河 北 醫(yī) 科 大 學(xué) 教 案 首 頁
教研室： 有機(jī)化學(xué) 教師姓名： 聶輝 授課時間：08-09學(xué)年第二學(xué)期
| 課程名稱 | 有機(jī)化學(xué) | 授課專業(yè)和班級 | 藥學(xué)、藥劑學(xué)2008級 | ||
| 授課內(nèi)容 | 第四章 鹵代烷 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | ||
| 教學(xué)目的 | 掌握SN醫(yī).學(xué)全在線1、SN2反應(yīng)機(jī)理 | ||||
| 教學(xué)重點 | 鹵代烴的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)，誘導(dǎo)效應(yīng)， 查衣采夫規(guī)則 | ||||
| 教學(xué)難點 | SN1、SN2反應(yīng)機(jī)理 | ||||
| 教具和媒 體使用 | 采用多媒體和板書相結(jié)合的課堂講授方法 | ||||
| 教學(xué)方法 | 講授法，對比法 | ||||
| 教 學(xué) 過 程 | 第一節(jié)分類和命名 一、分類 二、命名 第二節(jié) 結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì) 一、結(jié)構(gòu) 二、誘導(dǎo)效應(yīng)的概念 三、物理性質(zhì) 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng) 一、親核取代反應(yīng) 二、消除反應(yīng) 三、還原反應(yīng) 四、生成有機(jī)金屬化合物 五、多鹵代烷和氟代烷 | ||||
| 講授新 進(jìn)展內(nèi)容 | |||||
| 課后總結(jié) | 按時完成。 | ||||
河 北 醫(yī) 科 大 學(xué) 教 案 首 頁
教研室： 有機(jī)化學(xué) 教師姓名： 聶輝 授課時間：08-09學(xué)年第二學(xué)期
| 課程名稱 | 有機(jī)化學(xué) | 授課專業(yè)和班級 | 藥學(xué)、藥劑學(xué)2008級 | ||
| 授課內(nèi)容 | 第四章 鹵代烷 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | ||
| 教學(xué)目的 | 分析影響親核取代反應(yīng)的因素， | ||||
| 教學(xué)重點 | 影響親核反應(yīng)機(jī)理因素影響SN1、SN2反應(yīng)機(jī)理因素（烴基結(jié)構(gòu)、試劑親核性、離去基團(tuán)及溶劑) | ||||
| 教學(xué)難點 | 影響親核反應(yīng)機(jī)理因素， | ||||
| 教具和媒 體使用 | 采用多媒體和板書相結(jié)合的課堂講授方法 | ||||
| 教學(xué)方法 | 課堂講授法，對比法 | ||||
| 教 學(xué) 過 程 | 第四節(jié) 親核取代反應(yīng)和消除反應(yīng)機(jī)理 一、親核取代反應(yīng)機(jī)理 二、影響親核取代反應(yīng)的因素 | ||||
| 講授新 進(jìn)展內(nèi)容 | |||||
| 課后總結(jié) | 按時完成。 | ||||
河 北 醫(yī) 科 大 學(xué) 教 案 首 頁
教研室： 有機(jī)化學(xué) 教師姓名： 聶輝 授課時間：08-09學(xué)年第二學(xué)期
| 課程名稱 | 有機(jī)化學(xué) | 授課專業(yè)和班級 | 藥學(xué)、藥劑學(xué)2008級 | ||
| 執(zhí)業(yè)藥師 授課內(nèi)容 | 第四章 鹵代烷 | 授課學(xué)時 | 2學(xué)時 | ||
| 教學(xué)目的 | 掌握消除反應(yīng)機(jī)理 | ||||
| 教學(xué)重點 | 消除反應(yīng)機(jī)理 | ||||
| 教學(xué)難點 | |||||
| 教具和媒 體使用 | 采用多媒體和板書相結(jié)合的課堂講授方法 | ||||
| 教學(xué)方法 | 課堂講授法 | ||||
| 教 學(xué) 過 程 | 復(fù)習(xí)上次課的主要內(nèi)容 三、消除反應(yīng)機(jī)理 四、消除和取代反應(yīng)的競爭 播放定性實驗錄像 | ||||
| 講授新 進(jìn)展內(nèi)容 | 。 | ||||
| 課后總結(jié) | 按時完成。 | ||||
