2014年度海南省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考試臨床病理科考試大綱

臨床病理科住院醫(yī)師培訓(xùn)細(xì)則

臨床病理學(xué)是以診斷治療人體疾病為目的，對(duì)人體組織材料進(jìn)行病理學(xué)分析，為疾病診治提供科學(xué)依據(jù)，也是研究疾病的發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后的重要方法。同時(shí)，可以提供臨床應(yīng)用范圍內(nèi)的咨詢性服務(wù)，包括解釋和為進(jìn)一步做出適當(dāng)檢查和治療提供建議。臨床病理科包括：消化系統(tǒng)病理、呼吸系統(tǒng)病理、心血管系統(tǒng)病理、女性生殖系統(tǒng)病理、男性生殖系統(tǒng)病理、泌尿系統(tǒng)病理、神經(jīng)系統(tǒng)病理、皮科病理、骨關(guān)節(jié)及軟組織病理、淋巴造血系統(tǒng)病理、口腔病理、內(nèi)分泌系統(tǒng)病理、分子遺傳病理及細(xì)胞病理等亞專業(yè)。

一、培訓(xùn)目標(biāo)
本階段為二級(jí)�？苹�礎(chǔ)培訓(xùn)，目的是通過(guò)為期3年的規(guī)范化培訓(xùn)，使住院醫(yī)師打好臨床病理科臨床工作基礎(chǔ)。能夠?qū)W會(huì)正確的臨床工作方法，具有處理醫(yī)院病理科日常業(yè)務(wù)，解決病理實(shí)踐中所遇到的一般問(wèn)題的能力，以及臨床病理資料處理，科學(xué)研究和亞專業(yè)發(fā)展的興趣，達(dá)到具有獨(dú)立從事臨床病理科臨床工作的能力。
同時(shí)具有基本的臨床科研和論文撰寫能力、專業(yè)外語(yǔ)閱讀能力、指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)/實(shí)習(xí)醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師的臨床教學(xué)工作能力、對(duì)患者和健康人群進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普教育的能力醫(yī)學(xué).全在.線.提供.。

二、培訓(xùn)方法
按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)總則規(guī)定，將學(xué)習(xí)本�？苹�礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，培養(yǎng)良好的人際溝通能力，綜合臨床思維能力，規(guī)范臨床病理技術(shù)診斷要求貫穿培訓(xùn)全過(guò)程。完成其科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)病種、病例（在必選輪轉(zhuǎn)科室時(shí)必須手寫大病歷)和技能操作要求，認(rèn)真填寫《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊(cè)》。
直接參與病理住院醫(yī)師一線實(shí)踐工作，通過(guò)科學(xué)合理安排各專業(yè)技能領(lǐng)域的全面輪轉(zhuǎn)；理論結(jié)合實(shí)踐，自學(xué)經(jīng)典教科書并結(jié)合文獻(xiàn)閱讀，參加各層次講座和學(xué)術(shù)活動(dòng)；了解科主任領(lǐng)導(dǎo)、住院總管理、上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的管理和教學(xué)方法；注重住院醫(yī)師獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和處理事物能力的培養(yǎng)。
培訓(xùn)期間輪轉(zhuǎn)內(nèi)容和時(shí)間見(jiàn)表1。各階段結(jié)束時(shí)，由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)受訓(xùn)者學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試并簽字，合格者方可進(jìn)入下一年的學(xué)習(xí)。
表1 培訓(xùn)期間輪轉(zhuǎn)內(nèi)容和時(shí)間安排

輪轉(zhuǎn)科室 

時(shí)間（月) 

臨床科室 

5（第一年) 

內(nèi)科 

1.5 

外科 

1.5 

臨床影像 

1 

超聲診斷 

1 

病理技術(shù) 

3（第一年) 

病理標(biāo)本檢查和檔案管理 

0.5 

常規(guī)制片室 

1.5 

免疫組化室 

0.5 

分子病理室或電鏡室 

0.5 

組織病理診斷和/分子病理診斷 

23 

細(xì)胞學(xué)技術(shù)及診斷 

3 

合計(jì) 

34