前不久，一位自稱是中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的碩士研究生在網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《請(qǐng)全社會(huì)都來(lái)關(guān)注中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生的命運(yùn)吧！》的帖子，發(fā)帖人在帖子中稱，目前全國(guó)中醫(yī)專業(yè)的學(xué)生陷入了“進(jìn)中醫(yī)院沒(méi)機(jī)會(huì)，進(jìn)西醫(yī)院沒(méi)資格”的尷尬境地。
眼下正值大學(xué)畢業(yè)生求職高峰，該帖甫一出現(xiàn)立刻引起了網(wǎng)友們的熱議，中醫(yī)畢業(yè)生“就業(yè)難”的問(wèn)題再度成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，對(duì)此本報(bào)記者采訪了全國(guó)政協(xié)常委、
山東中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)王新陸。
記者：前不久，網(wǎng)上出現(xiàn)一個(gè)帖子，稱中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生處于“進(jìn)中醫(yī)院沒(méi)機(jī)會(huì)，進(jìn)西醫(yī)院沒(méi)資格”的尷尬境地，中醫(yī)畢業(yè)生就業(yè)真的這么難嗎？
王新陸：現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力大是事實(shí)，但不能一概而論就說(shuō)大學(xué)生“就業(yè)難”。山東中醫(yī)藥大學(xué)2004年至2007年畢業(yè)生的就業(yè)率都超過(guò)了80％，當(dāng)然我們把考上研究生的學(xué)生也統(tǒng)計(jì)在內(nèi)了，即使不算考上研究生的學(xué)生數(shù)量，就業(yè)率也沒(méi)有人們說(shuō)的這么低。
我們學(xué)校每年都有一小部分畢業(yè)生找不到工作，但也有很多單位在我校招不到畢業(yè)生，主要體現(xiàn)為兩方面矛盾：一是大醫(yī)院人才過(guò)剩與基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)人才不足之間的矛盾；二是醫(yī)療單位人才過(guò)剩與制藥企業(yè)人才不足之間的矛盾。每年有不少藥企來(lái)我校招人，但收獲卻很小，有的甚至是空手而歸。主要是因?yàn)閷W(xué)生嫌其地方偏遠(yuǎn)、待遇不好等等。比如，山東鳳凰制藥有限公司、山東孔府制藥公司等單位多年來(lái)我校選才，但每年都收獲甚微。另外，從專業(yè)角度講也不是所有的中醫(yī)畢業(yè)生都找不到工作。山東中醫(yī)藥大學(xué)的中藥人才比較吃香，這些年來(lái)的就業(yè)率都接近100％。只有中醫(yī)針灸、推拿等專業(yè)的畢業(yè)生不太好找工作。針灸、推拿蘊(yùn)含了中醫(yī)的精髓，在醫(yī)院沒(méi)有政策保障，收費(fèi)很低，有的醫(yī)院因?yàn)獒樉�、推拿醫(yī)生不能為醫(yī)院帶來(lái)利潤(rùn)，干脆就把科室給關(guān)掉了，這就阻斷了針灸、推拿專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的途徑。
從這些角度來(lái)看，所謂的“中醫(yī)院校畢業(yè)生就業(yè)難”只是中醫(yī)藥人才的相對(duì)過(guò)剩，而不是絕對(duì)過(guò)剩。
記者：您認(rèn)為是什么原因?qū)е庐厴I(yè)生“就業(yè)難”？王新陸：原因確實(shí)很多，首先是立法問(wèn)題。1998年我國(guó)出臺(tái)的《
執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》將醫(yī)師執(zhí)業(yè)類別分為臨床、口腔、公共衛(wèi)生、中醫(yī)四大類別。而中醫(yī)院校畢業(yè)生只能從事中醫(yī)類別工作，中醫(yī)院校的中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)畢業(yè)生只能參加中醫(yī)類別的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，這就大大縮小了中醫(yī)畢業(yè)生的就業(yè)范圍。
其次是用人單位存在偏見。現(xiàn)在很多用人單位還在奉行“重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生強(qiáng)于一般大學(xué)畢業(yè)生、研究生強(qiáng)于本科生、本科生優(yōu)于�？粕钡挠^念，正是這種觀念使很多用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)，不僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要看學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力；不僅挑學(xué)生的專業(yè)和學(xué)歷層次，還要挑學(xué)校，甚至挑性別。還有一些單位無(wú)節(jié)制地提高用人規(guī)格，原來(lái)用�？粕膷徫�，現(xiàn)在上升到用本科生，原來(lái)用本科生的崗位現(xiàn)在卻上升到用研究生，從而造成了人力資源的浪費(fèi)和人才的相對(duì)過(guò)剩。根據(jù)我校學(xué)生處的一項(xiàng)調(diào)查，有26.6％的用人單位認(rèn)為目前就業(yè)市場(chǎng)不規(guī)范，“憑關(guān)系”、“走后門”等不公平現(xiàn)象是大學(xué)生就業(yè)重存在的主要問(wèn)題，有23.1％的畢業(yè)生認(rèn)為自己缺乏社會(huì)關(guān)系是擇業(yè)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。
再次就是學(xué)生的擇業(yè)期望值過(guò)高，
