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數理化學習
數理化學習

編輯出版：數理化學習雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：2095-218X


《數理化學習雜志》2013年10期目錄

  • 數理化學習 一份信得過的雜志

  • 構造向量,探索最值問題求解新思路

    駱秀金

  • 圖示法巧解三大守恒關系

    張婷

  • 平面向量教學過程中的一點建議

    胡文建

  • 高中數學教學中排列組合的應對策略

    黃秀芳

  • 初一數學如何打好基礎

    韋正軍

  • 高中數學錯解題解答策略

    嚴艷

  • 關注數學聯系 提升教學品質

    王鐵成 杜先富

  • 重視“錯誤”資源 駕馭反思捷徑

    孫方明

  • 例析“善變的摩擦力”

    孫成

  • 基于新課改的高中化學學習方法指導

    章延玲

  • 探究小升初銜接教學中數學學困生的轉化策略

    趙志鵬

  • 數學綜合與實踐活動評價的原則與途徑

    吳春迎

  • 讓數學作業(yè)成為師生感情交流的平臺

    郭瑩

  • 試論高中數學個性化作業(yè)設計

    祁紹鋒

  • 自制物理學具,培養(yǎng)中學生動手創(chuàng)作能力

    嚴獻娟

  • 淺議如何防治學生在物理學習中的厭學情緒

    李有培

  • 物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究

    柏斯全

  • 物理現象在生活中的體現

    程俊

  • 試論高中化學試卷講評課

    顧紹玲

  • 高中化學教學中學生化學科學素養(yǎng)的培養(yǎng)

    李愛林 糜紅葉

  • 探討初中學生化學科學能力的培養(yǎng)

    陳鈺

  • 淺談九年級數學總復習中考模擬階段的實戰(zhàn)策略

    孔令娟

  • 物理復習中的“滾動+滲透”

    錢鋒

  • 淺析化學復習中變式訓練的運用

    陳勇

  • 例談賞識教育與數學教學

    王立松

  • 融入情感因素 有效開展初中生教育工作

    黃金忠

  • 新課程下,做一個善于研究的物理教師

    宛玉娣

  • 在初中物理教學中如何踐行創(chuàng)新教育

    計惠忠

  • 新課程下高中物理實驗教學自主探究模式的構想與實施

    王曙光

  • 淺談初中物理教學的生活化

    王永輝

  • 轉變教學觀念 培養(yǎng)學生質疑能力

    劉紅英

  • 淺談化學合作學習的策略

    劉兆飛

  • 淺談化學教學中如何實施素質教育

    劉艷華

  • 淺析初中數學課堂提問教學策略

    葉琦

  • 淺析初中數學課堂問題情境創(chuàng)設

    張曉波

  • 淺議數學課堂上的幽默方式

    胡小華

  • 芻議初中數學高效課堂的構建與思考

    陳新

  • 數學課堂的活動模式

    薛蓮

  • 數學課堂中“速度”與“精準”二維度的統(tǒng)籌兼顧

    毛亞玲

  • 中學數學高效課堂的組織與應用

    李華

  • 淺談如何提高初中物理課堂教學效率

    黃秋華

  • 問題探究式教學提高初中化學課堂實效性的原則與策略

    龔海軍

  • 中學化學課堂提問的設計

    葛許鑫

  • “激趣導學”法為高中數學融入活力

    柯峰坤

  • 高中數學開放題教學之我見

    戴榮春

  • 淺談初中數學之有效教學

    顧燕

  • 如何優(yōu)化高中數學教學過程

    孫志明

  • 淺析新課改下高中數學有效性教學策略的運用

    陳海燕

  • “分層教學”在高中數學教學中的實踐與體會

    劉偉

  • 新課標理念下數學教學的反思

    呂建軍

  • 淺析初中數學教學中如何創(chuàng)設愉悅的教學環(huán)境

    李月恬

  • 淺談初中數學課堂教學有效性的實施措略

    豐雙喜

  • 核心問題,問題串的核心

    張德祥

  • 探究式物理教學中滲透探究方法應用之研究

    林軍

  • 蘇科版初中物理教學之我見

    張霖

  • 初中物理課堂教學的有效性措施分析

    劉雪榮

  • 中學物理教學中信息技術的應用

    趙明

  • 建構主義下的物理概念教學

    崔慶國

  • 淺析初中物理探究式教學的有效開展

    項向華

  • 關于提高初中物理課堂教學效率的探討

    田雷

  • 采用探究式教學方法 提高學生學習效率

    張繼明

  • 中學物理教學中的幾點感悟

    張文浩

  • 體驗式教學在高中物理教學中的應用

    白廣平

  • 淺談提高高中化學教學效率的方法研究

    羅云

  • 高中化學有效課堂教學策略分析

    劉佞珺

  • 注重細節(jié) 演繹實驗教學的精彩

    鐘莉花

  • 高中化學課堂習題教學有效策略探究

    程加軍

  • 提高學生學習化學的興趣

    花萬美

  • 高中化學教學中的問題建構探析

    韋蓮

  • 創(chuàng)設有效教學情景 激發(fā)學生探究欲望

    陳乃林

  • 淺析化學課堂中演示實驗的重要性

    趙蕾

  • 提高學生化學實驗操作能力的幾點建議

    朱興寶

  • 探究化學實驗教學有效性

    劉軼全

  • 淺談化學小探究實驗

    楊廣錄

  • 淺談如何提高初中化學實驗課教學效果

    劉厚安

  • 初中化學實驗內容特點之我見

    楊柳

  • 打造中職數學高效型課堂

    徐海威

  • 三個利用 搞定變量關系

    李海平

  • 數學課堂,當學生走出我們的預設

    羅先權

  • 學生作業(yè)個性化面批的探索

    湯明福

  • 職高化學課堂教學藝術探微

    崔進飛

  • 淺談小學數學有效課堂的打造

    李季 許世紅

  • 培養(yǎng)數學應用意識 促進學生主動發(fā)展

    郭東根

  • 數學教 論文QQ81995535 學中,如何讓學生學策略、用策略、愛策略

    經洪

  • 淺談生活元素在小學數學教學中的運用

    劉金霞

  • 數學也需要朗讀

    李科美

  • 關于小學數學命題的幾項原則

    吳紅英

  • 蘇教版小學數學教材第三冊“認識圖形”案例及反思

    徐云娣

  • 芻議如何實現和諧的課堂教學

    李小龍

  • 課堂教學中培養(yǎng)數學情感之我見

    戚寶榮

  • 加強數學思想方法滲透 培養(yǎng)學生數學思維能力

    馬丙榮

  • 《數理化學習》(教育理論版)投稿須知

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