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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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臨床耳鼻咽喉頭頸外科雜志雜志2009年

重慶醫(yī)學(xué)雜志2010年22期

南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)雜志20

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志2013年02期

醫(yī)學(xué)動(dòng)物防制雜志2010年06期

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中國(guó)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)雜志2011年09期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2012年22期目錄

對(duì)“90后”大學(xué)生主導(dǎo)價(jià)值觀的調(diào)查分析及其教育對(duì)策
陳小英;俞林偉;
醫(yī)學(xué)類高職院校學(xué)生人文素質(zhì)教育認(rèn)知情況的調(diào)查
童中昀;
談醫(yī)藥行業(yè)文化在高職中藥人才培養(yǎng)中的滲透實(shí)踐
劉麗寧;朱玲;王云峰;馬娟娟;
高專醫(yī)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查與就業(yè)指導(dǎo)方法探索
李焱;李艷清;茶國(guó)萍;
基于高職生自我同一性的書目推薦
左步電;李克英;
基于工作過(guò)程的中藥制劑技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建初探
馮傳平;
廣東職業(yè)教育城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的探討
溫博棟;梁華英;
校企“雙主體”育人模式的探索與實(shí)施——以口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)為例
馮桂芝;孟凡云;李艷華;謝麗娜;李鵬;曹慶景;
高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題研究
卞薇;
一次成功的班干部改選——淺談班干部隊(duì)伍建設(shè)
趙廣龍;
職業(yè)技能大賽人才培養(yǎng)模式的探討與實(shí)踐
呂霞;劉世君;張?jiān)丛?茍瓊心;
藏區(qū)大中專學(xué)生思想政治教育淺析
金建平;
基于工作過(guò)程的新型教學(xué)模式下青年教師培養(yǎng)途徑與方法的探討
李亞蘭;郎賓;趙婷;
中藥制藥技術(shù)專業(yè)調(diào)研分析與思考
陳論文QQ81995535 巍;何達(dá);梁勇;陳毓;
中職生畢業(yè)實(shí)習(xí)“管理網(wǎng)絡(luò)”運(yùn)行探索
凌楊青;周娟仙;
行為科學(xué)管理理論在班主任工作中的應(yīng)用探討
譚永剛;覃萍;
三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外科學(xué)期末考試試卷分析與評(píng)價(jià)
劉揚(yáng);邵廣宇;肖煥波;
數(shù)字化環(huán)境下醫(yī)學(xué)影像學(xué)“講習(xí)合一”模式的應(yīng)用探討
賈景磊;薛以貴;紀(jì)強(qiáng);
在婦產(chǎn)科教學(xué)中應(yīng)用PPT課件的體會(huì)
陳曉敏;覃杏幸;韋燕妮;
淺談臨床醫(yī)學(xué)多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)及制作——以“前列腺增生”多媒體教學(xué)
吳文起;麥贊林;鐘文;陳文忠;曾國(guó)華;
對(duì)藥物制劑專業(yè)實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)改革的研究
吳濤;
PBL教學(xué)模式在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
鄒泓;李鋒;趙瑾;楊安強(qiáng);齊妍;
TBL教學(xué)法在高職高專產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張琴;凌斌;廖靜蜀;廖革紅;張遠(yuǎn)慧;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職“皮內(nèi)注射”教學(xué)中的應(yīng)用
張傳霞;
健康教育課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
張秀娟;趙凌波;
探討中職化學(xué)教學(xué)中的“魔術(shù)效應(yīng)”
丁宇;
探索適合高職高專的“針灸醫(yī)籍選讀”教學(xué)法
辛銘金;
如何做好急救護(hù)理學(xué)的緒論課堂教學(xué)
張瑩瑩;楊晴;董紅艷;
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)�？茖W(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改革思路
曹玉青;徐生剛;王庭瑞;王稱;袁偉鵬;
口腔內(nèi)科學(xué)及口腔外科學(xué)操作基本技能考核評(píng)估體系的構(gòu)建
王麗;羅亞莉;馬曉麗;
解開思維的心結(jié)——邏輯知識(shí)教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)
宋亞慧;
基于“工學(xué)結(jié)合”理念實(shí)現(xiàn)高職預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革
劉庭明;
淺析如何培養(yǎng)職校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
毛尚麗;
優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 提高生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量
林文海;
基于中醫(yī)經(jīng)典中劣構(gòu)問(wèn)題的探究式教學(xué)法探討
吳萍;張廣梅;王仁嬡;趙協(xié)慧;趙艷霞;
基于人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的分析與探討
邵長(zhǎng)玲;孔軍伶;梅秋芳;
有助于護(hù)理專業(yè)學(xué)生體驗(yàn)評(píng)判性思維樂(lè)趣的教學(xué)嘗試
金葉;
從內(nèi)科護(hù)理學(xué)入手淺析高職護(hù)理教育中的小組合作學(xué)習(xí)模式
