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教師

編輯出版：教師雜志編輯部
主辦：海南出版社
出版周期：旬刊出版地：海南省�？谑�
語種：中文　　ISSN：1674-120X

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《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年03期

《新作文(中學(xué)作文教學(xué)研究)雜志》20

《物理雜志》2015年07期

《歷史研究雜志》2012年01期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志》2011年03

《小學(xué)生導(dǎo)刊(低年級(jí))雜志》2014年11

《河北教育(教學(xué)版)雜志》2014年11期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2013年30期

《成才之路雜志》2014年13期

《檔案學(xué)通訊雜志》2015年04期

《教師雜志》2011年17期目錄

我之學(xué)校觀
陶行知;
關(guān)于舉辦“中國知網(wǎng)杯”全國中小學(xué)數(shù)字閱讀活動(dòng)的函
“以德為先,以學(xué)為上”導(dǎo)向下大學(xué)校園文化活動(dòng)的實(shí)踐與探索
沙峰;吳萍;
愛與責(zé)任潤物無聲——淺談中職生的德育工作
姜美紅;
淺析輔導(dǎo)員在大學(xué)精神形成過程中的作用
劉政軍;
論高校學(xué)生干部的管理思維及其培養(yǎng)
張立顯;
談當(dāng)代大學(xué)生管理中“堵”與“排”的結(jié)合
丁友斌;費(fèi)成效;
探索創(chuàng)新型軟件人才在西北民族區(qū)域的培養(yǎng)模式改革
錢育蓉;于炯;帕力旦·吐爾遜;段文亮;
淺談組織高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)注意的問題
鄧健平;
淺談高職院校品牌專業(yè)建設(shè)要注意的幾個(gè)問題
廖傳林;
對(duì)高校貧困生認(rèn)定工作的幾點(diǎn)思考
芮智剛;
高職實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的思考
張兵;
淺談以人為本的圖書館管理與服務(wù)
陳瑤;
《孫子兵法》與師范院校教育管理淺論
余先榮;
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
盧潔蓓;
人性論管理理念及其對(duì)班級(jí)管理的啟發(fā)
喻新輝;
我國普通高校音樂教育的管理模式探討
吳嵐;
教師態(tài)勢語言的運(yùn)用和作用
歐陽冷倩;
淺談新課改下物理教師的素養(yǎng)
王德寶;
思想品德課教師在教學(xué)中的突破
張義霞;
教師+心理咨詢師
袁鳴;
對(duì)高校公共體育課程運(yùn)用反思性教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究
張寧;
談高中英語新論文QQ81995535 教材Reading的理解型任務(wù)設(shè)計(jì)
廖少娟;
轉(zhuǎn)變、優(yōu)化、實(shí)效——對(duì)公安現(xiàn)役院校中案例教學(xué)方法的思考
李季;
《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課教學(xué)改革的思考與實(shí)踐
朱曉燕;
新課改下初中語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
陳玲菊;
從人教版新課程高中語文的編排看寫作教學(xué)的有效策略
向俏;
基于創(chuàng)感時(shí)代的英美概況教學(xué)策略
賀啟靜;
細(xì)化教學(xué)過程提高英語成績
汪乾玉;
基于網(wǎng)絡(luò)空間的大學(xué)英語教學(xué)新模式探索——我院網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)英語教學(xué)新模
黃瑛瑛;
發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)改革實(shí)踐與研究
烏日娜;王忠霞;斯琴;張旋;
中職生人格教育在歷史教學(xué)中的有機(jī)滲透
關(guān)愛玲;
在地理教學(xué)中實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展理論教育的心得體會(huì)
劉洪濤;
大學(xué)物理數(shù)字化教學(xué)研究與實(shí)踐
張曉瑩;
從“接受者”到“索求者”的轉(zhuǎn)變——淺談生物教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
張小艷;
中藥學(xué)專業(yè)“方劑學(xué)”課程教學(xué)內(nèi)容改革的思考
易新宇;
營造氛圍問題引領(lǐng) 分層互動(dòng)——“問題分層”教學(xué)法在職高數(shù)學(xué)課中
黃春艷;
六步教學(xué)法在高職汽車制造專業(yè)核心課程的應(yīng)用探索
馬峻;夏策芳;
淺談職校體育課堂上的賞識(shí)教育
劉忠平;
情境式教學(xué)法在Flash動(dòng)畫制作教學(xué)中的應(yīng)用
盧德清;
淺析環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革路徑
曹喆;
實(shí)施教材統(tǒng)整,突破教學(xué)難點(diǎn)
戴蔚勤;
城市規(guī)劃專業(yè)快題設(shè)計(jì)教學(xué)法初探
李瑤;
提高冶金工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平淺述
楊喜云;石西昌;王志興;
小議職教機(jī)械專業(yè)理論課教學(xué)
何建良;
淺談職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與就業(yè)的關(guān)系
