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語文月刊

編輯出版：語文月刊雜志編輯部
主辦：華南師范大學(xué)文學(xué)院
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-7781

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《中學(xué)生閱讀(高中版)(下半月)雜志》

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年60期

《語文月刊雜志》2013年10期目錄

南國奇葩語文之光
語文與邏輯
馬茂軍
中學(xué)文學(xué)教育必須盡快走出缺失、萎縮的窘境——讀《試論中學(xué)文學(xué)教育的重
卜廷才
如何在語文課堂進(jìn)行文學(xué)教育
司徒婉儒
語文審美化教學(xué)實(shí)施策略——粵教版語文必修五審美化教學(xué)實(shí)踐小結(jié)
譚國燕
生成性閱讀:問題預(yù)設(shè)與生成之實(shí)踐探索
唐國田
文言文教學(xué)就是教學(xué)文言文
苗金德
“教師”與“老師”
操樂發(fā)
高中語文課堂教學(xué)探究活動有效性的調(diào)查與分析
陳衛(wèi)東
“漫道”質(zhì)疑
蒲懷云
高中語文新課程改革的困境與反思
錢愛晟
對中職學(xué)校以生為本語文教學(xué)實(shí)踐的思考與探索
鄭春淀
“咎其原因”對不對?
俞敦雨
中學(xué)語文課堂教學(xué)技巧例說
鄒壽元
淺談?wù)Z文教學(xué)中引述的魅力
胡曉虹
抓住質(zhì)疑契機(jī) 激活學(xué)生思維——由《祝福》主題思想探討而引發(fā)的思考
丁紅霞
《外國小說欣賞》教學(xué)內(nèi)容選擇芻議
蔣雅云
“具體而微”不是具體而微小
宋桂奇
高中文言文有效教學(xué)存在的問題及其主導(dǎo)策略
錢曉強(qiáng)
“中國漢字”質(zhì)疑
韓延明
“原點(diǎn)發(fā)散性預(yù)習(xí)及課堂展示”的實(shí)踐
席曉影
淺談情感體驗(yàn)在閱讀教學(xué)中的重要性
楊世鵬
“看書”與“讀書”
黃曉明
“點(diǎn)”上聚焦,“面”上鋪排——用句式彰顯“點(diǎn)面結(jié)合”的論證力度
程必榮
對寫作主體意識在場的表達(dá)途徑的一點(diǎn)思考
程愛仙
寫作教學(xué):訓(xùn)練學(xué)生言語表達(dá)的感染力
葉忠明
質(zhì)疑:走進(jìn)文本——《最后的常春藤葉》的三個問題
楊建華
楊絳寄寓在《老王》中的大善與大美
曹成玉
《祝�！分小靶∈遄印贝嬖诘囊饬x
丁愛華
莫名其妙的“大衛(wèi)·阿波羅”
宗守云
《變形記》的三種解讀
余賢輝
不可忽視的王夫人——《林黛玉進(jìn)賈府》中王夫人形象分析
林妙君
是“扛鼎”,不是“扛頂”
孫懷倫
淺析2013年高考語文試題文本閱讀探究題新態(tài)勢
黃明勇殷志佳
高考故事類材料作文審題立意的兩個角度
劉從良
趣話“垂青”
劉恒友
恬靜憂傷感人至深——龍應(yīng)臺散文《目送》欣賞
付鋒
豪情萬丈男兒心凄婉清絕女兒情——《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》
王惠芳
各種“坑爹”
徐今
你會用“濫觴”嗎?
陳千里
“成分贅余”何時了
趙紅彬李佳忠
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“教師”與“老師”

高中語文課堂教學(xué)探究活動有效性的調(diào)查與分析

“漫道”質(zhì)疑

高中語文新課程改革的困境與反思

對中職學(xué)校以生為本語文教學(xué)實(shí)踐的思考與探索

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