※<本課程建設(shè)的目標(biāo)和步驟> 2008-2009《中醫(yī)學(xué)》 課程建設(shè)計(jì)劃 《中醫(yī)學(xué)》是臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)的必修課，是臨床醫(yī)學(xué)生認(rèn)識(shí)中醫(yī)的入門學(xué)科，payment-defi.com/yishi/為了提高《中醫(yī)學(xué)》教學(xué)質(zhì)量，提高西醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)的興趣，為今后有更多西醫(yī)人員加入中醫(yī)研究，必須加強(qiáng)《中醫(yī)學(xué)》課程建設(shè)力度。 為此制定《中醫(yī)學(xué)》課程建設(shè)計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 中醫(yī)學(xué)是具有中國(guó)文化特色的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)體系，對(duì)中華民族的繁衍昌盛及在人 類的醫(yī)療、保健實(shí)踐中做出了巨大貢獻(xiàn)。因此，大力發(fā)展中醫(yī)學(xué)教育，積極深化中醫(yī)學(xué)課程建設(shè)。同時(shí)要以課程建設(shè)為契機(jī)，切實(shí)提高我教研室教育工作者的專業(yè)水平，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。 二、實(shí)施目標(biāo) 1、對(duì)中醫(yī)藥基本理論進(jìn)行全面系統(tǒng)深入的發(fā)掘，整理，分析，歸納，找出新觀點(diǎn)，新學(xué)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新,建立與現(xiàn)代相適應(yīng)的，開(kāi)放的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程體系，為以后所開(kāi)的各門相關(guān)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、不斷充實(shí)和完善本學(xué)科信息資源的采集，分析和利用，編撰出有本學(xué)科特色的與時(shí)代發(fā)展要求想適應(yīng)的教材和專著。 3、在教育部《中醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱》的指導(dǎo)原則下，根據(jù)我校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定適合我校學(xué)生的教學(xué)大綱，授課教案，多媒體課件，習(xí)題集，自學(xué)指導(dǎo)，參考文獻(xiàn)目錄等材料。 4、建立一支知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)合理，具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。 5、完善《中醫(yī)學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程教育，盡可能做到網(wǎng)絡(luò)資源共享。 6、建成四川省和教育部的精品課程。 三、保障措施 1、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃。 3、組織教學(xué)實(shí)踐、加強(qiáng)教學(xué)管理。 4、每學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié)，及時(shí)調(diào)整工作部署。 中醫(yī)基礎(chǔ)教研室將在實(shí)踐中進(jìn)一步克服舊有的慣性，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建民主平等互動(dòng)共進(jìn)的師生關(guān)系，促進(jìn)的教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 《中醫(yī)學(xué)》課程建設(shè)規(guī)劃 （“十一五”即2006年—2010年期間規(guī)劃) 一、指導(dǎo)思想 《中醫(yī)學(xué)》是用中醫(yī)特有的理論和方法研究人體生理、病理及疾病的預(yù)防、診斷及治療的一門科學(xué)。 是臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)的必修課。是西醫(yī)人員繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)醫(yī)學(xué)文化遺產(chǎn)的主要途徑，因此，加強(qiáng)本門課的課程建設(shè)和教學(xué)教材改革，豐富該課程的教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步提高多媒體課件的制作水平，對(duì)全面提升本門課的教學(xué)質(zhì)量，具有非常重要的意義。 二、建設(shè)目標(biāo) 通過(guò)建設(shè)，將該課程建設(shè)成為具有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、適宜的教學(xué)內(nèi)容、先進(jìn)的教學(xué)方法、科學(xué)的教學(xué)技術(shù)與管理的精品課程。力爭(zhēng)3-5年內(nèi)把本課程建設(shè)成省級(jí)精品課程，體現(xiàn)現(xiàn)代化教育思想，符合科學(xué)性，先進(jìn)性和教育規(guī)律的課程建設(shè)，充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，方法和手段，確保教學(xué)質(zhì)量。 三、建設(shè)的具體內(nèi)容和措施 （一)師資隊(duì)伍建設(shè)： 1、形成一支由教授、副教授、講師、助教組成的結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)梯隊(duì)。 2、抓青年教師培養(yǎng)，老教師全面指導(dǎo)青年教師，嚴(yán)格試講制度，過(guò)好教學(xué)關(guān)。鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士、博士學(xué)位，提高學(xué)歷層次。鼓勵(lì)青年教師臨床實(shí)踐。 3、全系教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì)去其它醫(yī)學(xué)院校進(jìn)修、學(xué)習(xí)、訪問(wèn)，以提高教師自身教學(xué)、科研等方面的能力和水平。 （二)教材建設(shè)： 努力多參加國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、協(xié)編教材的編寫工作。首選國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)《中醫(yī)學(xué)》的必修教材。同時(shí)加強(qiáng)中醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，試用質(zhì)量較高、適合于本校教學(xué)的《中醫(yī)學(xué)》協(xié)編教材 （三)教學(xué)方法與手段建設(shè)：（即教學(xué)研究和教學(xué)改革) 1、編寫精品教案，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，進(jìn)一步制作出高質(zhì)量的與選用教材相匹配的多媒體課件。 2、豐富教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n堂討論。 3、組織學(xué)生利用課余時(shí)間查閱與本課程相關(guān)的學(xué)術(shù)論文等文獻(xiàn)資料，參加適當(dāng)?shù)目蒲谢顒?dòng)。 4、內(nèi)容既要保持傳統(tǒng)，又能不斷納入新的研究成果。理論與實(shí)踐的融入，以多種形式體現(xiàn)早見(jiàn)習(xí)的教學(xué)方式。開(kāi)設(shè)相應(yīng)payment-defi.com/wsj/的實(shí)驗(yàn)課，以提高教學(xué)質(zhì)量。 5、制作《中醫(yī)學(xué)》試題庫(kù)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容改革，將基礎(chǔ)理論教學(xué)與臨床案例緊密結(jié)合；同時(shí)改變以往教師出題的考試形式，通過(guò)題庫(kù)抽題來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果。 6、加強(qiáng)集體備課和教師之間的相互聽(tīng)課與學(xué)習(xí)。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，所用資料均上網(wǎng)，同學(xué)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 四、需要院系和學(xué)校提供的條件： 1、建議院系給教研室配置質(zhì)量好的電腦、打印機(jī)、掃描儀等，以便于教學(xué)與科研。 2、建議院系加大力度支持鼓勵(lì)教師多參加全國(guó)性的高質(zhì)量的學(xué)術(shù)會(huì)議與學(xué)術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)與全國(guó)兄弟院校之間的交流，以提高教師的學(xué)術(shù)水平和學(xué)校的知名度。 ※<課程資源上網(wǎng)計(jì)劃>
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