筆者參加2000年執(zhí)業(yè)藥師資格考試，有幸4門科目一次性通過，取得總分328分的較好成績�？偨Y(jié)一下自己復(fù)習(xí)備考的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和體會，愿對即將參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試的同仁有所幫助。1 復(fù)習(xí) 歷年執(zhí)業(yè)藥師資格考試都充分體現(xiàn)考試大綱的要求，測試內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，考試章章有題，很難猜測�？荚噧�(nèi)容涵蓋了考試大綱和應(yīng)試指南的所有重要內(nèi)容，可以測試出考生是否掌握了執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)具備的基本知識和技能。因此，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以考試大綱為指南，從總體上緊扣知識體系，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕撈。
1．1 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃分為總體計(jì)劃、階段計(jì)劃、短期計(jì)劃和每日學(xué)習(xí)時(shí)間安排，保證復(fù)習(xí)的有效性、系統(tǒng)性、完整性。對于大多數(shù)同仁，在工作之余還要讀書、作題，是非常辛苦的事情，必須意志堅(jiān)強(qiáng)，排除干擾，與自我惰性作艱苦的斗爭。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間安月F要前緊后松，因?yàn)楣ぷ�、家庭、環(huán)境都有一些意想不到的變數(shù)，擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃很有可能被打亂。計(jì)劃安排后，自己在執(zhí)行時(shí)要盡可能提前再提前，把那些意想不到的時(shí)間損失搶回來。
1．2 粗細(xì)結(jié)合。在復(fù)習(xí)過程中，對不同的科目、章節(jié)和知識點(diǎn)要做到該粗則粗，當(dāng)細(xì)則細(xì)，粗細(xì)結(jié)合。自己比較熟悉、比較有把握的科目可以適當(dāng)?shù)卮忠恍�，而自己比較生疏、感覺吃力的科目則應(yīng)該多花些時(shí)間，相對地細(xì)一點(diǎn)。
1．3 要注意復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、完整性，以及4門科目之間的關(guān)聯(lián)性、交*性。例如，《藥事管理與法規(guī)》強(qiáng)調(diào)監(jiān)督和管理，而《綜合知識與技能》則更強(qiáng)調(diào)實(shí)施，是前者的細(xì)化和延伸，將這兩個(gè)科目結(jié)合起來復(fù)習(xí)，可以事半功倍。要學(xué)會歸納整理，如：將特殊管理藥品的處方保管期限、處方用量、各類證書有效期等歸納總結(jié)，縱橫前后，對應(yīng)試指南的內(nèi)容做到融會貫通。
1．4 理解與記憶相結(jié)合。不能貪求復(fù)習(xí)速度而團(tuán)因吞棗，注意提高掌握知識的準(zhǔn)確性，盡量不要死記硬背。沒有理解，機(jī)械的記憶費(fèi)時(shí)費(fèi)力，容易遺忘和混淆，很難記準(zhǔn)記牢。復(fù)習(xí)藥學(xué)專業(yè)知識(二)中的《藥物化學(xué)》部分尤其如此，《藥物化學(xué)》理論性較強(qiáng)，片面地記憶每種藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)就很難，只有在切實(shí)理解每一大類藥物的基本結(jié)構(gòu)和重要的官能團(tuán)性質(zhì)，并由此掌握每種藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)，才可能在諸多的理化性質(zhì)面前不致亂了手腳。 但是，只有理解沒有準(zhǔn)確的記憶，面對很多具體問題也只能一籌莫展。特別是在《藥事管理與法規(guī)》和《綜合知識與技能》2門科目的復(fù)習(xí)中，記憶顯得尤為重要。應(yīng)聯(lián)系實(shí)際工作加深理解和記憶，如：將在庫藥品的色標(biāo)管理與道路交通紅、黃、綠色信號燈聯(lián)系起來記憶。只有在理解的基礎(chǔ)上記憶，又用記憶去深化理解，才可能理解得透徹，記憶得準(zhǔn)確。
