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教師
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編輯出版：教師雜志編輯部
主辦：海南出版社
出版周期：旬刊出版地：海南省�？谑�
語種：中文　　ISSN：1674-120X


《教師雜志》2014年12期目錄

  • 教育的智慧——寫給中小學(xué)教師

    林崇德

  • 生命,在教育中意地居詩棲

    顧建芬

  • 在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索——小學(xué)自主交互式課堂的實(shí)踐與探索

    梁思云 梁結(jié)紅 梁瑞堅(jiān)

  • 淺談基于自主交互模式的學(xué)習(xí)小組構(gòu)建

    梁結(jié)紅

  • 圖片

  • 聚焦

  • 數(shù)字

  • 聲音

  • 學(xué)區(qū)房 為何如此火爆?

  • 新聞

  • 讓史實(shí)說話——淺析歷史學(xué)科德育功能的發(fā)揮

    胡忠

  • 初中思想品德教育中存在的問題與策略分析

    張鴻飛

  • 小組合作學(xué)習(xí)在中職德育教學(xué)中的應(yīng)用

    王志峰

  • 如何提高高中德育的實(shí)效性

    蔡曉紅

  • 在常規(guī)教育中培養(yǎng)幼兒良好的品德與行為習(xí)慣

    高虹

  • 沉浸濃郁 含英咀華——農(nóng)村小學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐例談

    侯海哨

  • 小學(xué)生班級合作意識的培養(yǎng)策略

    付強(qiáng)

  • 孝、愛、仁、信

    陸佳

  • “以人為本”的觀念在中學(xué)管理中的應(yīng)用研究

    阮學(xué)培

  • 藝術(shù)教育現(xiàn)狀之我見

    張建霞

  • 小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的根源及對策

    蔣智清

  • 如何做好校內(nèi)外教育的有效銜接

    劉彩穎

  • 小學(xué)生素質(zhì)教育的誤區(qū)和改革對策探討

    閆景蓮

  • 基于項(xiàng)目管理的中等職業(yè)教育雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)

    董紅梅 楊臣

  • 中學(xué)生開展社團(tuán)活動的研究——啦啦操社團(tuán)活動的思考

    彭益波

  • 抓好“四化”工作 促建“兩型”班級

    匡宗春

  • 科技特色之路讓農(nóng)村教育的土壤更芬芳——湖南省寧鄉(xiāng)縣老糧倉鎮(zhèn)中心小學(xué)科

    賀金錢 歐凱

  • 初中思想品德教學(xué)與學(xué)生興趣的激發(fā)

    秦錫勇 聶芝蘭

  • 讓情感成為政治課堂獨(dú)特的風(fēng)景線

    周愛琎

  • 在聯(lián)系中求優(yōu)化——高中政治教學(xué)漫談

    沈邊境

  • 對整合幼兒分享閱讀與區(qū)域活動的思考

    羅先玲

  • 淺談幼兒游戲中的自主性發(fā)展

    孫丹

  • 大班“項(xiàng)目串聯(lián)”式繪本自主閱讀探索

    張海杰

  • 針對學(xué)生厭學(xué)我是如何尋找對策的

    何鄭

  • 優(yōu)化無痕 提效有聲

    李茜

  • 小學(xué)語文課堂作業(yè)的實(shí)踐探索

    王治倉

  • 論關(guān)鍵詞教學(xué)策略在閱讀課中的運(yùn)用

    楊建海

  • 讓作文真正成為學(xué)生內(nèi)心的寫照

    戈雯婧

  • 用好語文課本這一課程資源

    吳玉龍

  • 語文課如何引導(dǎo)高中生積累和梳理

    胡春萍

  • 教師要用心做好提高學(xué)生作文水平的“細(xì)活”

    廖志堅(jiān)

  • 小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)探究

    王金輝

  • 試卷講評課的特征及其教學(xué)策略

    李代鳳

  • 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的實(shí)效性

    孫麗媛

  • 試論英語單元教學(xué)的組織

    唐穎

  • 學(xué)好音標(biāo),受益終生

    徐廣英

  • 如何填充初中和高中地理知識的斷層

    曾天生

  • 高考地理選擇題解題方法初探

    王大秀

  • “六環(huán)節(jié)討論教學(xué)法”在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐初探

