※<教學(xué)方法> 儀器分析課程在教學(xué)過(guò)程中采用了多層次、全方位的教學(xué)方法。主要的教學(xué)方payment-defi.com/shouyi/法有： 1．已開(kāi)展課堂多媒體教學(xué)和網(wǎng)上輔助教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步要求及學(xué)校教學(xué)改革。 2．已開(kāi)展課堂討論式教學(xué)和學(xué)生論文的教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)課中開(kāi)設(shè)了設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化性實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 3．開(kāi)展綠色化學(xué)教學(xué)。儀器分析實(shí)驗(yàn)課中，且在儀器、操作、教學(xué)用書及配套的輔助教學(xué)手段上系統(tǒng)化，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)資源的再生payment-defi.com/zhuyuan/和減少環(huán)境污染。 4．準(zhǔn)備開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，以利提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 5．采用導(dǎo)師制式教學(xué)。教研室老師將有關(guān)的科研狀況告知三年級(jí)學(xué)生，由學(xué)生、教師雙向選擇，組成導(dǎo)師制班，開(kāi)展科研活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供輔導(dǎo)。提高學(xué)生的科研能力和學(xué)習(xí)能力。 ※<教學(xué)手段> 1．理論課教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。全面實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。為了配合學(xué)生學(xué)習(xí)，減少多媒體教學(xué)速度快對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的不利因素，增加課件中圖片和真實(shí)照片。同時(shí)利用聲、光、圖像的效果，既生動(dòng)形象，也增加了教學(xué)的趣味性，大大提高了教學(xué)效果。 2．儀器分析課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,大幅度節(jié)約了實(shí)驗(yàn)費(fèi)用。同時(shí)為了方便學(xué)生實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)前列出了實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和難點(diǎn)。 3．注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在理論教學(xué)的實(shí)習(xí)課中加強(qiáng)了實(shí)用性和真實(shí)性的操作，提高了學(xué)生的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力。 4．實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)在多種形式的實(shí)踐或?qū)嵙?xí)，使學(xué)生掌握實(shí)際工作方法和技能。 5．開(kāi)辟第二課堂。學(xué)生在聽(tīng)理論講授和實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)地復(fù)習(xí)與自學(xué)、復(fù)習(xí)、自學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行答疑。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，通過(guò)指定課外閱讀資料，翻譯專業(yè)文獻(xiàn)，讀書報(bào)告，組織業(yè)余興趣小組進(jìn)入教師課題組等形式加以提高。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，應(yīng)幫助其分析原因，并在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)。
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