第十三條健康教育與健康促進專業(yè)
（一)副主 任 醫(yī)師
1 、專業(yè)理論知識
（ 1 )基本理論知識全面掌握健康教育與健康促進學、健康傳播學、行為學、醫(yī)學心理學的基本理論知識（包括健康教育與健康促進的基本原理、理論，主要傳播手段的原理和特點，個人和社區(qū)的健康需求評估，不同場所、人群的健康教育與健康促進項目的規(guī)劃設計、實施及評價)。
熟悉與本專業(yè)有關的法律、法規(guī)、標準及技術規(guī)范。
（ 2 )相關理論知識熟悉流行病學、統(tǒng)計學、社會醫(yī)學、教育學、社會市場學以及與疾病預防控制工作有關的預防醫(yī)學各學科的基本理論知識。
有計算機應用的基本知識和操作技能。
（ 3 )學識水平較熟練運用一門外語閱讀本專業(yè)外文期刊，了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握新理論、新知識、新技術，并用于實踐。
2 、工作經(jīng)歷與能力
（ 1 )健康教育與健康促進工作 a. 從事本專業(yè)工作的經(jīng)歷：
擔 任主管 醫(yī)師期間，平均每年參加本專業(yè)工作不少于 40 周。
b. 從事本專業(yè)工作的能力：
（ a )能夠制定日常健康教育活動計劃；能對所收集的健康教育信息資料進行整理和分析；能在發(fā)生自然災害、突發(fā)疫情時進行健康教育工作；獨立對相應人群、社區(qū)或相應健康問題開展健康教育工作；能與美工人員一起設計制作健康教育材料；能參與本地區(qū)本專業(yè)工作規(guī)范的制定；能與大眾傳媒和其它有關部門交流信息；能協(xié)調(diào)社會各部門參與或?qū)嵤┙】到逃ぷ�。�?
（ b )應具備常用美工、照相（攝像)或文字設計等健康教育工作所需要的一種基本能力，能評估個人和社區(qū)的健康需求。
（ c )具有協(xié)助上級醫(yī)師進行科室技術管理的能力，參與組織對基層的技術指導。
c. 應承擔的技術工作及工作量：
（ a )圓滿完成單位交給的日常技術工作。經(jīng)常參加策劃和開展各類健康教育活動，設計制作健康教育材料。
（ b )擔 任主管 醫(yī)師期間，參加專題項目工作不少于 2 項，并撰寫書面專題工作總結報告 2 份。
（ 2 )帶教具有一定的教學組織能力和對本專業(yè)初、中級專業(yè)人員的帶教能力；每年做專題學術報告不少于 2 次；有指導或帶教 1 名下級專業(yè)人員的能力和經(jīng)歷。
（ 3 )科研能根據(jù)本專業(yè)工作需要提出科研課題，完成課題設計，組織實施，撰寫總結報告；擔 任主管 醫(yī)師期間，作為第一作者在國內(nèi)專業(yè)期刊上發(fā)表論文不少于 2 篇，或在全國性、國際性學術會議作出受到業(yè)內(nèi)人士認可的大會報告。
（二)主 任 醫(yī)師
1 、專業(yè)理論知識
（ 1 )基本理論知識在全面掌握健康教育與健康促進學、健康傳播學、行為學、醫(yī)學心理學的理論知識基礎上，對健康教育與健康促進領域的某一方面有深入鉆研。
掌握與本專業(yè)相關的法律、法規(guī)、標準及技術規(guī)范。
（ 2 )相關理論知識掌握流行病學、統(tǒng)計學、社會醫(yī)學、教育學、社會市場學以及與疾病預防控制有關的預防醫(yī)學各學科的基本理論知識。
有計算機應用的基本知識和操作技能。
（ 3 )學識水平熟練運用一門外語閱讀本專業(yè)的外文期刊，掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，能跟蹤世界先進水平；對本專業(yè)的某一領域有深入研究和專長；掌握新理論、新知識、新技術，并用于本專業(yè)的工作實踐和研究中。
