教研室: 病理生理學(xué)教研室 教師姓名: 李淑琴（實驗課)
| 課程名稱 | 病理生理學(xué) | 授課專業(yè)和班級 | 臨床醫(yī)學(xué)05級3大班 |
| 授課內(nèi)容 | 缺氧 | 授課學(xué)時 | 4學(xué)時 |
| 教學(xué)目的 | 復(fù)制不同類型缺氧的模型，觀察缺氧時機體機能變化及影響缺氧耐受性的因素 | ||
| 教學(xué)重點 | 比較不同類型缺氧時機體機能變化及影響缺氧耐受性的因素 | ||
| 教學(xué)難點 | 復(fù)制血液性缺氧模型 | ||
| 教具和媒體 使 用 | 計算機記錄系統(tǒng)、粉筆、黑板擦 | ||
| 教 學(xué) 方 法 | 以小組為單位進行實驗，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生動手自己操作,并觀察比較 | ||
| 教 學(xué) 過 程 | 包括復(fù)習(xí)舊課，引入新課，重點難點講授，作業(yè)習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)，時間分配。 一、提問缺氧相關(guān)理論知識（10分鐘) 二、介紹實驗?zāi)康暮驮恚?0分鐘) 1．復(fù)制動物缺氧性、血液性缺氧模型。觀察缺氧時動物的一般情況、呼吸、口唇黏膜、肝臟及血液顏色的變化，以了解不同類型缺氧對機體的影響及其表現(xiàn)特點。 2．觀察神經(jīng)系統(tǒng)機能狀態(tài)的改變及外界環(huán)境溫度變化對缺氧耐受性的影響（以低張性缺氧為例)，了解條件因素在缺氧發(fā)病中的重要性，以及臨床應(yīng)用冬眠和低溫治療的實用意義。 3．觀察蟾蜍、初生小鼠和成payment-defi.com年小鼠在大氣性缺氧下的表現(xiàn)和存活時間的不同，以觀察種屬和年齡對缺氧耐受性的影響。 三、介紹器執(zhí)業(yè)護士網(wǎng)械及正確的使用方法（5分鐘) | ||
| 教 學(xué) 過 程
| 四、講解觀察指標(biāo)、實驗內(nèi)容及注意事項（35分鐘) 1．觀察指標(biāo)：一般情況、呼吸（頻率和深度)、口唇黏膜顏色、肝臟及血液顏色、存活時間。 2．實驗內(nèi)容： (1) 低張性缺氧模型、血液性缺氧模型（一氧化碳中毒和亞硝酸鈉中毒)的復(fù)制。 (2) 環(huán)境溫度變化對缺氧耐受性的影響、神經(jīng)系統(tǒng)機能狀態(tài)不同對缺氧耐受性的影響。 (3) 種屬、年齡對大氣性缺氧耐受性的影響（示教)。 3．注意事項： (1) 缺氧瓶一定要密閉。 (2) 小鼠腹腔注射，應(yīng)稍靠左下腹，勿損傷肝臟，也應(yīng)避免將藥液注入腸腔及膀胱內(nèi)。 (3) 若CO產(chǎn)生不足，可用酒精燈加熱，加速CO的產(chǎn)生，但不可過熱至液體沸騰，以防試管爆炸或CO產(chǎn)生過多過快，動物迅速死亡，觀察指標(biāo)改變不明顯。 五、學(xué)生動手操作、觀察及示教（120分鐘)。 六、歸納總結(jié)實驗結(jié)果，以討論形式進行分析（20分鐘)。 七、作業(yè)：課后要求學(xué)生寫實驗報告，并加以批改。
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