課程名稱 | 系統(tǒng)解剖學(xué) | 授課題目（章節(jié)或主題) | 動脈 |
授課教師 | 宣愛國 | 所屬二級學(xué)院 | 基礎(chǔ)學(xué)院 | 所屬教研室 | 解剖學(xué)教研室 | 職稱 | 講師 |
授課時間 | 2008年04月21日第9周星期5 第6-8節(jié)第1次課 | 授課時數(shù) | 3學(xué)時 |
授課班級 | 醫(yī)療 專業(yè)（本科□ 專科□) 2007 級 1 班 |
教學(xué)課型 | 理論課□ 實驗課□ 習(xí)題課□ 討論課□ 實習(xí)（踐)課□ 其它□ |
教材名稱、作者、出版社及出版時間 | 《系統(tǒng)解剖學(xué)》第6版，人民衛(wèi)生出版社，柏樹令主編 |
教學(xué)目標(biāo)與要求： 1.了解動脈分布規(guī)律特點。 2.掌握肺循環(huán)和體循環(huán)的動脈主干及其各級主要分支的分布概況。 |
主要知識點、重點與難點： 1.器官外動脈分布的基本規(guī)律。 2.肺循環(huán)的動脈--肺動脈干及其分支，動脈韌帶的概念和臨床意義。 3.體循環(huán)的動脈主干--主動脈干的行程與其分部，各部分的主要分支與分布（重點)。 1)主動脈弓三大分支起止點。2)頸內(nèi)動脈的分布。3)頸外動脈的5大分支。4)頸動脈竇和頸動脈小球的位置意義。5)鎖骨下動脈3大分支。6)肱動脈、橈、尺動脈的行程及掌淺、深弓的形成（難點)。7)胸主動脈起止、分布。8)腹主動脈起止、分布及其臟支（重點)，腹腔干分支（難點)。9)髂總動脈的分支及其分布。 |
教學(xué)方法（請打√選擇)： 講授法□ 討論法□ 演示法□ 自學(xué)輔導(dǎo)法□ 練習(xí)法(習(xí)題或操作) 讀書指導(dǎo)法□ ＰＢＬ（以問題為中心的教學(xué)法)□ 案例法□ 其他□ |
教學(xué)媒體（請打√選擇)： 教材□ 板書□ 實物□ 標(biāo)本□ 掛圖□醫(yī)學(xué)檢驗網(wǎng) 模型□ 投影□ 幻燈□ 錄像□ CAI（計算機(jī)輔助教學(xué))□ |
教學(xué)過程設(shè)計（包括講授內(nèi)容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設(shè)計等)： 一、內(nèi)容與時間分配：1.概述：8分鐘 2.肺循環(huán)：7分鐘 3.體循環(huán)主干行程、分部：5分鐘 升主動脈及其分支：2分鐘 主動脈弓及其分支：38分鐘 胸主動脈及其分支：10分鐘 腹主動脈及其分支：30分鐘 髂總動脈及其分支：20分鐘 二、理論講授采用多媒體教學(xué)與板圖相結(jié)合，多媒體選用精美圖以展示各主要動脈行程及分布，難點內(nèi)容選用板圖結(jié)合（如頸外動脈的5大分支、掌淺、深弓的形成，腹腔干的各級分支)。 三、活體可觸及www.med126.com的動脈的止血及普外科常用動脈與臨床相結(jié)合講授。 |
提問、課堂討論等師生互動的設(shè)計： 授課過程中的啟發(fā)式引導(dǎo)性提問：1.肺動脈干與主動脈干的發(fā)起部位和其血液性質(zhì)有何區(qū)別？2.腹腔干的臟支主要分布至腹部臟器，腹部有哪些成對與不成隊的器官？ |
教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置： 1.教學(xué)小結(jié)：本節(jié)課主要介紹了體循環(huán)的動脈主干及其分支與分布，整個分布具有局域性的特點。升主動脈的分支分布到心臟，主動脈弓的分支主要分布到頭、頸部和上肢，胸主動脈的分支主要分布到胸部，腹主動脈的分支主要分布到腹部，髂內(nèi)動脈的分支主要分布于盆部，髂外動脈的分支主要分布于下肢。最后總結(jié)全身動脈主干及其分支。 2.復(fù)習(xí)思考題：1)什么是頸動脈竇、頸動脈小球和動脈韌帶？ 2)試述從右心房注射藥物經(jīng)怎樣的循環(huán)途徑到達(dá)甲狀腺/肝/胃/右手中指？ |
教學(xué)中的創(chuàng)新點（加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進(jìn)展等方面)： 教學(xué)中的創(chuàng)新點主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系，如面動脈、顳淺動脈分布區(qū)出血的暫時壓迫止血點，腦膜中動脈與硬腦膜外血腫的關(guān)系，橈、尺動脈搏動點在臨床上的應(yīng)用，甲狀腺動脈、腹部的一些動脈在普外手術(shù)的應(yīng)用，子宮切除術(shù)時注意子宮動脈與輸尿管的交叉關(guān)系。 每條動脈主干的英語術(shù)語和發(fā)音。 |
參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等)： 1. 鐘世鎮(zhèn)主編《系統(tǒng)解剖學(xué)》.第1版.高等教育出版社，2003 2.Atlas of Human Anatomy,Third Edition,Frank H.Netter,M.D. 3.《外科學(xué)》第6版，人民衛(wèi)生出版社 |
教研室 意 見 | 教研室主任簽章： 年 月 日 |
教學(xué)后記（即教學(xué)實施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫) 1.動脈章節(jié)的學(xué)習(xí)由于動脈分支繁多，故應(yīng)注意對動脈分布規(guī)律進(jìn)行總結(jié) 2.整節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容相對其它章節(jié)形態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說顯得比較枯燥，故結(jié)合臨床實例可以達(dá)到活躍課堂氣氛的效果。 3.課后綜合性的思考題有助于學(xué)生復(fù)習(xí)和理解本節(jié)內(nèi)容。 |
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