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人體解剖學(xué)-教學(xué)計(jì)劃

人體解剖學(xué):教學(xué)計(jì)劃:◎<學(xué)習(xí)目的和要求>◎<內(nèi)容提要>※<學(xué)習(xí)目的和要求>1. 系統(tǒng)解剖學(xué):主要衛(wèi)生資格考試網(wǎng)以功能系統(tǒng)為主線,學(xué)習(xí)正常人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和基本功能,建立完整的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能概念,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),在一年級(jí)第二學(xué)期開課,學(xué)時(shí)不少于144學(xué)時(shí)。2. 局部解剖學(xué):在學(xué)習(xí)系統(tǒng)解剖學(xué)的基礎(chǔ)上,以結(jié)合臨床及實(shí)際應(yīng)用需要為目的,重點(diǎn)學(xué)習(xí)人體每一個(gè)局部的層次結(jié)構(gòu)、重要的層次結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重要器官的位置
 

<學(xué)習(xí)目的和要求>

<內(nèi)容提要>

 
 
※<學(xué)習(xí)目的和要求>

1. 系統(tǒng)解剖學(xué):主要衛(wèi)生資格考試網(wǎng)以功能系統(tǒng)為主線,學(xué)習(xí)正常人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和基本功能,建立完整的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能概念,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),在一年級(jí)第二學(xué)期開課,學(xué)時(shí)不少于144學(xué)時(shí)。

2. 局部解剖學(xué):在學(xué)習(xí)系統(tǒng)解剖學(xué)的基礎(chǔ)上,以結(jié)合臨床及實(shí)際應(yīng)用需要為目的,重點(diǎn)學(xué)習(xí)人體每一個(gè)局部的層次結(jié)構(gòu)、重要的層次結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重要器官的位置、毗鄰、血供、淋巴回流、神經(jīng)支配及重要的臨床意義。在三年級(jí)第一學(xué)期(進(jìn)入臨床課程前)開課,學(xué)時(shí)不少于72學(xué)時(shí)。 

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※<內(nèi)容提要>

1、《系統(tǒng)解剖學(xué)》的重點(diǎn)及難點(diǎn)都是神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)容,一是內(nèi)容多,二是復(fù)雜而空洞,作為形態(tài)學(xué)的東西,其神經(jīng)系統(tǒng)的絕大多數(shù)內(nèi)容是看不見摸不著的,因此我們這部分內(nèi)容制作和購(gòu)買了大量的標(biāo)本、模型,錄相帶和精美的教學(xué)課件,以期能達(dá)到讓學(xué)生大部分掌握的目的,此外在教學(xué)時(shí)教師還對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行了特殊的教學(xué)方式,即理論課結(jié)束時(shí),在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)某些問題進(jìn)行專題討論,并與臨床或病理結(jié)合,以其能達(dá)到全部掌握其主要內(nèi)容。會(huì)計(jì)資格

2、《局部解剖學(xué)》的重點(diǎn)和難點(diǎn)是頸部及盆部會(huì)陰的解剖,一是解剖操作難度大,二是該部?jī)?nèi)容本身就復(fù)雜。由于教學(xué)時(shí)數(shù)受到限制,因此我們對(duì)這部分內(nèi)容采取了不讓學(xué)生操作,教師只講理論,而在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)是用解剖技術(shù)人員已經(jīng)制作完好的這兩部分內(nèi)容進(jìn)行示教的方法來解決。同樣達(dá)到了預(yù)期的效果。

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