外科學(xué)-教學(xué)管理

為了加強(qiáng)臨床教學(xué)工作，確保臨床理論課和實(shí)驗(yàn)見習(xí)教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)行臨床教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的過程中進(jìn)一步提出課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方案，提出在多量變級的情況下，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，特制定本實(shí)施方案。

一、臨床教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)

（一) 建立以外科學(xué)教研室、二級學(xué)科主任及督導(dǎo)專家組、三級質(zhì)量監(jiān)控體系，及學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控小組。

1、臨床教學(xué)質(zhì)控領(lǐng)導(dǎo)小組：由外科學(xué)教研室主任組成。負(fù)責(zé)制定有關(guān)制度、政策、質(zhì)量監(jiān)控各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作。

2、臨床教學(xué)質(zhì)控辦：由質(zhì)量監(jiān)控小組組成，負(fù)責(zé)臨床教學(xué)質(zhì)控工作的組織，制度落實(shí)監(jiān)督，實(shí)施臨床教學(xué)質(zhì)控管理，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量評估，檢查聽課，考試成payment-defi.com/kuaiji/績評價(jià)。

3、臨床以教研室主任為負(fù)責(zé)人，各二級學(xué)科主任、住院總醫(yī)生、主講教師、教師、教學(xué)秘書等組成，負(fù)責(zé)本教研室承擔(dān)的各門課程教學(xué)過程的實(shí)施，對承擔(dān)的課程及教師進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)。

4、學(xué)生質(zhì)控組：由各年級班長、學(xué)習(xí)委員及課程科代表等組成，完成對課程的課評、問卷、座談會，及時(shí)反饋教學(xué)情況，評選講課優(yōu)秀老師。

（二)質(zhì)量監(jiān)控對象：臨床各專業(yè)課程、各任課教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。

（三)質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)：

1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)制定授課計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃等；

2、教學(xué)準(zhǔn)備工作，教研室集體備課、試講、教師教案及課件；

3、教學(xué)實(shí)施，臨床各課程理論及實(shí)驗(yàn)課，課堂教學(xué)、見習(xí)帶教、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

4、教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)、考試試題、成績分析。

（四)質(zhì)量監(jiān)控方式：聽課、問卷調(diào)查、座談會、試卷分析、檢查授課計(jì)劃及有關(guān)文件記錄本。

二、臨床教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法

1、每學(xué)期開學(xué)、期中、期末進(jìn)行教研室管理、教學(xué)集體備課（教案、課件、實(shí)驗(yàn)室等)檢查。

2、對每門課程進(jìn)行課程質(zhì)量評估、考試結(jié)果分析評價(jià)。

3、專家督導(dǎo)組、教研室同行、院系職能管理部門等，對每位任課教師進(jìn)行聽課評分。

4、學(xué)生質(zhì)控組對各門課程、各任課老師分別評價(jià)，以學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、學(xué)生評分表進(jìn)行。

三、臨床教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)

1、評估標(biāo)準(zhǔn)：按理論教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表、聽課記錄表、

實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量評價(jià)表、學(xué)生問卷表、臨床教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理教研室評價(jià)表、課程質(zhì)量評估表等.

2、課程評價(jià)實(shí)行100分制，評價(jià)結(jié)果分三個(gè)等級，75-90分為基本質(zhì)量；91分以上為優(yōu)秀質(zhì)量；低于75分為合格質(zhì)量。 

四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是通過調(diào)查、研究影響教學(xué)質(zhì)量的諸要素，有針對地進(jìn)行解決影響教學(xué)質(zhì)量的問題，通過科學(xué)地設(shè)計(jì)和建立有效的質(zhì)量監(jiān)控體系和機(jī)制，完成教學(xué)質(zhì)量管理，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生命線，而一套科學(xué)的、完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系則是確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要管理環(huán)節(jié)，是教學(xué)管理中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

1、質(zhì)量監(jiān)控組織機(jī)構(gòu)

