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黃煌教授醫(yī)話:我的大學(xué)(八)——苦讀

    在南京中醫(yī)學(xué)院讀研究生課程,那真是讀書,成天地讀書。

    第一年集中學(xué)習(xí),我除聽講以外,還找一些自己喜歡看的書讀,心情是愉悅的。那時(shí),我才開始細(xì)細(xì)地、反復(fù)地閱讀《傷寒論》與《金匱要略》。

      《傷寒論》的注本很多,我看的是清代柯韻伯的《傷寒來蘇集》。上海科學(xué)技術(shù)出版社1959年版,繁體豎排,是我在從江陰帶到南京的。我一邊聽陳亦人先生講傷寒論,一邊讀《來蘇集》,那書留白處,我用筆密密麻麻地寫上讀書心得?马嵅,浙江慈溪人,后遷居江蘇常熟。這本書是他研究《傷寒論》的力作,全書共八卷,包括《傷寒論注》《傷寒論翼》《傷寒附翼》三個(gè)部分。論注,是對《傷寒論》原文的注釋;論翼,是十幾篇論文;附翼,是仲景方論。柯韻伯先生是主張《傷寒論》為百病立法,不專為傷寒一病而設(shè),認(rèn)為《傷寒論》中最關(guān)鍵的是辨寒熱虛實(shí)表里陰陽,而核心是落在方證上的。陳亦人先生的觀點(diǎn)也基本上與柯先生一樣。所以,讀起來印象深刻。特別是柯韻伯的文筆很美,理論分析透徹細(xì)致,讀起來也感到舒服。我非常佩服這位清代的傷寒學(xué)者。

      《金匱要略》是人民衛(wèi)生出版社出版的《金匱要略方論》,是宋代王洙從蠹簡中翻出的那本。我剛學(xué)醫(yī)時(shí)買的,但一直看不懂。聽張谷才先生講《金匱》后,也開始細(xì)讀。但眼光基本上是中醫(yī)教科書的套路,看來看去,總覺得經(jīng)方零零散散,腦子里建立不起框架,讀《金匱》的感覺總比不上讀《傷寒》。不過,畢竟是第一次通讀了,也做了筆記。

      那一年,我還細(xì)細(xì)讀了《軀體的智慧》一書,這是美國著名生理學(xué)家坎農(nóng)的著作。他的內(nèi)穩(wěn)態(tài)概念吸引了我?厕r(nóng)認(rèn)為,內(nèi)穩(wěn)態(tài)不是靜止的,而是一種維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的自我調(diào)節(jié)過程,是一種動(dòng)態(tài)的平衡。坎農(nóng)用流暢的文字,新穎的觀點(diǎn),描述了神經(jīng)、內(nèi)分泌以及血液緩沖作用下出現(xiàn)的復(fù)雜的生命現(xiàn)象,同時(shí)也揭示了一個(gè)古老而時(shí)髦的哲學(xué)命題:整體大于部分的總和。這位西方醫(yī)學(xué)家與東方古代醫(yī)學(xué)家在認(rèn)識人體的角度上有驚人的相似!我感到興奮,同時(shí),對《傷寒論》《金匱要略》處理疾病的思想方法有了新的認(rèn)識。那時(shí),我摘抄了坎農(nóng)很多原話,卡片有一疊。
   
      第二年,研究生開始分科,我選擇了中醫(yī)各家學(xué)說研究方向。各家學(xué)說教研室剛成立不久,主任是丁光迪先生,一位成天讀書的老學(xué)者。我就在他身邊的桌子上讀中醫(yī)書。我那時(shí),是死讀書。按照教科書《中醫(yī)各家學(xué)說》上的人物,按家通讀其著作。我的讀書筆記是按人物介紹、著作提要、主要學(xué)說、后世影響、學(xué)術(shù)評價(jià)等幾個(gè)方面來做的,基本上是大段地摘抄書中的論述,然后用紅筆在旁邊進(jìn)行提要批注。用的是蘸水鋼筆,那筆尖不耐磨,幾個(gè)月下來,寫禿了十多個(gè),當(dāng)然,筆記稿本也高高一大摞。教研室朝北,冬天很冷,每天早晨,我們都要先生火爐,上置水壺,爐火一旺,室內(nèi)很暖和,那就是靜心讀書的時(shí)間了:水壺絲絲地叫,筆尖沙沙地響,加上丁光迪先生低低地吟讀聲,常常是教研室里的交響曲。