陳巧林;
用愛和賞識(shí)拯救初中英語“學(xué)困生”
羅映華;
以大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐為主體開展高校第二課堂的研究
張慶;周青;
追求語文綜合性活動(dòng)課的和諧美
何偉君;
教你過這關(guān)——文言詞語復(fù)習(xí)方法談
夏增田;
如何引導(dǎo)學(xué)生興致盎然地“讀寫練”
徐紅梅;
淺議小學(xué)生寫作興趣的激發(fā)
王海鑫;
感悟生活快樂作文
陳東旭;
巧用多媒體輕松品古詩
楊錦繡;
新課程理念下的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方法探索
周君;吳本慶;
圍繞“文本”,關(guān)注“人本”,實(shí)現(xiàn)有效“導(dǎo)入”——對(duì)中職英語課前熱身活
翁燕華;
概念隱喻理論與英語詞匯的習(xí)得
于虹;
探究英語閱讀能力的提高策略
曾荷香;
淺議中學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
姜玲;
會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)教學(xué)的相互滲透
吳壽明;
焊接專業(yè)學(xué)生職業(yè)英語能力培養(yǎng)的探索
黃向華;
淺析中職學(xué)校英語教學(xué)低效的原因和對(duì)策
魏慧;
如何給職校生布置英語作業(yè)
韓琳;
談?dòng)⒄Z課堂提問的藝術(shù)
王小燕;
《牛津高中英語》WTU與Project板塊有機(jī)整合教學(xué)模式探索
李小敏;
小語教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問題
謝佳軍;張曉靈;
對(duì)提高思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)效能的探索
王羽;
基于價(jià)值觀教育的思想政治理論課教學(xué)模式探析
姜彥飛;劉憲忠;
《品德與社會(huì)》教材的有效開發(fā)和整合
徐青;
培養(yǎng)旅游管理專業(yè)人才高校教學(xué)之我見
高嶺;
淺談高中地理教學(xué)中的“快樂教學(xué)法”
戴衛(wèi)幫;
提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率之我見
王秋芳;
淺析提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效果的途徑
顏紅珍;
淺議初中生物教育的創(chuàng)新
楊松;
對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的再思考
孫瑜;
體育課堂心理策略教學(xué)
徐葉;
發(fā)揮優(yōu)勢因地制宜上好農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課
周俊復(fù);
讓科學(xué)課堂煥發(fā)出生命活力
葉成標(biāo);
研究性學(xué)習(xí)在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的探索與應(yīng)用
彭智輝;
淺析幼師政治課教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
駱海江;
優(yōu)化教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
鄒武仔;
河南工院女生足球普修課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析
李林柯;
工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)教學(xué)探討
張淙皎;李道西;郝秀平;
高職院校商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)課程整體設(shè)計(jì)探究
倪柳;
淺談業(yè)余體校年輕班主任的有效方法——用“新”工作
鄺燕艮;
關(guān)于高職院校班主任工作的幾點(diǎn)思考
宋昭鈞;
關(guān)系型信貸在林業(yè)中小企業(yè)融資中的運(yùn)用分析
王斯一;張?zhí)N荷;
提升學(xué)生黨員入黨聯(lián)系人地位強(qiáng)化輔導(dǎo)員黨建導(dǎo)師引導(dǎo)作用——浙江樹人
翁就勇;
“字如其人”及其在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
侯賽;
走向沉淪的傷逝——淺談頌蓮悲劇性性格與命運(yùn)
涂季菲;
美篇橫絕——《春江花月夜》魅力探源
周正湘;
英漢習(xí)語翻譯方法探討
房玉靖;
種子發(fā)芽試驗(yàn)——生產(chǎn)中不可缺的重要環(huán)節(jié)
謝建龍;
溫和條件下用硝酸制備納米二氧化錳的研究
馬艷平;洪玉珍;�；燮�;陳永;
淺析翻譯的本質(zhì)問題
陳慧妍;
對(duì)我國部分優(yōu)秀男子三級(jí)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑最后兩步重心水平速度的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征
徐振會(huì);屈躍林;
我國高等教育需求彈性的分析
肖寧;
試析大學(xué)生性心理問題對(duì)人格發(fā)展的影響——基于海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)
王會(huì)玲;
原侵華日軍731部隊(duì)細(xì)菌武器載體研制及現(xiàn)存遺址概述
程立華;
由《人間詞話》中的引詞看王國維美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和美學(xué)思想
閆嘉哲;
首屆免費(fèi)師范生全部到中小學(xué)任教
劉華蓉;
民辦培訓(xùn)學(xué)校文化的界定
金赤東;
教壇新秀
藝?yán)染?/h3>