郝偉;
項(xiàng)目教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
徐詠梅;
行為導(dǎo)向教學(xué)法在文化與護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
呂琴;李信玲;
從外科教學(xué)的角度淺談如何提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率
劉華;
“護(hù)理技術(shù)模擬教學(xué)系統(tǒng)”在高職護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)
邵英杰;秦曉明;唐志宏;王丹鳳;張翠;
護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試及競(jìng)賽語(yǔ)境下的中職護(hù)理教育改革探析
張?jiān)氯A;
探討護(hù)理教學(xué)中評(píng)判性思維的培養(yǎng)策略
李儉;
護(hù)理專業(yè)“3+2”教學(xué)一體化運(yùn)行機(jī)制探索
章曉幸;
我國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的現(xiàn)狀綜述
王韌;丁琴;
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)進(jìn)行質(zhì)量控制技能集訓(xùn)的教學(xué)體會(huì)
齊新艷;
黃精多糖對(duì)12月齡自然更年期大鼠血脂及血清SOD、MDA影響的實(shí)驗(yàn)研
周媛媛;李超彥;
藥用植物栽培學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探索
張新慧;張彩芳;
蘭州地區(qū)高職大學(xué)生成就歸因與學(xué)業(yè)倦怠關(guān)系研究
王順梅;
實(shí)習(xí)前護(hù)生生殖健康教育能力及影響因素分析
羅雪梅;楊明艷;康祖銘;杜建林;
高職衛(wèi)生專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及影響因素研究
李惠民;鳳俊婭;劉春玲;王斌;
SSP綜合護(hù)理訓(xùn)練在提高護(hù)生整體護(hù)理能力中的效果研究
尤學(xué)平;張偉;
1433名大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)分析
張彥軍;
臨床路徑式帶教方法在手術(shù)室護(hù)理帶教中的應(yīng)用評(píng)價(jià)
管玲花;
新上崗護(hù)士護(hù)理缺陷易發(fā)原因調(diào)查分析及防范
王小萍;
117名高職實(shí)習(xí)護(hù)生評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查問(wèn)卷分析
買尼沙木·亞生;陳再蓉;
臨潭縣惡性腫瘤死亡及構(gòu)成分析
常勝杰;姚文林;
住院加床患者的安全隱患調(diào)查分析及對(duì)策
張利香;位亞娟;丁青青;薛淑好;
案例教學(xué)法在中醫(yī)護(hù)理教學(xué)中的探究
韓慧琴;
中職學(xué)生考試焦慮與學(xué)業(yè)自我效能感的相關(guān)研究
趙娜;
2007—2011年甘肅省張掖市疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測(cè)分析
盧莉萍;張曉萍;王龍?jiān)?張婭秀;
甘肅省外來(lái)物種入侵現(xiàn)狀調(diào)查分析
趙慧軍;
病例導(dǎo)入式教學(xué)在兒科護(hù)理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用
毛惠芬;
我省綜合醫(yī)院文化建設(shè)模式探討
王璐;鐘福國(guó);陳芳芳;李瀅;
重視和加強(qiáng)“村衛(wèi)生室”建設(shè)是優(yōu)化農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健網(wǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
孫靜;
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在心外科的實(shí)踐與探討
甘培英;劉冬梅;
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在結(jié)核外科病房的實(shí)施與體會(huì)
魯玉桂;趙燕;岳玲;
護(hù)士長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)方法探討
劉世云;
DSA監(jiān)視下PICC導(dǎo)管置入的技術(shù)與技巧
宋來(lái)昌;黨磊;王文輝;陳潔;李雙喜;
妊娠合并糖尿病患者的護(hù)理進(jìn)展
賴明霞;楊芬;
白內(nèi)障復(fù)明工程中預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的護(hù)理體會(huì)
郝淑華;沈建玲;
Rh(D)陰性冰凍紅細(xì)胞庫(kù)的建立及臨床應(yīng)用
梁世艷;張支鳳;李華領(lǐng);唐朝暉;
無(wú)張力疝修補(bǔ)術(shù)184例之體會(huì)
王存成;張志仁;趙欣榮;
美托洛爾聯(lián)合穩(wěn)心顆粒治療冠心病心律失常的療效觀察
張海峰;
青黛糊劑在根管充填中的療效評(píng)價(jià)
王巍;任筠;向新;周劍平;胡永壽;馬海冰;
CA19.9與高敏C反應(yīng)蛋白聯(lián)合檢測(cè)用于胃癌手術(shù)前后的觀察
梁宗潮;
心理干預(yù)對(duì)腹部手術(shù)患者切口疼痛的影響
魏麗鴻;谷建明;
539例腭裂修復(fù)治療體會(huì)
韓健生;王新;劉瑞敏;王;
分娩時(shí)會(huì)陰Ⅲ度裂傷12例臨床分析
唐曉琳;蔣洪云;
工學(xué)結(jié)合模式下婦產(chǎn)科護(hù)理課程改革探索
張欣;高珊;
春風(fēng)化雨潤(rùn)心田——談細(xì)節(jié)在德育工作中的作用
周華;
淺議班主任實(shí)施中職生心理健康教育的對(duì)策
王彩梅;
我國(guó)中藥專利知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)狀的分析與對(duì)策
俞頌華;肖永新;
婦產(chǎn)科感染的易感因素分析及對(duì)策
張登霞;
開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病房的實(shí)踐和體會(huì)
姜孝媛;
耳鼻喉門診患者疾病分析及心理護(hù)理對(duì)策
王文莉;
醫(yī)學(xué)影像高新技術(shù)的辯證分析
宋清煥;
中藥單味藥抗風(fēng)濕病活性成分的研究進(jìn)展
汪永鋒;徐曉艷;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知

