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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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現(xiàn)代中醫(yī)藥雜志2011年06期

檢驗醫(yī)學與臨床雜志2014年02期

中國實驗方劑學雜志雜志2012年19期

當代護士(中旬刊)雜志2010年07期

華西藥學雜志雜志2009年05期

環(huán)境與健康雜志雜志2011年09期

中國肺癌雜志雜志2012年07期

中國高等醫(yī)學教育雜志2010年11期目錄

美英教育信息化評估標準對建立我國高等醫(yī)學教育信息化評價體系的啟發(fā)
黃海林;莊文獻;周玉霞;程丕顯;
大學生網(wǎng)上評教現(xiàn)狀調查
趙秋利;王楠楠;孫研;
醫(yī)療從業(yè)者心理壓力、社會支持與主觀幸福感關系研究
劉琳琳;臧爽;周泓旭;
關于構建八年制醫(yī)學生綜合能力考核與評價體系的思考
孫亮亮;蔣貝格;石勇銓;朱樑;劉志民;
國家大學生創(chuàng)新實驗計劃促進醫(yī)學實驗教學的研究
雷恩駿;趙為祿;
擴展預防醫(yī)學專業(yè)本科生公共衛(wèi)生核心能力的實驗教學改革實踐
郝加虎;陶芳標;胡傳來;蘇普玉;朱鵬;操基玉;楊永堅;孫業(yè)桓;
我國高等醫(yī)學助產(chǎn)專業(yè)教育歷史、現(xiàn)狀與展望
魏碧蓉;
大學行政化、教授邊緣化有損教育百年大計
陳遠亮;張文捷;陳建鋼;張蓓蓓;
基于導師制的醫(yī)學檢驗專業(yè)大學生創(chuàng)新基地建設
高春艷;林雪松;董衛(wèi)軍;高虹;梁松鶴;齊玉山;韓文江;
基于Moodle的醫(yī)學教育應用研究
李肖鋒;張龍革;王倩;孫杰;
高等臨床藥學教育現(xiàn)狀調研及對策建議
蔣君好;秧茂盛;劉新;劉顏;李勤耕;
實施“三早教育” 全面提高臨床醫(yī)學生的綜合素質
許靖;許世華;
地方醫(yī)科院校的育人理念與辦學實踐探析
吳剛;
藥學專業(yè)本科生畢業(yè)實習需求與就業(yè)意向調研
胡人杰;劉艷霞;張曉梅;張彥文;顏久興;
關于高等學校學院制改革的探討
陳建濟;
新時期高職高專醫(yī)學院校教師繼續(xù)教育工作的思考
黃志遠;馬愛民;
PBL與案例教學法在校企合作中的應用研究
李淑文;張竹;趙長虹;
本刊影響因子達到1.048 學術質量又上新臺階
醫(yī)學院2009級新生心理健康狀況調查分析
董克勤;
實習醫(yī)師規(guī)范化培訓新模式的研究與實踐
張源明;賽格林;吳迪;溫浩;
新醫(yī)改背景下高校附屬醫(yī)院作用與任務的思考
周京國;李治明;唐松;
醫(yī)學高職高專學生就業(yè)狀況分析及對策
尹華玲;朱衛(wèi)波;濮宏積;王娟;
論醫(yī)藥衛(wèi)生類示范性高職院校的內涵建設
趙月;
課程及教師評估問卷CAPE的信度及效度分析
劉佳佳;曹楓林;程培霞;陳倩倩;
醫(yī)學機能學虛擬實驗教學系統(tǒng)設計研究
莊文獻;楊雪;周玉霞;程丕顯;
中醫(yī)藥未來發(fā)展之路的思考
劉芳;
新型護理人才培養(yǎng)模式下的護理英語教學優(yōu)化整合實踐研究
王奕萍;
課堂教學質量評估結果分析與思考
曹明平;司傳平;李淑玲;
醫(yī)學生對精神病學教學現(xiàn)狀看法的初步調查
甘照宇;張明;程敏鋒;關念紅;張晉碚;
新教師系統(tǒng)檢體再培訓的探討
高海燕;王京華;代曉怡;
基于Flash動畫的中醫(yī)內科學病因病機教學改革
馬劍穎;肖長虹;
分解實驗過程,量化學生活動表現(xiàn)的教學改革
申志英;李國軍;
以問題為中心的基礎醫(yī)學教學模式“本土化”的探討
韓卉;尹艷艷;賈雪梅;蔡莉;沈際佳;孔德虎;公惠玲;
臨床教研室創(chuàng)建內科學國家級教學團隊的經(jīng)驗探索
葉子冠;徐米清;陶怡;
