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中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊)
中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊)

編輯出版：中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊)雜志編輯部
主辦：山西省出版工作者協(xié)會
出版周期：半月刊出版地：安徽省合肥市
語種：中文　　ISSN：1992-7711


《中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊)雜志》2015年05期目錄

  • 創(chuàng)新教師合作模式 提升語文教學(xué)效果

    湯干賢

  • 基于 論文QQ81995535 新課程理念的高中語文教學(xué)評價蠡測

    楊驊

  • 統(tǒng)籌安排 決勝中考——淺談中考語文復(fù)習(xí)

    王雄

  • 以生為本,促進(jìn)和諧校園的建設(shè)和發(fā)展

    計(jì)正榮

  • 高中政治有效教學(xué)策略研究

    輔育

  • 建和諧班科關(guān)系,促師生共同發(fā)展

    劉紅玉

  • 初中語文教學(xué)中的生命意識教育芻議

    祝蕓

  • 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐分析

    段勇

  • 讓教育數(shù)學(xué)走進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

    彭熹

  • 秉承案例 狠抓實(shí)效——初中思想品德教學(xué)模式創(chuàng)新

    殷開云

  • 高中物理的典型思維方式

    董立明

  • 合作競猜,英語詞匯教學(xué)的捷徑

    周海琴

  • 中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)科滲透的新視角

    馬勇

  • 練三寸巧舌 鑄如意人生——談?wù)Z文教學(xué)應(yīng)注重說話訓(xùn)練

    倪金霞

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)

    王成剛

  • 多角度問出古詩詞教學(xué)效度

    陸慧

  • 農(nóng)村中學(xué)物理學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略

    崔玉林

  • “德美一體”初中化學(xué)教學(xué)模式研究

    李開林

  • 學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    談步猛

  • 初三歷史復(fù)習(xí)課現(xiàn)狀下活動單導(dǎo)學(xué)的功效

    陸建云

  • 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,培養(yǎng)人文地理素質(zhì)

    趙國定

  • 淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)措施

    顧萬里

  • 問題導(dǎo)學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究

    陳英

  • 增添高中英語教學(xué)趣味性之我見

    王興龍

  • 淺析高中生物教學(xué)存在的問題與對策

    胡彩浩

  • 諧進(jìn)教育理念下初中教學(xué)管理分析

    莊明虎

  • 融入性教學(xué)法在初中思品課教學(xué)中的應(yīng)用

    宋曉平

  • 高中生物變式教學(xué)的實(shí)踐與思考

    顧赟珺

  • 提高初中語文作文教學(xué)水平的有效途徑

    劉軍

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生反思能力培養(yǎng)的研究

    李鎖存

  • 初中英語“以學(xué)定教、四步八環(huán)”課堂教學(xué)模式簡介

    劉曼

  • 基于“同課異構(gòu)”的中學(xué)歷史課堂教學(xué)有效性研究——以人教版《新民主主義

    徐小燕

  • 淺論化學(xué)課堂趣味性的增強(qiáng)

    熊中魁

  • 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式下初中數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)過程建構(gòu)與研究

    王正海

  • 漫談初中物理課堂教學(xué)效益的提高

    姚信

  • 評析2014、2015年的“江南十�！眱傻阑瘜W(xué)選擇題

    榮娜娜

  • 淺談學(xué)習(xí)遷移理論在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐

    陳玉金

  • 初中物理課堂引入生活化

    劉美蘭

  • 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì)

    張麗麗

  • 化學(xué)教學(xué)如何實(shí)施有效的課堂提問與評價

    陳振明

  • 情感:高效數(shù)學(xué)課堂的催化劑——談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感培養(yǎng)的三個因素

    陳霞

  • 創(chuàng)新型初中英語教學(xué)課堂的構(gòu)建

    楊云

  • 有效的提問 智慧的課堂

    陸永艷

  • 初中地理課堂教學(xué)有效提問的策略研究

    趙麗平

  • 讓每一朵花都綻放在課堂的春天里——淺談農(nóng)村高中英語“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化

    葛平

  • 讓課堂充滿活力,創(chuàng)農(nóng)村特色學(xué)校

    方華進(jìn) 劉慶良

  • 初中生英語課堂參與意識的培養(yǎng)和研究

    陳銀

  • 淺談如何營造輕松的課堂氛圍

    康吉年

  • 實(shí)踐活動融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐策略

    錢建國

  • 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略

    王學(xué)勤

  • 初中生英語閱讀能力的提高策略

    陳健

  • 高中英語互動課堂教學(xué)實(shí)踐探索

    康平榮

  • 高中物理高效課堂教學(xué)中存在的問題及對策探究

    戴功成

  • 談如何培養(yǎng)高三學(xué)生自主閱讀文言文的能力

    劉春蕾

  • 初中物理開放性課堂教學(xué)研究

    陳信之

  • 人文價值培養(yǎng)下的初中歷史課堂教學(xué)

    毛桑旦

  • 初中數(shù)學(xué)課堂有效導(dǎo)入的策略與方法

    董杰

  • 以《蹲踞式起跑》課為例談打造動態(tài)課堂

    高存芹

  • 一個有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)案例——尺規(guī)作任意長度為有理數(shù)的線段

    湯芳

  • 做一個幸福的班主任

    王錦聰

  • 初中地理教學(xué)生活化探究

    呂建方

  • 知行合一 自我品行

    劉治芳

  • 讓信息技術(shù)課生動起來

    王燕

  • 淺談諺語在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

    汪項(xiàng)梅

  • 淺析數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    時政

  • 愛在點(diǎn)滴,今生無悔

    孫建紅

  • 初中美術(shù)課對話教學(xué)的實(shí)踐研究

    倉干

  • 怎樣激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)的興趣

    宋曉霞

  • 對新形勢下的中學(xué)班主任管理的幾點(diǎn)思考

    陸琳

  • 初中歷史幽默教學(xué)的有效方法探析

    陳智玲

  • 物理教學(xué)中的興趣培養(yǎng)策略

    付永輝

  • 芻議數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙運(yùn)用

    朱順來

  • 提高農(nóng)村初中學(xué)生英語寫作能力的實(shí)踐與研究

    朱海燕

  • 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)育人價值研究

    戴浩東

  • 視障學(xué)生傷科按摩學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的問題與對策分析

    魏曉東

  • 初高中英語閱讀教學(xué)銜接

    張瑞平

  • 初中生物社團(tuán)學(xué)生自主管理的模式和策略研究

    張雪梅

  • 如何在初中思想品德課程中妙用嘗試教學(xué)法

    袁從妹

  • 談怎樣提高初中生的寫作能力

    王義清

  • 初中物理研究方法歸類及示例

    陳亮亮

  • 電大成人學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)模式探討

    楊羊條

  • 探討素質(zhì)教育下的管理方式及效果

    于美華

  • 初中作文教學(xué)策略談

    王衛(wèi)萍

  • 教育信息化背景下初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究

    楊華

  • 讓我們的愛走慢些

    葛燁

  • 怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

    劉昌美

  • 初中音樂欣賞課型互動教學(xué)策略的研究

    劉佳

  • 再談職高英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)——基于信息社會的背景

    隋軍

  • 初中語文課本中寫作教學(xué)資源研究

    顧國新

  • 本土資源在美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與利用

    趙聲霞

  • 中學(xué)生文明禮儀教育策略研究

    崔輝

  • 國際典范課堂評課專家征集函

  • 《新課標(biāo)探究閱讀與優(yōu)化鑒賞——初中生課外閱讀第一讀本》

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