校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)由教學(xué)委員會、教學(xué)督導(dǎo)室、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量管理科、教學(xué)信息反饋員五個(gè)部分組成。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息反饋渠道

建立環(huán)形的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息反饋渠道。所謂環(huán)形是指教學(xué)工作從校長、書記到主管教學(xué)的副校長到教務(wù)處、二級教學(xué)管理部門，再到各教學(xué)基層單位，直至教師和學(xué)生，再從教師和學(xué)生通過一定的環(huán)節(jié)回到主管副校長、校長、書記，形成封閉的環(huán)形。作為執(zhí)行運(yùn)作中心的教務(wù)處在執(zhí)行協(xié)調(diào)功能的同時(shí)，能及時(shí)了解有關(guān)教師的教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的信息，不斷地對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，使教學(xué)管理工作在更高水平的層面上運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。在我校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中，形成以教學(xué)督導(dǎo)室與學(xué)生信息反饋員為起點(diǎn)的兩個(gè)環(huán)形，保證了教學(xué)信息反饋的及時(shí)與準(zhǔn)確。

3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控途徑

在開展教學(xué)監(jiān)控的途徑包括：教學(xué)檢查、巡視，同行專家聽課，課堂教學(xué)質(zhì)量評估，教學(xué)信息反饋，專項(xiàng)評估問卷、調(diào)查，講課比賽等

五、實(shí)習(xí)教學(xué)管理 加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生在實(shí)習(xí)過程，分析思維能力,提高學(xué)生臨床動手能力和提高學(xué)生解決問題的能力，是我們教學(xué)中的指導(dǎo)思想，也是目的目標(biāo)，為達(dá)到以上目標(biāo)，我們采取了一系列的措施，選派業(yè)務(wù)水平高，綜合素質(zhì)好的教師代教。我們還制定以下教學(xué)管理制度  .

   1、組建臨床教學(xué)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：臨床教學(xué)實(shí)習(xí)由教研室實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服務(wù)態(tài)度，勞動紀(jì)律等方面工作，領(lǐng)導(dǎo)組成員：由教研室主任、副主任、秘書及外科辦公室主任組成。各二級學(xué)科教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組：由科主任、護(hù)士長、總醫(yī)師和一位高年資主治醫(yī)生或副教授組成，具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)。

2、實(shí)習(xí)學(xué)生按二級學(xué)科實(shí)習(xí)要求，范圍組成實(shí)習(xí)小組，每一個(gè)二級學(xué)科一名實(shí)習(xí)組組長，負(fù)責(zé)內(nèi)部管理工作，協(xié)調(diào)并由組長搜集學(xué)生實(shí)習(xí)意見向臨床科室老師匯報(bào)。以利改進(jìn)。

3、每個(gè)實(shí)習(xí)小組定期進(jìn)行科室間輪轉(zhuǎn)，每輪轉(zhuǎn)到一個(gè)新科室后均由總醫(yī)生和護(hù)士長向?qū)W生介紹科室環(huán)境、特點(diǎn)、紀(jì)律及相關(guān)注意事項(xiàng)，使學(xué)生能盡快進(jìn)入狀態(tài)。

 4、各二級學(xué)科要嚴(yán)格管理學(xué)生，嚴(yán)格組織紀(jì)律，每周要組織1-2次小講座（具體由總醫(yī)生負(fù)責(zé))，1-2次教學(xué)查房和教學(xué)病案討論拓展學(xué)生思維和培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，活躍學(xué)術(shù)空氣。

  5、為每位實(shí)習(xí)生建立實(shí)習(xí)檔案，考核學(xué)生組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)行為規(guī)范，遵守各種規(guī)章制度情況，實(shí)習(xí)考核成績和出科考試成績等。

  6、要求每位實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格各種臨床病歷文書醫(yī).學(xué)全在線書寫、書寫完整病歷，完整病歷為一項(xiàng)考核成績。