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中學(xué)政治教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)政治教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2147

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《中學(xué)政治教學(xué)參考雜志》2012年17期目錄

新病梅館記
鄒德勝;
全國中學(xué)教研與論文寫作研修會敬告讀者
封面人物簡介
新形勢下班級管理文化自覺的構(gòu)建(二)
田莉;
跨越學(xué)科的魅力融合貫通的力量——聽任晃蓀學(xué)術(shù)報告的感想
譚淑瓊;
思想品德教師不應(yīng)回避對“惡”的批判
黃娟;
從“幫帶”走向“共研”
楊翠玉;
別樣的課堂同樣的精彩——觀摩山東省第六批思想品德教學(xué)能手評選活動
石壽祝;
莫讓繁華失淳真——對思想品德課堂師生有效互動的觀察與反思
司志龍;
讓思想品德課堂找到回家的路
周麗萍;
巧借小論文指導(dǎo)延展課程德育功能
邱莎;
地方課程自主開發(fā)與實施(二) 地方課程開發(fā)力求定位準(zhǔn)確——兼談《房
覃遵君;
蘇人版九年級《思想品德》指瑕
宰華平;
讓品德生長充滿生活的氣息
趙華明;
巧解課堂偶發(fā)事件的若干方法
王有鵬;竇清秀;
簡單·有序·深刻——構(gòu)建高效思想品德課堂的思考
劉建德;
我的周立波式課堂
陳剛;
愿君多采擷此文可共情——談文學(xué)作品思品情感教育價值的挖掘
陳小波;
一份特殊的家庭作業(yè)盤活一節(jié)課
吳寶席;
資源利用需精心篩選教學(xué)出彩需反復(fù)錘煉
余敏剛;
熱點熱議貫穿始終——以“行為與后果的關(guān)系”教學(xué)為例
張惠英;
引導(dǎo)學(xué)生反思的空間點陣
朱紅霞;
運用案例教學(xué)的幾種方法
王龍發(fā);
追尋“酒香”的課堂——以“特殊的保護(hù),特殊的愛”教學(xué)為例
唐妙祥;
感受大自然之美
東克珍;
放飛理想報效祖國——主題教學(xué)札記之十九
王小葉;朱張虎;
學(xué)科課程主題教學(xué)的回顧與展望——主題教學(xué)札記之二十
吳又存;樊晶;鄒梅;
用生命化閱讀激活課堂
李培軒;
請別扼殺學(xué)生的想象力
蔡小昀;
班主任應(yīng)克服幾種“心理效應(yīng)”
劉家懷;
改進(jìn)學(xué)生評價激勵主動發(fā)展
李通;
因材施教與個別教育
許傳昆;
情潤課堂活色生香
孟令美;
思想品德課教學(xué)應(yīng)積極應(yīng)對負(fù)面新聞
金陽;
中學(xué)生提問能力的制約因素及對策
李娟華;
運用視頻資源提升教學(xué)品質(zhì)
丁玉卿;
巧用教材資源收獲高效課堂
駱殿兵;
“挫折人生”教學(xué)案例三則
湯化明;
思想品德趣味教學(xué)案例四則
陳延慶;
思想品德教學(xué)案例八則
張長青;
思想品德美文閱讀(二)
錢友淦;
例談預(yù)言式評價技巧
張鋒;
教師論文QQ81995535 成長依賴癥的診斷和理療
高宇;
如何打造智慧的社會思品課
張維妙;
“試—評—行—結(jié)”四環(huán)節(jié)研修模式
李蘭英;
《高效課堂課例評點集錦》DVD-ROM系列光盤
陜西師范大學(xué)出版總社基礎(chǔ)教育研究院誠招研究員
2012全國中學(xué)多媒體課件大賽
《百位名師百節(jié)優(yōu)質(zhì)風(fēng)采課》系列光盤
重大資訊

新病梅館記

全國中學(xué)教研與論文寫作研修會敬告讀者

封面人物簡介

新形勢下班級管理文化自覺的構(gòu)建(二)

跨越學(xué)科的魅力 融合貫通的力量——聽任晃蓀學(xué)術(shù)報告的感想

思想品德教師不應(yīng)回避對“惡”的批判

從“幫帶”走向“共研”

別樣的課堂 同樣的精彩——觀摩山東省第六批思想品德教學(xué)能手評選活動

莫讓繁華失淳真——對思想品德課堂師生有效互動的觀察與反思

讓思想品德課堂找到回家的路

巧借小論文指導(dǎo)延展課程德育功能

地方課程自主開發(fā)與實施(二) 地方課程開發(fā)力求定位準(zhǔn)確——兼談《房

蘇人版九年級《思想品德》指瑕

讓品德生長充滿生活的氣息

巧解課堂偶發(fā)事件的若干方法

簡單·有序·深刻——構(gòu)建高效思想品德課堂的思考

我的周立波式課堂

愿君多采擷 此文可共情——談文學(xué)作品思品情感教育價值的挖掘

一份特殊的家庭作業(yè)盤活一節(jié)課

資源利用需精心篩選 教學(xué)出彩需反復(fù)錘煉

熱點熱議 貫穿始終——以“行為與后果的關(guān)系”教學(xué)為例

引導(dǎo)學(xué)生反思的空間點陣

運用案例教學(xué)的幾種方法

追尋“酒香”的課堂——以“特殊的保護(hù),特殊的愛”教學(xué)為例

感受大自然之美

放飛理想 報效祖國——主題教學(xué)札記之十九

學(xué)科課程主題教學(xué)的回顧與展望——主題教學(xué)札記之二十

用生命化閱讀激活課堂

請別扼殺學(xué)生的想象力

班主任應(yīng)克服幾種“心理效應(yīng)”

改進(jìn)學(xué)生評價 激勵主動發(fā)展

因材施教與個別教育

情潤課堂 活色生香

思想品德課教學(xué)應(yīng)積極應(yīng)對負(fù)面新聞

中學(xué)生提問能力的制約因素及對策

運用視頻資源 提升教學(xué)品質(zhì)

巧用教材資源 收獲高效課堂

“挫折人生”教學(xué)案例三則

思想品德趣味教學(xué)案例四則

思想品德教學(xué)案例八則

思想品德美文閱讀(二)

例談預(yù)言式評價技巧

教師 論文QQ81995535 成長依賴癥的診斷和理療

如何打造智慧的社會思品課

“試—評—行—結(jié)”四環(huán)節(jié)研修模式

《高效課堂課例評點集錦》DVD-ROM系列光盤

陜西師范大學(xué)出版總社基礎(chǔ)教育研究院誠招研究員

2012全國中學(xué)多媒體課件大賽

《百位名師百節(jié)優(yōu)質(zhì)風(fēng)采課》系列光盤

重大資訊

跨越學(xué)科的魅力融合貫通的力量——聽任晃蓀學(xué)術(shù)報告的感想

別樣的課堂同樣的精彩——觀摩山東省第六批思想品德教學(xué)能手評選活動

愿君多采擷此文可共情——談文學(xué)作品思品情感教育價值的挖掘

資源利用需精心篩選教學(xué)出彩需反復(fù)錘煉

熱點熱議貫穿始終——以“行為與后果的關(guān)系”教學(xué)為例

放飛理想報效祖國——主題教學(xué)札記之十九

改進(jìn)學(xué)生評價激勵主動發(fā)展

情潤課堂活色生香

運用視頻資源提升教學(xué)品質(zhì)

巧用教材資源收獲高效課堂

教師論文QQ81995535 成長依賴癥的診斷和理療