      經(jīng)常讀書,也不是快事,而且中醫(yī)的書看多了,感覺比較沉重。許多大名家的書,并不是那么引人入勝。就是鼎鼎大名的李東垣的《脾胃論》,橫豎是升脾補(bǔ)陽,但臨床疾病各種各樣,哪能都從脾虛立論?其論說,也是說到哪里是哪里。比如“陰火”一說,讀了半天就是弄清楚是啥東西?我問丁光迪先生,先生說就是內(nèi)熱!內(nèi)熱,那不就是一個(gè)癥狀或癥候群嗎?但后人都將陰火當(dāng)病機(jī)、當(dāng)病因來探討,結(jié)果各說各的,莫衷一是。比如朱丹溪,號稱滋陰派開山,但看他的《丹溪心法》,里面用藥以“氣血痰郁”為主,也并非都用大補(bǔ)陰丸。就是講養(yǎng)陰,只是按理學(xué)思想,讓人要節(jié)欲而已,是養(yǎng)生學(xué)的思想,非治療學(xué)的觀點(diǎn)。比如劉完素,人皆說是主火派,但看其書,也不是凡病皆用寒涼,只是在治療溫?zé)岵∩,卓然成家。而一直讓人感到眩目的趙獻(xiàn)可、薛立齋等,其書也不免籠統(tǒng)浮泛,以一陰陽水火印定病機(jī),過于死板。那時(shí)的我,開始懷疑中醫(yī),懷疑中醫(yī)的名家,更懷疑教科書中醫(yī)的觀念。我覺得后世的中醫(yī)往往犯一個(gè)錯(cuò)誤,哪就是將古人偉人化,把局部的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大化,將醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)哲理化。中醫(yī)書籍不少,但重復(fù)者多,創(chuàng)新者少,空泛者多,實(shí)在者少。實(shí)證不足,推論有余,一家有一家的中醫(yī),你說你的,我說我的,中醫(yī)各家學(xué)說,有點(diǎn)象各家瞎(蘇北話:學(xué)與瞎同音)說。中醫(yī)問題不少!那時(shí)的我,有點(diǎn)痛苦,有點(diǎn)失落,有點(diǎn)惆悵,特別是久別臨床,感覺我已經(jīng)不是醫(yī)生了。我非常懷念在江陰的日子。好在那時(shí)教研室王老師有個(gè)磁帶錄音機(jī)借我聽,邊讀中醫(yī)書,邊聽鄧麗君,到也能解不少煩悶。

      我開始對醫(yī)學(xué)史感興趣。那時(shí),讀的最多的是賈得道先生的《中國醫(yī)學(xué)史略》,劉伯驥先生的《中國醫(yī)學(xué)史》、謝利恒先生的《中國醫(yī)學(xué)源流論》、陳邦賢先生的《中國醫(yī)學(xué)史》等。讀史學(xué)家書,能給人思路,讓我從歷史學(xué)的角度去看中醫(yī)各家學(xué)說,將各家的論述置于特定的歷史時(shí)期和特定的地域環(huán)境去看,同時(shí),可以看出其學(xué)術(shù)的源流遞進(jìn)關(guān)系。特別是謝利恒先生的《中國醫(yī)學(xué)源流論》讓我眼前一亮。那是一本民國時(shí)期的鉛印本,線裝,里面仿宋大字,看起來很舒適。此書論述了上古至近代數(shù)千年中醫(yī)學(xué)的演進(jìn)史,其中有《素問》《難經(jīng)》《靈樞經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》《傷寒雜病論》《金匱要略》的考證,有對上古醫(yī)派、隋唐醫(yī)籍、宋明醫(yī)方的考證,還有對五運(yùn)六氣說、唐宋學(xué)說之異、宋學(xué)之弊、傷寒溫?zé)嶂畡e等理論問題提出獨(dú)到見解,特別是謝先生對各家醫(yī)學(xué)流派的分類和評價(jià),對中醫(yī)學(xué)分科源流的剖析和評價(jià),更讓我有一種遠(yuǎn)看中醫(yī)、豁然開朗的感覺。