不同藥學專業(yè)無機化學試卷質量對比分析與思考
楊黎燕;秦蓓;楊莉寧;
預防醫(yī)學研究性教學模式的實踐與探索
孫士杰;
提高臨床醫(yī)學實驗教學資源使用率的研究
鄭桂銀;馬維紅;
護理系學生對教學滿意度的問卷調查及分析
董秋菊;張軍;王敏;邵同先;
醫(yī)學高等職業(yè)教育課程設置及教學體系改革與創(chuàng)新論文QQ81995535 的研究
李雪飛;韓英;隋靜;白潔;趙微;
基于工作過程導向的高職護理專業(yè)課程開發(fā)與實踐
王慧玲;金玉忠;張騫云;邵路才;田賓;
高職醫(yī)學類專業(yè)預防醫(yī)學課程改革的三個支撐
楊柳清;
課題研究引領下的高校精品課程建設
諸葛毅;吳忠勤;鄭秀琴;王彩云;李旭升;張鳳云;
基于PACS系統(tǒng)的醫(yī)學影像學標準化考試軟件設計及其在臨床考試中的應用
朱正倫;蔡思捷;嚴超;燕敏;鄭民華;朱正綱;林言箴;
腦卒中計算機病例虛擬技術在臨床教學中的初步探討
張克忠;顧萍;萬琪;
醫(yī)學生作為外科標準化病人的培訓
方亦斌;洪波;李強;王志農(nóng);崔雅菲;
醫(yī)學專業(yè)臨床實習相關參與者權利維護的辯證思考
李建濤;鄭建中;李莉;王洪奇;
在臨床法醫(yī)學教學中創(chuàng)立“自我問答式教學法”
林霞;金波;吳松;
本科護生認知性見習中存在的問題及對策
馬靈亞;蔡靚;
數(shù)字網(wǎng)絡顯微互動系統(tǒng)的正確使用
王曉煒;馬曉凱;趙薇;
大班PBL教學方法及效果評估的探討
王宗謙;閔睿;李艷濃;
借鑒PBL教學模式進行醫(yī)學影像學本科生教學
張冬;孫清榮;戴書華;王文獻;鄒利光;文利;
模擬情境式教學法在社區(qū)護理教學的應用初探
張雪芹;魏欣芝;高英麗;薛雅卓;
“互動式”教學實施方法探索與實踐
邢鳳梅;張小麗;孫冬梅;汪鳳蘭;
“無字據(jù)處”問題式教學法在婦產(chǎn)科護理學教學中的應用
刁桂杰;敖占柱;
影像工程專業(yè)“微機原理及應用”Seminar教學法應用初探
王海波;周英杰;閆實;陳志國;
案例式教學法在臨床藥理學各論理論教學中的實踐
宋麗華;鄭王巧;郭春花;
淺談中醫(yī)內科課堂教學的生動性
胡節(jié)惠;介思;石慧;
淺談對教學醫(yī)院研究生培養(yǎng)和管理模式的探索
羅花南;查丁勝;劉嘉麗;
中醫(yī)藥高校研究生職業(yè)生涯規(guī)劃調查研究
符崖;林小樺;陳曄;
七年制臨床專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)模式的探索
王宇清;王劍;曹偉玲;郭雅;
創(chuàng)建研究生自我管理平臺,加強綜合素質訓練
周彩虹;周海燕;張永明;胡三韜;
社會語言學視角下的醫(yī)患會話
高麗;
護理干預對妊娠期糖尿病孕婦控制血糖的影響
吳蓉蓉;
心理護理對普外科擇期手術患者效果觀察
伊雪芹;
縣級醫(yī)療機構護士工作壓力現(xiàn)狀及未來工作期望研究
陳銀仙;趙立飛;
論人口與計劃生育宣傳教育理念的創(chuàng)新
蘇茜;
整體護理在內科門診中的應用
華麗芬;
冠脈搭橋術后低氧血癥的臨床觀察
章岳峰;張靜;劉勇;
拉米夫定聯(lián)合阿德福韋酯治療失代償期乙型肝炎肝硬化的臨床觀察
施云珍;李朝霞;曹天高;厲景南;
鎖定鋼板固定治療42例老年肱骨近端骨折療效觀察
陳明;
妊娠合并卵巢異常包塊126例診治分析
李苗;陸葉青;
白內障患者的100例臨床術后治療對比分析
陳戰(zhàn)巧;
高通量血液透析對維持性透析終末期腎功能衰竭患者的效果評價
龔娜爾;黃舜佩;
嬰幼兒腹部立位片腸腔液平的X線與臨床分析
吳麗明;
左旋布比卡因用于腰硬聯(lián)合與硬膜外麻醉在剖宮產(chǎn)手術中應用的效果觀察
姜小軍;
剖宮產(chǎn)切口瘢痕妊娠6例臨床分析
李俊英;
參脈注射液和低分子肝素鈣治療慢性肺心病心功能不全40例療效觀察
王新明;
蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院
投稿須知

