小郎中實(shí)習(xí)手記三十九：實(shí)習(xí)當(dāng)重“三結(jié)合” 、
作者：黎小裕 郵箱： lichongyu103@163。com
經(jīng)過這么久的實(shí)習(xí)，我總結(jié)了一下個(gè)人的實(shí)習(xí)方法，就是實(shí)習(xí)當(dāng)重“三結(jié)合”，這種“三結(jié)合”的方法對我們的實(shí)習(xí)提高有很大的幫助，“三結(jié)合”為理論與實(shí)踐相結(jié)合，自學(xué)與請教相結(jié)合，中醫(yī)與西醫(yī)相結(jié)合。
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合
經(jīng)過在學(xué)校的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，到了臨床大家都想學(xué)有所用。但是理論畢竟與臨床有一定的差距，到這時(shí)有同學(xué)很是迷茫，覺得對實(shí)習(xí)很不適應(yīng)。我同學(xué)實(shí)習(xí)所在的黃石市一醫(yī)原來是市腫瘤醫(yī)院，所以醫(yī)院的腫瘤病人特別多，而我們所學(xué)的中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)對腫瘤涉及的內(nèi)容不是很多，她們總覺得自己所學(xué)的知識不夠用，后來在帶教老師的建議下去黃石市新華書店翻看有關(guān)腫瘤的專業(yè)資料書，這樣一邊在醫(yī)院實(shí)習(xí)一邊在書店充電，經(jīng)過一斷時(shí)間的理論與實(shí)相結(jié)合的實(shí)習(xí)方法，他們很快就融入了實(shí)習(xí)生活。受到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、自學(xué)與請教相結(jié)合
在學(xué)校很多同學(xué)喜歡問老師問題，但是到了臨床實(shí)習(xí)的時(shí)候有些同學(xué)只知道埋頭苦干，而不知道抬頭問路，這對于我們的實(shí)習(xí)是很不利的，在實(shí)習(xí)的時(shí)候我們要自學(xué)與請教相結(jié)合，這樣我們的診療水平才能得到迅速的提高，的確，有時(shí)在病人面前帶教老師出于某種顧慮，對你的問題可能會置之不理，這時(shí)你就要好掌握好問的技巧了，比如在病人有疑問，可以在病人不在的時(shí)候悄悄問老師，這時(shí)老師一般都會詳細(xì)地回答你的問題，但是對于臨床的很多東西，我們不能光靠問，還要善于自學(xué)，通過自學(xué)然后臨床然后發(fā)現(xiàn)問題接著請教然后再自學(xué)，圍著這一良性循環(huán)，對我們在學(xué)校所學(xué)知識的加深很有好處，而且能擴(kuò)寬我們的視野，這又何樂而不為呢？
三、中醫(yī)與西醫(yī)相結(jié)合
雖然國家已經(jīng)取消了中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)，但是在經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得在某些方面中西醫(yī)還是能結(jié)合的起來，而且能優(yōu)勢互補(bǔ)，就拿我所實(shí)習(xí)的醫(yī)院的兒科門診來說，老醫(yī)生姓陳，陳老醫(yī)生喜歡用純中藥治療兒科疾病，而陳老醫(yī)生的兒子近四十歲了，我們叫他小陳醫(yī)生，他喜歡用中西醫(yī)結(jié)合治療兒科疾病，他說在緩解癥狀方面西藥可以見到立竿見影的功效，但是中藥有時(shí)起效比較慢，但是固本。而且在疾病的不同階段采用不同的治療方法，中西并用，此時(shí)的你會發(fā)現(xiàn)中醫(yī)有中醫(yī)的特色，西醫(yī)有西醫(yī)的好處。所以作為一個(gè)實(shí)習(xí)生要善于觀察帶教老師是怎樣去中西醫(yī)結(jié)合治療疾病的，然后想他這樣做的道理何在，若是自己處理該病人又會怎么去結(jié)合。這樣通過中醫(yī)與西醫(yī)相結(jié)合的方法去臨床，不但中醫(yī)診療可以得到進(jìn)一步的提高，而且又鞏固了西醫(yī)，一舉而兩得。
－－－－－－－－－－－基本上是廢帖。官話。套話。陳詞濫調(diào)。
今天看了一篇文章，作者說他討厭的幾種人,其中一種就是凡是講話必三個(gè)什么四個(gè)什么。。。我覺得你特符合。
請版主不要因?yàn)槲艺f話過于直白而不高興。大家各抒己見嘛。再說有人唱紅臉就應(yīng)該有另外的人唱白臉，如果都是“受教了”之類的捧場話是很不利于事物的發(fā)展的。
－－－－－－－－－－－呵呵，你批評的很是，其實(shí)網(wǎng)站是一個(gè)鍛煉人的地方，我在嘗試用不同的寫作風(fēng)格來發(fā)帖子為的就是挖掘自己適用于哪種風(fēng)格。以便不時(shí)之需
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