2013年天津市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)——病理科細(xì)則
病理學(xué)是以診斷、預(yù)防治療人體疾病或評(píng)估健康為目的,對(duì)人體的材料進(jìn)行病理技術(shù)分析,為疾病診治提供科學(xué)依據(jù),為實(shí)驗(yàn)室工作提供信息,也是研究疾病的發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后的重要方法。同時(shí),可以提供臨床應(yīng)用范圍內(nèi)的咨詢性服務(wù),包括解釋和為進(jìn)一步做出適當(dāng)檢查和治療提供建議。病理科包括:婦產(chǎn)科病理、泌尿系統(tǒng)病理、消化道病理、呼吸系統(tǒng)病理、心血管病理、分子遺傳病理、神經(jīng)病理、皮科病理、骨關(guān)節(jié)病理等專業(yè)。病理科住院醫(yī)師培養(yǎng)階段為3年,通過培養(yǎng)并考試合格者方可進(jìn)入病理科各專業(yè)的培養(yǎng)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
通過3年基礎(chǔ)培養(yǎng),使受訓(xùn)者掌握病理學(xué)專業(yè)的基本理論及專業(yè)技能,從而達(dá)到獨(dú)立進(jìn)行常規(guī)臨床病理診斷的能力。對(duì)少見病或疑難病癥具備初步認(rèn)識(shí)和分析鑒別能力醫(yī).學(xué)全.在.線payment-defi.com,能指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生及下級(jí)醫(yī)師完成教學(xué)任務(wù),具有一定的科研能力、撰寫論文能力、閱讀外文專業(yè)文獻(xiàn)和國(guó)際交流能力。
二、培養(yǎng)方法
主要在臨床病理科進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能操作培訓(xùn),輔以必要的臨床及醫(yī)技各科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。
第1年以輪轉(zhuǎn)和見習(xí)為主,按基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生分別安排(表1)。出科時(shí)需由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)受訓(xùn)者工作表現(xiàn)給予書面評(píng)價(jià)。第1年結(jié)束時(shí),由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)受訓(xùn)者的外檢、肉眼標(biāo)本檢查和取材、常規(guī)切片技能及常規(guī)染色技術(shù)進(jìn)行考試并簽字。合格者方可進(jìn)入下一年的學(xué)習(xí)。
第2~3年除繼續(xù)執(zhí)行病理解剖外,以外科病理學(xué)訓(xùn)練為主,并學(xué)習(xí)細(xì)胞病理學(xué)及論文寫作。第3年結(jié)束時(shí),應(yīng)由培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)受訓(xùn)者的培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,并對(duì)日常工作表現(xiàn)及能力進(jìn)行書面評(píng)估并簽字。
表1 第一年輪轉(zhuǎn)時(shí)間安排表
畢業(yè)專業(yè) |
輪轉(zhuǎn)專業(yè)科室 |
科 名 |
時(shí) 間 |
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) |
臨床科室 |
內(nèi)科 |
1個(gè)月 |
外科 |
1個(gè)月 | ||
婦科 |
1個(gè)月 | ||
兒科 |
1個(gè)月 | ||
臨床醫(yī)學(xué) |
病理技術(shù)室 |
病理切片室及尸檢室 |
1個(gè)月 |
電鏡室 |
1個(gè)月 | ||
特殊染色室 |
1個(gè)月 | ||
分子病理室 |
1個(gè)月 | ||
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),臨床醫(yī)學(xué),臨床檢驗(yàn),臨床檢驗(yàn) 2個(gè)月 | |||
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),臨床醫(yī)學(xué),病理診斷專業(yè),病理取材及診斷室 6個(gè)月 |
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