      我決定從醫(yī)學(xué)史切入中醫(yī),我選擇了江蘇地方醫(yī)學(xué)史中明珠——孟河醫(yī)派作為碩士研究生論文的題目。孟河,是常州郊外的一個(gè)小鎮(zhèn),臨長江,在清代末年,這里名醫(yī)眾多,最有名的是費(fèi)、馬、丁、巢四家。費(fèi)伯雄、馬培之、丁甘仁、余聽鴻、費(fèi)繩甫、賀季衡、謝利恒諸位大家均出自孟河。這批孟河的醫(yī)生,以精湛的醫(yī)術(shù),求實(shí)的思想,給晚清沉悶的中國醫(yī)壇吹來了一股清風(fēng)。孟河,也成為近代中醫(yī)的搖籃。我來到孟河作實(shí)地考察。那是1981年的初夏,藍(lán)天、白云、田野里金黃的麥子,江邊蜿蜒的小山,我在熟悉孟河歷史的巢益民醫(yī)生的引導(dǎo)下,去走訪名醫(yī)的后裔門人,考察名醫(yī)的故居遺跡,探尋名醫(yī)發(fā)跡的土地,人感覺十分輕松而興奮!那是種書齋里找不到的感覺。
[ 此貼被黃煌在2008-07-06 15:54重新編輯 payment-defi.com/shiti/]

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讀完,有扎實(shí)的感覺.

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黃師的文章很具有趣味性,比逍遙散還要逍遙!

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福克納在1949年得到諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)說:“一個(gè)作者,充塞他創(chuàng)作空間的,應(yīng)當(dāng)僅僅是人類深處從原古以來就存在的真實(shí)情感。這古老而至今遍存的心靈的真理就是:愛、榮譽(yù)、同情、尊嚴(yán)、憐憫之心和犧牲精神。如若沒有了這些永恒的真實(shí)與真理,任何故事都將無非是朝露,瞬息即逝。”

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中醫(yī)理論真有令人迷失方向的感覺,但看了黃老師的書后給我指明了方向

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1982年6月,我的碩士學(xué)位論文《江蘇孟河醫(yī)派的形成與發(fā)展》通過論文答辯。此圖為答辯后合影。答辯委員會(huì)主席是安徽中醫(yī)學(xué)院著名教授王樂匋教授(前排中),委員有周仲瑛教授(前排右二)、陳亦人教授(前排左二)、孟景春教授(前排左一)、張谷才教授(前排右一)。導(dǎo)師丁光迪教授(后排右一),秘書王小平老師(后排左一)。此篇論文后全文發(fā)表于《中華醫(yī)史雜志》1984年第一期。

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那才是生活,那才是人生,是我們追尋的榜樣。

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一直感覺黃師似一本厚厚的古書!
封面是絢爛的,多彩的!
里面是深邃的,智慧的!

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其實(shí)書貴在讀能專一,在有了扎實(shí)的基礎(chǔ)之后,才博采眾長,有選擇的繼承和發(fā)展!

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有道是:曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云!
但不知黃師以下,有多少才俊涌出?
感慨現(xiàn)今的學(xué)風(fēng),想象著回歸叢林教學(xué)的年代!

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現(xiàn)在的答辯委員會(huì)恐怕再也見不到這樣的陣容了!

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學(xué)習(xí)的楷模!做人的楷模!

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現(xiàn)在的社會(huì)再?zèng)]有過去的真實(shí)了

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  黃師傅說的太好了,看好多的名家書籍越看愈糊涂,愈看愈迷惑.套用前二年流行話,那可是信息大爆炸,頭都暈了,還怎麼學(xué)中醫(yī)!黃師傅給我們指了條明道謝謝黃師傅.

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引用第2樓songyonggang于2008-07-06 10:03發(fā)表的  :
黃師的文章很具有趣味性,比逍遙散還要逍遙!

讀黃老師的文章確實(shí)是很舒服

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看了那么多家關(guān)于中醫(yī)理論,我也迷茫了

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曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云!

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中醫(yī)書不能多讀
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