮

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法淺析

    季惠

  • 激勵教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用初探

    趙永斌

  • 新探小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)

    韓其福

  • 如何營造輕松的小學(xué)語文課堂氛圍

    解維新

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的瓶頸與對策

    許慶蘭 許士松

  • 如何構(gòu)建小學(xué)語文“理想課堂”

    趙桂萍

  • 基于小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的思考

    薛克愛 李修順

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的識字教學(xué)

    張春娟

  • 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)評價體系的研究

    田慶云 宋曉涵

  • 小學(xué)語文童話教學(xué)研究

    侯慶法 莊志明

  • 小學(xué)語文教學(xué)與素質(zhì)教育之我見

    馬文華

  • 小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用“愉悅教學(xué)法”的思考

    史姚蘭 邵士金

  • 淺析小學(xué)語文教學(xué)學(xué)生想象力的培養(yǎng)

    劉洪霞 宋文美

  • 關(guān)注形式 落實(shí)運(yùn)用

    張香萍

  • 低段朗讀起步語感能力培養(yǎng)之我見

    蔣躍軍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動

    郭晉兵

  • 小學(xué)“聽課評課”的失誤與改進(jìn)分析

    魏獻(xiàn)來 姚國蓮

  • 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究

    范智紅 畢啟軍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)

    金傳英 姚傳洪

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的思考與分析

    邵士華 姜召秀

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的心得

    楊玨

  • 簡述小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式

    李朝玉 劉峰

  • 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)策略

    李金有

  • 探討小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)用性數(shù)學(xué)

    李成寶 張雪梅

  • 深入,成就深度——談“異分母分?jǐn)?shù)加減法”教學(xué)體會

    鄧芳

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究

    張艷 曹廣霞

  • 試論形象直觀性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    薛克樹

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化的策略思考

    張學(xué)田

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)中多樣化解法對學(xué)生思維發(fā)展的影響

    楊文麗

  • 關(guān)于數(shù)學(xué)模型思想融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

    張加勝

  • 提問教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探討

    柳成華

  • 基于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法的探討

    劉士平

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲的概念及特點(diǎn)

    張明江

  • 新形勢下提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的高效性

    彭榮

  • 讓“雞兔同籠”彰顯數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)有的價值

    嚴(yán)勁林

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化

    李國梅

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中加強(qiáng)師生互動的探討

    徐學(xué)萍

  • 情景式教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

    韋士廣 李守才

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生思維

    張玉紅

  • 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境 發(fā)揮主體作用

    楊曉梅

  • 小學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)

    吳銳

  • 創(chuàng)設(shè)情境,更好地服務(wù)于小學(xué)英語詞匯教學(xué)

    高茹

  • 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

    李玉蘭

  • 小學(xué)英語語篇教學(xué)中的情感教育

    張曉莉

  • 構(gòu)筑和諧的“互動式”小學(xué)英語口語教學(xué)模式

    勞娜

  • 讓語文之花快樂綻放——從《我有一個夢想》談?wù)Z文課堂的有效教學(xué)

    葉玲妹

  • 語文教學(xué)能力芻議

    湯有才

  • 走出語文課改的海市蜃樓

    付志鵬 韓娟娟

  • 初中語文教學(xué)中如何加強(qiáng)審美教育分析

    姜琳

  • 初中語文閱讀教學(xué)方法的探究

    曾美蓮

  • 對話式閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    吳麗娟

  • 淺談?wù)Z文教育個性化

    蔡慧

  • 導(dǎo)學(xué)框架 創(chuàng)新語文課堂的指導(dǎo)方式

    唐冬干

  • 讀霸語文——淺談初中語文教學(xué)中閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

    孫文明

  • 培養(yǎng)語文現(xiàn)代文閱讀的遷移能力初探——“學(xué)習(xí)的遷移”理論在現(xiàn)代文閱讀教

    楊雪梅

  • 預(yù)習(xí)在語文教學(xué)中的有效性探微

    劉統(tǒng)猛

  • 初中語文教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)教學(xué)

    羅斌

  • 完善課堂教學(xué)機(jī)制 提升語文教學(xué)質(zhì)量

    范優(yōu)優(yōu)