1．5 學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時(shí)，自己可以列出知識體系和圖表，以便加深理解和記憶，也可以自編一些口訣，以便朗朗上口；還可以自己制作一些卡片，把一些重要的知識點(diǎn)寫在上面，平時(shí)用一些零碎時(shí)間通過閱讀來加深記憶。
1．6 突出重點(diǎn)。執(zhí)業(yè)藥師資格考試都是客觀選擇題，考試內(nèi)容有一定的局限性，有些內(nèi)容不容易出題，如果時(shí)間不夠或精力實(shí)在有限，可以把能出題的知識點(diǎn)找出來，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。理解并記準(zhǔn)這些基本的知識點(diǎn)，舉一反三，以這些不變的知識點(diǎn)來應(yīng)付所有可能的試題，考試時(shí)任憑它干變?nèi)f化，都會胸有成竹。有時(shí)，正確的答案就在考卷上，只要我們能將其找出來，在答題卡上涂對圈，也是一種辦法。只要很好地掌握了大部分的知識點(diǎn)，其余少數(shù)內(nèi)容實(shí)在是時(shí)間不夠或沒法記住，勇于放棄一些“硬骨頭”，有所不為才能有所為。
1．7 看書與做題相結(jié)合。看書是基礎(chǔ)，是根本，但適當(dāng)?shù)淖鲱}能加深理解和記憶，檢驗(yàn)自己掌握知識的程度，抬遺補(bǔ)缺。
1．8 平時(shí)積累與考前突擊相結(jié)合。平時(shí)的努力是最重要的，但是，無論平時(shí)準(zhǔn)備得多么充分，臨考前多少覺得心中沒底。這時(shí)如果把所有知識很快串一遍，想想自己學(xué)了些什么，就會心中有數(shù)，踏實(shí)得多了。
2 考前培訓(xùn) 如果條件允許，上個(gè)好的考前培訓(xùn)班，善于把書本讀薄的老師可以幫助我們加快復(fù)習(xí)進(jìn)程，提高效率，也許困惑我們許久的問題就會迎刃而解，使我們豁然開朗。上培訓(xùn)班，有三個(gè)好處：一是老師在答疑解惑的同時(shí)教給我們快樂的學(xué)習(xí)方法；二是學(xué)員之間互相砌磋交流，可以開拓思路，比一個(gè)人關(guān)在家里看書摸索效率要高；三是可以感受學(xué)習(xí)競爭的壓力，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍帶給我們無窮的動力。
3 應(yīng)試技巧
3．1 按題目要求答題。有些考生連題目的要求都沒有看清就開始答題。比如，A型題(最佳選擇題)要求選擇一個(gè)最佳答案，顯然，除最佳答案外，備選項(xiàng)中的某些答案，也可能具有不同程度的正確性，只不過是不全面、不完整。而有些考生，一看基本項(xiàng)，緊接著就被一個(gè)“好的”或“有吸引力的”備選答案吸引住了，對其余的備選答案連看都不看就放過去了，從而失去了許多應(yīng)該得分的機(jī)會。請記住，一定要看清所有的備選答案。
3．2 排除法。如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯拙劣或不正確的答案。對于A型題和x型題(多項(xiàng)選擇題)，基本項(xiàng)與正確的選擇答案大多直接抄自于應(yīng)試指南，其余的備選項(xiàng)要*命題者自己去設(shè)計(jì)，即使是高明的命題專家，有時(shí)為了湊數(shù)，他所寫出的備選項(xiàng)也有可能一眼就可看出是錯誤的答案。盡可能排除一些錯誤的選項(xiàng)，就可以提高選對答案的機(jī)率。
3．3 猜測法。如果不知道確切的答案，也一定不要放棄，要充分利用所學(xué)知識去猜測。排除的備選項(xiàng)越多，猜測成功的可能性就越大。但要注意不要盲目亂猜，不要選擇那些看起來象、讀起來很有吸引力的錯誤答案，中了命題者的圈套。
3．4 比較法。直接把各項(xiàng)備選項(xiàng)加以比較，并分析它們之間的不同點(diǎn)，集中考慮正確答案與錯誤答案的區(qū)別關(guān)鍵所在。
