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健康評估實驗指導(dǎo)-頭面部評估練習(xí):耳部的評估

健康評估實驗指導(dǎo)頭面部評估練習(xí):耳部的評估:※<【教學(xué)目標(biāo)】>肺部病理體征評估1.能運用所學(xué)知識正確判斷下列肺部病理體征:呼吸頻率。節(jié)律及深度的改變,呼吸運動和觸覺語顫的改變,異常聽診音,異常呼吸音和啰音。2.能分析肺payment-defi.com/job/部病理體征的發(fā)生機制及其臨床意義!<【實習(xí)方法】>1.提前預(yù)習(xí)課堂教授內(nèi)容;2.聽診器或多道聽診器。3.學(xué)生分組,每組由一名教師帶入病室,在教師指導(dǎo)下,見習(xí)肺部病理體征。選擇病種
 
※<【教學(xué)目標(biāo)】>

肺部病理體征評估

  

1.能運用所學(xué)知識正確判斷下列肺部病理體征:呼吸頻率。節(jié)律及深度的改變,呼吸運動和觸覺語顫的改變,異常聽診音,異常呼吸音和啰音。

2.能分析肺payment-defi.com/job/部病理體征的發(fā)生機制及其臨床意義。

 

※<【實習(xí)方法】>

1.提前預(yù)習(xí)課堂教授內(nèi)容;

2.聽診器或多道聽診器。

3.學(xué)生分組,每組由一名教師帶入病室,在教師指導(dǎo)下,見習(xí)肺部病理體征。

選擇病種:慢性支氣管炎、肺氣腫支氣管哮喘、胸腔積液、氣胸等。

 

※<【實習(xí)內(nèi)容】>

1.異常胸廓桶狀胸、畸形胸等。

2.視診呼吸運動增強或減弱,三凹征,呼吸節(jié)律改變?nèi)绯笔胶粑、間停呼吸。

3.觸診觸覺語顫增強、減弱或消失。

4.病理性叩診音,包括在正常肺部清音區(qū)出現(xiàn)的濁音、實音、鼓音或過清音。

5.聽診病理性肺泡呼吸音,包括肺泡呼吸音增強、減弱或消失,呼氣延長;異常支氣管呼吸音;啰音,包括干啰音(鼾音、哮鳴音)、濕啰音(大、中、小水泡音等),胸膜摩擦音。

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