網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:中學語文教學參考在線投稿 中學語文教學參考發(fā)表電話
中學語文教學參考
中學語文教學參考

編輯出版:中學語文教學參考雜志編輯部
主辦:陜西師范大學
出版周期:旬刊出版地:陜西省西安市
語種:中文  ISSN:1002-2155


《中學語文教學參考雜志》2015年31期目錄
  • 語文課:從“新”出發(fā)

    童縣城
  • 例說“語文養(yǎng)成教育”讀寫互動策略

    趙克明
  • 共生 共 論文QQ81995535 享 共長——“共生型課堂”中師生關(guān)系的重新定位

    尹繼東
  • “新銳說話”欄目征稿

    本刊編輯部
  • 在閱讀的消費和再生產(chǎn)中成長——高中語文深度閱讀教學芻議

    浦培根
  • 豆角與石頭巧對

  • 合作學習:重溫中的再建

    張栩
  • 學習金字塔

  • 教學時間:從自覺到自由

    周鶴風
  • 美麗的錯誤——“示錯法”在語文教學中的運用

    范丙軍
  • 生成教學:要在這些地方有所為

    王毅軍
  • 既要謀勢 又要做活——生成課堂要把握好預(yù)設(shè)和生成的平衡點

    龐培剛
  • 讓學生自由地閱讀與思考——《侍坐》教學手記

    游麗萍
  • 擇取適切題材 構(gòu)筑多元境界

    唐步榮
  • 教材應(yīng)為教學提供學理依據(jù)

    寇永升 袁晗毅
  • 《漢字王國中的“人”》教學實錄

    徐長進
  • 整體性是閱讀的首要表征

    王兆平
  • 語文教學的味道

    朱煥
  • 引領(lǐng)學生在“漢字王國”里遨游

    呂遠
  • 論新媒介環(huán)境下數(shù)字閱讀對語文教學的影響

    張瓊
  • 萬里文化行走——構(gòu)建中學生文化地圖的實踐探索

    王艷
  • 美學境界:語文教學的應(yīng)然追求

    羅顯德
  • 文本解讀的核心是發(fā)現(xiàn)

    嚴景東
  • 《大堰河——我的保姆》的語言藝術(shù)分析

    王艷芬
  • 期待視野:閱讀教學的應(yīng)然追求

    徐萬田
  • 高中國學教育:該走向哪里

    黃衛(wèi)榮
  • 議論文中文化素材的運用例析

    楊彬
  • 談記敘文寫作的策略性知識

    杜新建
  • 高考文化常識題的表述應(yīng)力求嚴謹——以2015年課標卷Ⅰ為例

    張可敬
  • 2015年江蘇卷的命題遺憾

    張志平
  • 2015年江蘇卷名著閱讀題思考

    張海濤
  • 行走在理想與現(xiàn)實的夾縫中

    項香女
  • 薦讀 淘題 鍛文——高三復(fù)習教學的實踐與思考

    湯麗萍
  • 《季氏將伐顓臾》三處注解商兌

    李滔
  • 如此拓展延伸堪憂——兼與彭永武老師商榷

    劉高升
  • 妙語連珠撒課堂 意趣橫生自成蹊——論語文教師的文藝素養(yǎng)

    陳家富 袁聯(lián)娟
  • 學習促進型課堂教學變革全國研討會

  • “第二屆全國中學特色課堂研究”征文

  • “第十屆全國中學教學課件與說課課件大賽”公告

  • 志丹縣高級中學

  • 深圳市鹽田高級中學面向全國選(招)聘名優(yōu)教師的公告

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證