  • 記初中作文教學(xué)的改革嘗試

    趙麗 馬鳳濤

  • 加強(qiáng)高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的策略

    孫琳

  • 初中語文課堂資源開發(fā)利用的探討

    章萍

  • 語文課文整體閱讀教學(xué)的方法

    孫艷麗

  • 增強(qiáng)高中生語文學(xué)習(xí)興趣的六種技巧

    白雪梅

  • 內(nèi)容要創(chuàng)新 形式亦講究——對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的思考

    陳興山

  •  論文QQ81995535 提高中學(xué)語文課堂效率方法漫談

    孫茹英

  • 欲把文章比西子 詳略得當(dāng)總相宜——和同學(xué)們談如何處理好作文中的詳略

    夏元立

  • 初中英語活動課交際教學(xué)模式的探索

    董宇萍

  • 如何提高初中英語的閱讀能力

    馬麗

  • 對高中英語閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    王光潔 劉桂萍

  • 如何使多媒體在初中英語教學(xué)中有效運(yùn)用

    陸阿娟

  • 如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣

    張作軍

  • 提高高中生英語早自習(xí)效率的幾個訣竅

    竇艷艷

  • 初中英語開展反思教學(xué)的思考

    張微娜

  • 高中英語教學(xué)中的情境教學(xué)

    王春勁

  • 如何結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度開展初中英語教學(xué)

    夏衡

  • 英語教學(xué)之我見

    宋艷華

  • 初中英語開放式課堂教學(xué)研究

    蔣奎

  • 淺談交際教學(xué)法在英語口語教學(xué)中的應(yīng)用

    曹守美 許宏志

  • 任務(wù)型教學(xué)在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用探究

    馬晶 于春玲

  • 如何使用學(xué)習(xí)技巧提升高中英語

    王昌麗

  • 初中英語閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計

    韓玉翠

  • 數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

    王小軍

  • 為高中數(shù)學(xué)課增添一抹靈動的色彩——淺析課程導(dǎo)入的良好運(yùn)用

    王偉軍

  • 初中數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    邱武

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用研究

    王敬東

  • 關(guān)注體驗(yàn) 促進(jìn)有效教學(xué)——“三角形任意兩邊的和大于第三邊”教學(xué)實(shí)踐

    董大寨

  • 等效轉(zhuǎn)換在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    徐賢兵

  • 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑探討

    岳建明

  • 運(yùn)用正、余弦定理的向量證法解題

    李鐘波

  • 論初中生數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)

    韓萍萍

  • 淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力

    唐秋梅

  • 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    林文卿

  • 高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)點(diǎn)滴

    張暉

  • 探究式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用

    陳少虹

  • 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計探究

    劉德斌

  • 小組討論方式對提高學(xué)生物理參與度的策略研究

    閆利超

  • 怎樣提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)課的參與度

    曹兵橋

  • 初中物理課堂實(shí)驗(yàn)的有效性教學(xué)

    徐國

  • 簡述問題教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

    咸友濤

  • 利用學(xué)習(xí)小組討論 提高物理課堂認(rèn)知

    劉成武

  • 中學(xué)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法之我見

    許青青

  • 巧用小組討論 促進(jìn)情感投入——探究如何利用小組討論方式促進(jìn)學(xué)生物理

    趙云峰

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)的視角認(rèn)識生活

    王志增

  • 高中化學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)存問題和策略思考

    楊宗磊

  • 化學(xué)教學(xué)中的“學(xué)生主體性發(fā)揮受阻”現(xiàn)象分析

    邢亞孟

  • 如何打造初中化學(xué)高效課堂

    高培民

  • 如何加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    海明廣

  • 高中化學(xué)中多媒體手段的應(yīng)用

    邢亞孟

  • 《茶藝》課程教學(xué)對中職學(xué)生良好人格形成的影響

    袁涵

  • 如何提高中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性

    楊小會

  • 中職學(xué)生實(shí)習(xí)期安全生產(chǎn)管理探討

    沈一健

  • 東陽木雕圖案取材研究

    蔣路婭 林友桂 胡盼盼 王昕潁

  • CET4改革對高職英語教學(xué)的反撥效應(yīng)