    賈秀琴

  • 關(guān)于高中音樂教學(xué)的思考——學(xué)生學(xué)習(xí)不積極、不主動的原因分析

    姜建軍

  • 提高與激發(fā)中學(xué)生體育運(yùn)動興趣

    彭志略

  • 普通高中選修課程VB程序設(shè)計(jì)入門

    孫秉超

  • 淺談如何上好大學(xué)的一門課

    李東

  • 信息技術(shù)教學(xué)讓語文課堂動起來

    黃利斌

  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提高

    左曉紅

  • 以教研促教改,以教改促教學(xué)——談?wù)Z文教改問題

    王坤

  • 多媒體輔助教學(xué)在語文教學(xué)中的利與弊

    盧新民

  • 注入生本元素,讓口語交際課“動”起來

    黃晨曲

  • 實(shí)踐新課程理念,創(chuàng)建動態(tài)生成型課堂

    周玉龍

  • 構(gòu)建快樂高效課堂 彰顯語文本色魅力

    曾元香

  • 高中語文探究性閱讀教學(xué)研究

    張楊

  • 參與式教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

    楊志東

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教材的疑難問題

    王志友

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“有效引導(dǎo)”策略的思考

    方耀東

  • 新課改下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究

    李小鋒

  • 新課改環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思

    王曉

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)分層評價有效性的教學(xué)實(shí)踐研究摘要

    江珊

  • 在“動手實(shí)踐”中積累基本活動經(jīng)驗(yàn)

    黃新妹

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的思考與實(shí)踐

    吳志榮

  • 以話題為主線,有效實(shí)施高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)

    劉美華

  • 小學(xué)音樂情境教學(xué)法的有效實(shí)施方略

    李震

  • 探討素質(zhì)教育創(chuàng)新方式在職業(yè)高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

    朱麗珍

  • 高中歷史驅(qū)動型教學(xué)活動初探

    張亞

  • 如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理探究學(xué)習(xí)

    梁朝陽

  • 優(yōu)化生物課堂教學(xué) 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

    范萬敏

  • 班級小組合作管理模式探索

    何楠

  • 淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源與傳統(tǒng)電教設(shè)施的整合

    曾小平

  • 基礎(chǔ)教育改革試點(diǎn)學(xué)校班級評價機(jī)制的創(chuàng)新與研究

    曾俊家

  • 變革教學(xué)模式,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展——“235”課堂教學(xué)模式與“捆綁式”學(xué)習(xí)

    崔敬宇

  • 關(guān)注學(xué)生學(xué)情 構(gòu)建高效課堂

    許文意

  • 構(gòu)建“自能課堂”探索與實(shí)踐的研究

    劉莉麗

  • 合理運(yùn)用數(shù)字化資源,優(yōu)化語文課堂教學(xué)

    儲潔

  • 如何讓語文課堂回歸人性之美

    周士娟

  • 淺談電子白板在語文課堂中的運(yùn)用

    姚琪

  • 在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中促進(jìn)能力的發(fā)展

    林麗玉

  • 淺談英語課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性

    陳月平

  • 英語課堂教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)之賞析

    戴斯琴

  • 芻議小學(xué)音樂課堂中的審美教育

    姜瑩

  • 高中化學(xué)構(gòu)建高效課堂的具體措施分析

    劉闖

  • 芻議提高物理課堂教學(xué)的有效性

    張成寶

  • 淺談如何構(gòu)建中學(xué)高效體育課堂

    肖艷麗

  • 怎樣使課堂交流由“一言堂”變?yōu)椤鞍偌覡庿Q”

    丁偉

  • 為教材尋找一雙適合的“水晶鞋”

    湯云玉

  • 站在學(xué)生的角度施教——以同題研討課《豐富的圖形世界》為例

    陳美麗

  • “整理加法表”教學(xué)片段經(jīng)驗(yàn)談

    唐洪國

  • 《科學(xué)探究:歐姆定律》教學(xué)片段

    解曉君

  • 視域融合:閱讀理解的游戲規(guī)則

    佘洪彬

  • 一個年輕班主任和學(xué)生的故事

    王建軍

  • 面對學(xué)生對老師的“不敬”, 論文QQ81995535 怎么辦?

    朱建忠

  • 班主任與“后進(jìn)生”家長的有效溝通

    劉喜文

  • 做反思性教師,促專業(yè)成長

    王永春

  • 問題解決式的實(shí)踐型交流與互動

    壽玉文 胡碧剛

  • 初中生心目中期盼的體育教師

    曹小玲

  • 大學(xué)生內(nèi)隱、外顯自尊與安全感的關(guān)系

    牛宙 袁義 劉嘉耀 陳曉天 康夢雨 戴玄

  • 人際關(guān)系不良的一般性心理問題案例報(bào)告

    張學(xué)恩

  • 百年名校 源遠(yuǎn)流長——湖南省寧鄉(xiāng)縣第九高級中學(xué)

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