對(duì)“90后”大學(xué)生主導(dǎo)價(jià)值觀的調(diào)查分析及其教育對(duì)策

醫(yī)學(xué)類高職院校學(xué)生人文素質(zhì)教育認(rèn)知情況的調(diào)查

談醫(yī)藥行業(yè)文化在高職中藥人才培養(yǎng)中的滲透實(shí)踐

高專醫(yī)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查與就業(yè)指導(dǎo)方法探索

基于高職生自我同一性的書目推薦

基于工作過(guò)程的中藥制劑技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建初探

廣東職業(yè)教育城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的探討

校企“雙主體”育人模式的探索與實(shí)施——以口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)為例

高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題研究

一次成功的班干部改選——淺談班干部隊(duì)伍建設(shè)

職業(yè)技能大賽人才培養(yǎng)模式的探討與實(shí)踐

藏區(qū)大中專學(xué)生思想政治教育淺析

基于工作過(guò)程的新型教學(xué)模式下青年教師培養(yǎng)途徑與方法的探討

中藥制藥技術(shù)專業(yè)調(diào)研分析與思考

中職生畢業(yè)實(shí)習(xí)“管理網(wǎng)絡(luò)”運(yùn)行探索

行為科學(xué)管理理論在班主任工作中的應(yīng)用探討

三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外科學(xué)期末考試試卷分析與評(píng)價(jià)

數(shù)字化環(huán)境下醫(yī)學(xué)影像學(xué)“講習(xí)合一”模式的應(yīng)用探討

在婦產(chǎn)科教學(xué)中應(yīng)用PPT課件的體會(huì)

淺談臨床醫(yī)學(xué)多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)及制作——以“前列腺增生”多媒體教學(xué)

對(duì)藥物制劑專業(yè)實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)改革的研究

PBL教學(xué)模式在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

TBL教學(xué)法在高職高專產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職“皮內(nèi)注射”教學(xué)中的應(yīng)用

健康教育課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

探討中職化學(xué)教學(xué)中的“魔術(shù)效應(yīng)”

探索適合高職高專的“針灸醫(yī)籍選讀”教學(xué)法

如何做好急救護(hù)理學(xué)的緒論課堂教學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)�？茖W(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改革思路