    羅晗

  • 順“勢”而變 應(yīng)“需”而建——有關(guān)構(gòu)建會計實(shí)務(wù)教學(xué)資源庫的幾點(diǎn)做法

    林紅鮮 季仁云

  • 職專學(xué)生逆反心理的構(gòu)成與對策研究

    張桂梅

  • 淺析中職音樂鑒賞教學(xué)

    錢蓉

  • 中職�！氨憩F(xiàn)之星”評選

    周增強(qiáng) 陳振峰

  • 實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)在職校物理教學(xué)中的特點(diǎn)及意義

    陳曦

  • 中職學(xué)生現(xiàn)狀之我見

    杜俊民

  • 中職高三英語課外復(fù)習(xí)策略研究

    沈時珍

  • 如何讓中專學(xué)生在情感上喜歡數(shù)學(xué)

    楊文斌

  • 試論技工學(xué)校實(shí)施發(fā)展性教師評價的必要性

    孫曉靜

  • 立足長遠(yuǎn)目標(biāo) 讓每個學(xué)生都成功——中職學(xué)校教育教學(xué)管理策略

    宋愛蘭

  • 試論中職語文教學(xué)中的文學(xué)教育

    李靜

  • 中等職校學(xué)生情緒的調(diào)控與干預(yù)

    徐萍

  • 中職美術(shù)教學(xué)如何正確應(yīng)用游戲教學(xué)

    楊江林

  • 論中等職業(yè)院校師資培訓(xùn)創(chuàng)新

    薛琳琳 史興山 王廣文 龐金龍 付云超

  • 中職體育教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的參與興趣

    楊勁松

  • 在中職學(xué)校開展健美操教學(xué)的價值與課堂教學(xué)方法

    孫燕

  • 中職音樂審美教育的新路徑研究

    李福全

  • 技工院校人造板專業(yè)膠黏劑課程教學(xué)淺析

    鄭玉娉

  • 抓住中專學(xué)校檔案管理的幾個重點(diǎn)

    宋沛

  • 素質(zhì)教育與中職語文教學(xué)的思考

    石曉亞

  • 信息技術(shù)在中職美術(shù)欣賞課堂教學(xué)中的運(yùn)用

    尹尚軍

  • 加強(qiáng)技工院校學(xué)生管理 培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才

    顏世洋

  • 初探商務(wù)英語寫作的教學(xué)方法

    陸爽

  • 關(guān)于中職生不良行為的心理成因及防治對策的探討

    劉潤平

  • 中職體育教學(xué)問題研究分析

    陳�；�

  • 芻議心理游戲在中職心理教學(xué)中的運(yùn)用

    梁佩儀

  • 在中職學(xué)校開展作文綜合實(shí)踐性活動的嘗試

    羅龍珠

  • 構(gòu)建生活化的中職語文教學(xué)評價方案

    田德敏

  • 對《旅游概論》課程改革的思考

    丁勇義

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生積累寫作材料

    劉長瑩

  • 尊重請從細(xì)節(jié)做起

    蔡文平 李麗娟

  • 花朵在師愛的澆灌下綻放

    周彩云

  • 銘記神圣職責(zé) 鑄就人生夢想

    李德剛

  • 點(diǎn)滴養(yǎng)成習(xí)慣

    王益玲

  • 從語言與社會的關(guān)系來看流行語

    張相紅

  • 站在教室里就是一種幸福

    刁波

  • 讓歷史課堂教學(xué)走出“超限效應(yīng)”

    沙夕崗

  • 拓展閱讀空間 提高人生品味

    李躍

  • 師愛有時就像一枝“神筆”

    王偉朵

  • 教會學(xué)生學(xué)習(xí)之我見

    邵鳳武

  • 你的潛能有多大

    何群

  • 提高低年級口語表達(dá)能力的嘗試

    陸興玉

  • “心理學(xué)”看生活

    梁灝

  • 品味語言搭建語文學(xué)習(xí)的舞臺

    程國良

  • 依托作品 讓勞技課更低碳環(huán)保

    勞歡娟

  • 走進(jìn)孩子的世界 溫暖孩子的心靈

    劉景花
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