美英教育信息化評估標準對建立我國高等醫(yī)學教育信息化評價體系的啟發(fā)

大學生網(wǎng)上評教現(xiàn)狀調查

醫(yī)療從業(yè)者心理壓力、社會支持與主觀幸福感關系研究

關于構建八年制醫(yī)學生綜合能力考核與評價體系的思考

國家大學生創(chuàng)新實驗計劃 促進醫(yī)學實驗教學的研究

擴展預防醫(yī)學專業(yè)本科生公共衛(wèi)生核心能力的實驗教學改革實踐

我國高等醫(yī)學助產(chǎn)專業(yè)教育歷史、現(xiàn)狀與展望

大學行政化、教授邊緣化有損教育百年大計

基于導師制的醫(yī)學檢驗專業(yè)大學生創(chuàng)新基地建設

基于Moodle的醫(yī)學教育應用研究

高等臨床藥學教育現(xiàn)狀調研及對策建議

實施“三早教育” 全面提高臨床醫(yī)學生的綜合素質

地方醫(yī)科院校的育人理念與辦學實踐探析

藥學專業(yè)本科生畢業(yè)實習需求與就業(yè)意向調研

關于高等學校學院制改革的探討

新時期高職高專醫(yī)學院校教師繼續(xù)教育工作的思考

PBL與案例教學法在校企合作中的應用研究

本刊影響因子達到1.048 學術質量又上新臺階

醫(yī)學院2009級新生心理健康狀況調查分析

實習醫(yī)師規(guī)范化培訓新模式的研究與實踐

新醫(yī)改背景下高校附屬醫(yī)院作用與任務的思考

醫(yī)學高職高專學生就業(yè)狀況分析及對策

論醫(yī)藥衛(wèi)生類示范性高職院校的內涵建設

課程及教師評估問卷CAPE的信度及效度分析

醫(yī)學機能學虛擬實驗教學系統(tǒng)設計研究

中醫(yī)藥未來發(fā)展之路的思考

新型護理人才培養(yǎng)模式下的護理英語教學優(yōu)化整合實踐研究

課堂教學質量評估結果分析與思考

醫(yī)學生對精神病學教學現(xiàn)狀看法的初步調查

新教師系統(tǒng)檢體再培訓的探討

基于Flash動畫的中醫(yī)內科學病因病機教學改革

分解實驗過程,量化學生活動表現(xiàn)的教學改革

以問題為中心的基礎醫(yī)學教學模式“本土化”的探討

臨床教研室創(chuàng)建內科學國家級教學團隊的經(jīng)驗探索

不同藥學專業(yè)無機化學試卷質量對比分析與思考

預防醫(yī)學研究性教學模式的實踐與探索

提高臨床醫(yī)學實驗教學資源使用率的研究

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基于工作過程導向的高職護理專業(yè)課程開發(fā)與實踐

高職醫(yī)學類專業(yè)預防醫(yī)學課程改革的三個支撐

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基于PACS系統(tǒng)的醫(yī)學影像學標準化考試軟件設計及其在臨床考試中的應用

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醫(yī)學生作為外科標準化病人的培訓

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本科護生認知性見習中存在的問題及對策

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借鑒PBL教學模式進行醫(yī)學影像學本科生教學

模擬情境式教學法在社區(qū)護理教學的應用初探

“互動式”教學實施方法探索與實踐

“無字據(jù)處”問題式教學法在婦產(chǎn)科護理學教學中的應用

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淺談對教學醫(yī)院研究生培養(yǎng)和管理模式的探索

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創(chuàng)建研究生自我管理平臺,加強綜合素質訓練

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縣級醫(yī)療機構護士工作壓力現(xiàn)狀及未來工作期望研究

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冠脈搭橋術后低氧血癥的臨床觀察

拉米夫定聯(lián)合阿德福韋酯治療失代償期乙型肝炎肝硬化的臨床觀察

鎖定鋼板固定治療42例老年肱骨近端骨折療效觀察

妊娠合并卵巢異常包塊126例診治分析

白內障患者的100例臨床術后治療對比分析

高通量血液透析對維持性透析終末期腎功能衰竭患者的效果評價

嬰幼兒腹部立位片腸腔液平的X線與臨床分析

左旋布比卡因用于腰硬聯(lián)合與硬膜外麻醉在剖宮產(chǎn)手術中應用的效果觀察

剖宮產(chǎn)切口瘢痕妊娠6例臨床分析

參脈注射液和低分子肝素鈣治療慢性肺心病心功能不全40例療效觀察

蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院

投稿須知

國家大學生創(chuàng)新實驗計劃促進醫(yī)學實驗教學的研究

大學行政化、教授邊緣化有損教育百年大計

醫(yī)學高等職業(yè)教育課程設置及教學體系改革與創(chuàng)新論文QQ81995535 的研究