我之學(xué)校觀

關(guān)于舉辦“中國知網(wǎng)杯”全國中小學(xué)數(shù)字閱讀活動(dòng)的函

“以德為先,以學(xué)為上”導(dǎo)向下大學(xué)校園文化活動(dòng)的實(shí)踐與探索

愛與責(zé)任 潤物無聲——淺談中職生的德育工作

淺析輔導(dǎo)員在大學(xué)精神形成過程中的作用

論高校學(xué)生干部的管理思維及其培養(yǎng)

談當(dāng)代大學(xué)生管理中“堵”與“排”的結(jié)合

探索創(chuàng)新型軟件人才在西北民族區(qū)域的培養(yǎng)模式改革

淺談組織高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)注意的問題

淺談高職院校品牌專業(yè)建設(shè)要注意的幾個(gè)問題

對(duì)高校貧困生認(rèn)定工作的幾點(diǎn)思考

高職實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的思考

淺談以人為本的圖書館管理與服務(wù)

《孫子兵法》與師范院校教育管理淺論

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

人性論管理理念及其對(duì)班級(jí)管理的啟發(fā)

我國普通高校音樂教育的管理模式探討

教師態(tài)勢語言的運(yùn)用和作用

淺談新課改下物理教師的素養(yǎng)

思想品德課教師在教學(xué)中的突破

教師+心理咨詢師

對(duì)高校公共體育課程運(yùn)用反思性教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究

談高中英語新 論文QQ81995535 教材Reading的理解型任務(wù)設(shè)計(jì)

轉(zhuǎn)變、優(yōu)化、實(shí)效——對(duì)公安現(xiàn)役院校中案例教學(xué)方法的思考

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課教學(xué)改革的思考與實(shí)踐

新課改下初中語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

從人教版新課程高中語文的編排看寫作教學(xué)的有效策略

基于創(chuàng)感時(shí)代的英美概況教學(xué)策略

細(xì)化教學(xué)過程 提高英語成績

基于網(wǎng)絡(luò)空間的大學(xué)英語教學(xué)新模式探索——我院網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)英語教學(xué)新模

