方歌趣編
何足道
古今方劑歌訣中存在著某種行話化、術語化傾向，阻礙著方歌采用語言修辭手段和用語通俗化。這是使方歌顯得呆板、枯燥而乏味的重要原因。筆者認為，如果能借助語言修辭手段賦予每一首方歌以一些鮮明、生動、獨特的藝術形象，那就能收到事半功倍的教學效果。
例如，某方劑教師走上講臺，爽聲高調口誦一訣：“三人爬竹竿，撲通滑下來！”逗得學生哄堂大笑。起初大家莫名其妙，待豎耳靜聽老師講解之后，才知那歌訣唱的是中醫(yī)方劑“
三仁湯”。實際上，它是利用“諧音”、“擬人”等修辭手法編出的新歌訣。朗朗笑聲中大家牢牢記下一方，經久不忘。
再如拙著《新編方歌》“
清暑益氣湯”：
清暑益氣來點將，
西瓜洋參去揭榜；
一帶
麥冬甘米斛， 二領
荷梗竹知黃。
歌訣將方、藥名“人格化”，增強了方歌情趣；第一、二句和第三、四句分別形成對仗，稱“對偶”。全訣生動形象，語言流暢，且方義層次一目了然。
當然，要將數以十萬計的中醫(yī)方劑全部編成藝術化又情趣化的方歌，確實是一樁非常困難的系統(tǒng)工程。然而將其中經典的、臨床最常用的方劑編成這樣好讀、好記、好用的新方歌，應該而且可能作到。筆者愿與各位同人共同努力。
（本文原載《中國中醫(yī)藥報》1990年8月17日第三版)
－－－－－－－－－－－“三人撲通滑竹子下”，我這樣背3仁湯！
－－－－－－－－－－－兩句并作一句，更簡明。有個性！
－－－－－－－－－－－三人撲通滑竹下
清熱利濕暢三焦
－－－－－－－－－－－六味
地黃湯:地八山山四,丹苓
澤瀉三.
