一、教材的使用與建設
我們從同類教材中選用了由首都醫(yī)科大學梁萬年教授主編、我院王家驥教授參編的衛(wèi)生部規(guī)劃教材《全科醫(yī)學概論》北京：人民衛(wèi)生出版社。
我院王家驥教授2005年申報主編的案例式《全科醫(yī)學基礎》獲得普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，該書每章開始都備有供學生學習和思考的案例以及學習提要，每章結(jié)束附有思考題或分析討論題，便于學生把握各章節(jié)的學習 重點、難點。該書附有主要關鍵詞漢-英名詞對照。
由于目前沒有統(tǒng)一的全科醫(yī)學實驗課教材，我們實驗課使用了自編的《社區(qū)衛(wèi)生服務常用實踐技能》。該講義即將在科學出版社出版，面向全國發(fā)行。
二、促進學生主動學習的擴充性資料使用情況
除了使用上述規(guī)劃教材外，我們還購買了大量的相關參考書作為配套教材供學生借閱，如衛(wèi)生部全科醫(yī)師培訓規(guī)劃系列教材（含全科醫(yī)學概論、社區(qū)預防保健、社區(qū)衛(wèi)生服務管理、社區(qū)常見健康問題、重點人群保健、急癥與急救、心理障礙與精神衛(wèi)生、康復醫(yī)學等)，全科醫(yī)療臨床指南叢書（臨床指南使用手冊、冠心病防治指南、急救指南、腰痛防治指南、 糖尿病防治指南等)，《國外社區(qū)衛(wèi)生服務》，《社區(qū)醫(yī)學》，《社區(qū)衛(wèi)payment-defi.com/yaoshi/生服務實用手冊》，以及 部分 英 文原 著如《Practical general practice》，《 Fundamentals of family medicine》等參考書籍共計 200 余冊。并訂閱了《中國全科醫(yī)學》、《實用全科醫(yī)學》、《中華全科醫(yī)師》等專業(yè)相關雜志。此外，教研室還自備投影設備，購進社區(qū)居民健康檔案管理軟件（深圳罡正軟件公司)、生活方式管理軟件以及能量監(jiān)測儀（國家醫(yī)學教育發(fā)展中心與北京耀華康業(yè)公司聯(lián)合研制)供學生實習使用，有豐富的教學影像資料供學生觀看學習。
三、配套實驗教材的教學效果
自編的《社區(qū)衛(wèi)生服payment-defi.com/hushi/務常用實踐技能》。
選擇了部分社區(qū)衛(wèi)生服務實施中典型的全科醫(yī)學案例，通過系列問題的設計幫助學生理解和掌握相應的理論教學內(nèi)容，尤其針對全科醫(yī)生的臨床診斷思維以及工作方式等進行分析，教學效果良好。
四、實踐性教學環(huán)境
已建立了一批有特色的全科醫(yī)學社區(qū)實踐教學基地，其中建立的11家社區(qū)預防及全科醫(yī)學實踐基地全部被評為市級社區(qū)衛(wèi)生服務示范中心，其中6家被評為省優(yōu)秀社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)。我院于06年5月召開了我校6所附屬醫(yī)院社區(qū)衛(wèi)生服務工作經(jīng)驗交流會（衛(wèi)生部科教司司長以及省市衛(wèi)生廳局領導到會給予了充分肯定)，進一步統(tǒng)一了認識和發(fā)展思路，保證了我院全科醫(yī)學見習和實習教學質(zhì)量。
五、網(wǎng)絡教學環(huán)境
學校網(wǎng)絡中心提供很好的網(wǎng)絡學習平臺，教學大綱、教案、教學課件，教學視頻、習題集、授課錄相等均在網(wǎng)上，學生可以隨時查閱。我們自己創(chuàng)建的《全科醫(yī)學概論》網(wǎng)絡課程也已經(jīng)全部上網(wǎng)共享，供學生學習參考。同時我們正在建設完善網(wǎng)絡學習平臺，把大量的網(wǎng)上資源用于教學，利于學生網(wǎng)上學習、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上練習等以便學生自學和監(jiān)督自學效果。