發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)改革實(shí)踐與研究

中職生人格教育在歷史教學(xué)中的有機(jī)滲透

在地理教學(xué)中實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展理論教育的心得體會(huì)

大學(xué)物理數(shù)字化教學(xué)研究與實(shí)踐

從“接受者”到“索求者”的轉(zhuǎn)變——淺談生物教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮

中藥學(xué)專業(yè)“方劑學(xué)”課程教學(xué)內(nèi)容改革的思考

營造氛圍 問題引領(lǐng) 分層互動(dòng)——“問題分層”教學(xué)法在職高數(shù)學(xué)課中

六步教學(xué)法在高職汽車制造專業(yè)核心課程的應(yīng)用探索

淺談職校體育課堂上的賞識(shí)教育

情境式教學(xué)法在Flash動(dòng)畫制作教學(xué)中的應(yīng)用

淺析環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革路徑

實(shí)施教材統(tǒng)整,突破教學(xué)難點(diǎn)

城市規(guī)劃專業(yè)快題設(shè)計(jì)教學(xué)法初探

提高冶金工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平淺述

小議職教機(jī)械專業(yè)理論課教學(xué)

淺談職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與就業(yè)的關(guān)系

用愛和賞識(shí)拯救初中英語“學(xué)困生”

以大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐為主體開展高校第二課堂的研究

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教你過這關(guān)——文言詞語復(fù)習(xí)方法談

如何引導(dǎo)學(xué)生興致盎然地“讀寫練”

淺議小學(xué)生寫作興趣的激發(fā)

感悟生活 快樂作文

巧用多媒體 輕松品古詩

新課程理念下的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方法探索

圍繞“文本”,關(guān)注“人本”,實(shí)現(xiàn)有效“導(dǎo)入”——對(duì)中職英語課前熱身活

概念隱喻理論與英語詞匯的習(xí)得

探究英語閱讀能力的提高策略

淺議中學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)教學(xué)的相互滲透

焊接專業(yè)學(xué)生職業(yè)英語能力培養(yǎng)的探索

淺析中職學(xué)校英語教學(xué)低效的原因和對(duì)策

如何給職校生布置英語作業(yè)

談?dòng)⒄Z課堂提問的藝術(shù)

《牛津高中英語》WTU與Project板塊有機(jī)整合教學(xué)模式探索

小語教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問題

對(duì)提高思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)效能的探索

基于價(jià)值觀教育的思想政治理論課教學(xué)模式探析

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培養(yǎng)旅游管理專業(yè)人才高校教學(xué)之我見

淺談高中地理教學(xué)中的“快樂教學(xué)法”

提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率之我見

淺析提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效果的途徑

淺議初中生物教育的創(chuàng)新

對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的再思考

體育課堂心理策略教學(xué)

發(fā)揮優(yōu)勢 因地制宜 上好農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課

讓科學(xué)課堂煥發(fā)出生命活力

研究性學(xué)習(xí)在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的探索與應(yīng)用

淺析幼師政治課教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

愛與責(zé)任潤物無聲——淺談中職生的德育工作

談高中英語新論文QQ81995535 教材Reading的理解型任務(wù)設(shè)計(jì)

轉(zhuǎn)變、優(yōu)化、實(shí)效——對(duì)公安現(xiàn)役院校中案例教學(xué)方法的思考

細(xì)化教學(xué)過程提高英語成績

營造氛圍問題引領(lǐng) 分層互動(dòng)——“問題分層”教學(xué)法在職高數(shù)學(xué)課中

感悟生活快樂作文

巧用多媒體輕松品古詩

發(fā)揮優(yōu)勢因地制宜上好農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課

優(yōu)化教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效

提升學(xué)生黨員入黨聯(lián)系人地位強(qiáng)化輔導(dǎo)員黨建導(dǎo)師引導(dǎo)作用——浙江樹人