口腔內(nèi)科學(xué)及口腔外科學(xué)操作基本技能考核評(píng)估體系的構(gòu)建

解開思維的心結(jié)——邏輯知識(shí)教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)

基于“工學(xué)結(jié)合”理念 實(shí)現(xiàn)高職預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革

淺析如何培養(yǎng)職校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 提高生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量

基于中醫(yī)經(jīng)典中劣構(gòu)問(wèn)題的探究式教學(xué)法探討

基于人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的分析與探討

有助于護(hù)理專業(yè)學(xué)生體驗(yàn)評(píng)判性思維樂(lè)趣的教學(xué)嘗試

從內(nèi)科護(hù)理學(xué)入手淺析高職護(hù)理教育中的小組合作學(xué)習(xí)模式

項(xiàng)目教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

行為導(dǎo)向教學(xué)法在文化與護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

從外科教學(xué)的角度淺談如何提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率

“護(hù)理技術(shù)模擬教學(xué)系統(tǒng)”在高職護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試及競(jìng)賽語(yǔ)境下的中職護(hù)理教育改革探析

探討護(hù)理教學(xué)中評(píng)判性思維的培養(yǎng)策略

護(hù)理專業(yè)“3+2”教學(xué)一體化運(yùn)行機(jī)制探索

我國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的現(xiàn)狀綜述

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)進(jìn)行質(zhì)量控制技能集訓(xùn)的教學(xué)體會(huì)

黃精多糖對(duì)12月齡自然更年期大鼠血脂及血清SOD、MDA影響的實(shí)驗(yàn)研

藥用植物栽培學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探索

蘭州地區(qū)高職大學(xué)生成就歸因與學(xué)業(yè)倦怠關(guān)系研究

實(shí)習(xí)前護(hù)生生殖健康教育能力及影響因素分析

高職衛(wèi)生專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及影響因素研究

SSP綜合護(hù)理訓(xùn)練在提高護(hù)生整體護(hù)理能力中的效果研究

1433名大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)分析

臨床路徑式帶教方法在手術(shù)室護(hù)理帶教中的應(yīng)用評(píng)價(jià)

新上崗護(hù)士護(hù)理缺陷易發(fā)原因調(diào)查分析及防范

117名高職實(shí)習(xí)護(hù)生評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查問(wèn)卷分析

臨潭縣惡性腫瘤死亡及構(gòu)成分析

住院加床患者的安全隱患調(diào)查分析及對(duì)策

案例教學(xué)法在中醫(yī)護(hù)理教學(xué)中的探究

中職學(xué)生考試焦慮與學(xué)業(yè)自我效能感的相關(guān)研究

2007—2011年甘肅省張掖市疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測(cè)分析

甘肅省外來(lái)物種入侵現(xiàn)狀調(diào)查分析

病例導(dǎo)入式教學(xué)在兒科護(hù)理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用

我省綜合醫(yī)院文化建設(shè)模式探討

重視和加強(qiáng)“村衛(wèi)生室”建設(shè)是優(yōu)化農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健網(wǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在心外科的實(shí)踐與探討

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在結(jié)核外科病房的實(shí)施與體會(huì)

護(hù)士長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)方法探討

DSA監(jiān)視下PICC導(dǎo)管置入的技術(shù)與技巧

妊娠合并糖尿病患者的護(hù)理進(jìn)展

白內(nèi)障復(fù)明工程中預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的護(hù)理體會(huì)

Rh(D)陰性冰凍紅細(xì)胞庫(kù)的建立及臨床應(yīng)用

無(wú)張力疝修補(bǔ)術(shù)184例之體會(huì)

美托洛爾聯(lián)合穩(wěn)心顆粒治療冠心病心律失常的療效觀察

青黛糊劑在根管充填中的療效評(píng)價(jià)

CA19.9與高敏C反應(yīng)蛋白聯(lián)合檢測(cè)用于胃癌手術(shù)前后的觀察

心理干預(yù)對(duì)腹部手術(shù)患者切口疼痛的影響

539例腭裂修復(fù)治療體會(huì)

分娩時(shí)會(huì)陰Ⅲ度裂傷12例臨床分析

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)�？茖W(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改革思路

基于“工學(xué)結(jié)合”理念實(shí)現(xiàn)高職預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革

黃精多糖對(duì)12月齡自然更年期大鼠血脂及血清SOD、MDA影響的實(shí)驗(yàn)研