盲目性較大。很多中醫(yī)院校畢業(yè)生，不肯舍棄所學(xué)專業(yè)，將就業(yè)范圍局限在自己的專業(yè)范圍內(nèi)，也成了學(xué)生就業(yè)的羈絆。不少畢業(yè)生認(rèn)為，舍棄專業(yè)就等于大學(xué)幾年的苦讀付諸東流，學(xué)醫(yī)的不愿意做藥，學(xué)制藥的不愿做營(yíng)銷等等。還有的學(xué)生對(duì)工作待遇期望值過(guò)高，過(guò)于關(guān)注“收入如何”、“住房條件如何”等等。另外，很多中醫(yī)院校畢業(yè)生只想進(jìn)大醫(yī)院，而不愿自己創(chuàng)業(yè)或到基層工作，這種擇業(yè)觀其實(shí)是錯(cuò)誤的。我有一個(gè)學(xué)中醫(yī)的學(xué)生，畢業(yè)一年多沒(méi)找到工作，后來(lái)我建議他回地方開個(gè)小診所，發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)，現(xiàn)在他已經(jīng)成了當(dāng)?shù)乇容^出名的中醫(yī)大夫，找他看病的人絡(luò)繹不絕，收入也很可觀。
當(dāng)然還有其他原因，比如專業(yè)設(shè)置不合理。近些年來(lái)一些院校在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，盲目上所謂的“熱門”專業(yè)和“短、平、快”的�？茖哟螌I(yè)，再加上一些院校重理論、輕實(shí)踐，學(xué)生動(dòng)手能力差，結(jié)果培養(yǎng)的畢業(yè)生不符合社會(huì)需求。
記者：人們都在喊“就業(yè)難”，可鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院卻面臨著人才“進(jìn)不來(lái)、留不下”的問(wèn)題，對(duì)此您有什么看法？
王新陸：這個(gè)問(wèn)題亟待解決。我校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的不足10％，究其原因就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的工資待遇太低，每個(gè)月才五六百元，有的地方還不能保證按時(shí)足額發(fā)放，學(xué)生當(dāng)然不能接受。前蘇聯(lián)曾經(jīng)出臺(tái)措施，國(guó)家對(duì)到基層衛(wèi)生院工作的畢業(yè)生給于補(bǔ)貼，到基層衛(wèi)生院工作的畢業(yè)生工資是到城市醫(yī)院工作的畢業(yè)生的1.5倍。我國(guó)也可以借鑒這個(gè)模式，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生的待遇，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層去。此外，中醫(yī)療法的收費(fèi)太低，國(guó)家應(yīng)該埋單，保證中醫(yī)科大夫的待遇，讓他們安心為患者看病，同時(shí)避免中醫(yī)大夫?yàn)榛颊叨嚅_藥、亂開藥現(xiàn)象。
記者：很多人把中醫(yī)院校畢業(yè)生“就業(yè)難”歸咎為高校擴(kuò)招，您怎么看？
王新陸：現(xiàn)在各個(gè)高校都在擴(kuò)招，中醫(yī)藥大學(xué)也在擴(kuò)招，但中醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生人數(shù)增加并不多。山東中醫(yī)藥大學(xué)采取的是以中醫(yī)藥為主、其他專業(yè)相結(jié)合的多元化人才培養(yǎng)模式，擴(kuò)招的主要是其他專業(yè)，而非中醫(yī)藥專業(yè)。
我認(rèn)為醫(yī)學(xué)教育應(yīng)該是精英教育，而非大眾教育。在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)費(fèi)最高、錄取分?jǐn)?shù)最高、周期也最長(zhǎng)，凡是考取醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是出類拔萃的人才。而我們國(guó)家卻與此相反，什么學(xué)校都可以開設(shè)醫(yī)學(xué)專業(yè)，什么素質(zhì)的學(xué)生都可以進(jìn)醫(yī)學(xué)院，這是我們?cè)卺t(yī)學(xué)教育上的誤區(qū)。醫(yī)生是個(gè)很辛苦的群體，尤其是中醫(yī)，成才周期長(zhǎng)，成名晚，專業(yè)學(xué)習(xí)十分枯燥，一個(gè)中醫(yī)往往要經(jīng)過(guò)幾十年的臨床積累才能被人們認(rèn)可。我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)教育在整個(gè)教育系統(tǒng)中的地位，提高醫(yī)學(xué)教育的門檻。
記者：不少人認(rèn)為現(xiàn)在中醫(yī)教育培養(yǎng)的學(xué)生失去了傳統(tǒng)中醫(yī)特色，應(yīng)該進(jìn)行改革，您認(rèn)為中醫(yī)教育該走向何方？
王新陸：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一些學(xué)校在培養(yǎng)人才方面急功近利，違背了中醫(yī)藥人才的成長(zhǎng)規(guī)律，我們學(xué)校已經(jīng)注意到了這個(gè)問(wèn)題。為了培養(yǎng)“原汁原味”的中醫(yī)，把中醫(yī)的“根”留住，2005年山東中醫(yī)藥大學(xué)組建了“傳統(tǒng)中醫(yī)班”。傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)是中醫(yī)學(xué)術(shù)傳承的“基因工程”，它是在總結(jié)中醫(yī)教育50年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，融“師承教育”精髓于院校教育，創(chuàng)辦的7年制中醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)培養(yǎng)模式。其特點(diǎn)是厚文理、經(jīng)醫(yī)理、通經(jīng)點(diǎn)、重實(shí)踐、早師承。中醫(yī)傳統(tǒng)班更加重視對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，減少了對(duì)西醫(yī)課程的學(xué)習(xí)，中西醫(yī)課程學(xué)時(shí)的比例由原來(lái)的5.5∶4.5調(diào)整到現(xiàn)在的4∶1。中醫(yī)傳統(tǒng)班的學(xué)生可以不考英語(yǔ)四六級(jí)，而選擇考古代漢語(yǔ)。
全國(guó)開設(shè)中醫(yī)傳統(tǒng)班的學(xué)校并不多，我們也在摸著石頭過(guò)河，希望這種模式能夠?yàn)橹嗅t(yī)藥人才的培養(yǎng)提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
作者：李木元 來(lái)源：人民政協(xié)報(bào)
