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撰寫醫(yī)學(xué)職稱論文應(yīng)該包括：專業(yè)知識(shí)水平、創(chuàng)新思維能力、個(gè)人品德與意志、方法學(xué)、(科學(xué)設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)檢索、統(tǒng)計(jì)學(xué)、文獻(xiàn)編輯學(xué))、多種語言能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的潛力。這7個(gè)方面是每一個(gè)探索者的成功起點(diǎn)。高品質(zhì)醫(yī)學(xué)研究就是在這些基礎(chǔ)上起步的，無論是選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施到論文的寫作都是如此。論文寫作在某種意義上說是以上7個(gè)方面的聚焦點(diǎn)，一個(gè)成功的論文作者應(yīng)該全方位具備這些素質(zhì)。
醫(yī)學(xué)寫作是醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中，通過文字語言的形式，對醫(yī)學(xué)科技知識(shí)進(jìn)行加工整理，使之更加精煉、準(zhǔn)確、可信的表意和交流的一項(xiàng)十分重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)內(nèi)容與手段。它涉及臨床、醫(yī)學(xué)教育.科研等領(lǐng)域，對醫(yī)學(xué)科技知識(shí)的傳遞與發(fā)展具有豐常重要的意義. 由于職位的升級(jí)需要，不同級(jí)別職稱評審要求也不一樣。有很多需要發(fā)表職稱論文，這樣才有機(jī)會(huì)評審。但是醫(yī)學(xué)類職稱論文怎樣寫呢？
同其他學(xué)科一樣、習(xí)慣上往往根據(jù)醫(yī)學(xué)寫作出現(xiàn)的先后順序.表達(dá)形式以及提煉程度之不同，大體分為積累性寫作與交流性寫作兩類。積累性寫作是醫(yī)學(xué)寫作的初級(jí)階段，多以工作或?qū)W習(xí)筆記的形式出現(xiàn).其加工程度較粗糙，一般大都是他人文獻(xiàn)資料內(nèi)容摘要性的直接抄錄、并進(jìn)行加工和改造。因此，多由摘錄者個(gè)人保存，不用來進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或發(fā)表.但文摘性刊物不在此例。
交流性寫作是醫(yī)學(xué)寫作的高級(jí)形式。它是以積累性寫作的素材為基礎(chǔ)、摻以作者的創(chuàng)造性勞動(dòng).經(jīng)過精心設(shè)計(jì).加工整理，使之提煉升華，產(chǎn)生飛躍，有新的學(xué)術(shù)內(nèi)容出現(xiàn)它的產(chǎn)在，往往使醫(yī)學(xué)領(lǐng)域某一個(gè)側(cè)面或某一點(diǎn)上產(chǎn)生新的概念，或使舊的學(xué)說發(fā)生動(dòng)搖，使學(xué)術(shù)在不同程度上有新的發(fā)展.因此，交流性寫作常以學(xué)術(shù)論文的形式見之于醫(yī)籍.期刊、報(bào)紙、內(nèi)部資料或?qū)W術(shù)會(huì)議等進(jìn)行交流。
為了自身的職業(yè)需求，平時(shí)應(yīng)該多積累，發(fā)表一些高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)論文，在寫醫(yī)學(xué)職稱論文時(shí)可以以上兩種方式結(jié)合，這樣寫出的職稱論文的質(zhì)量會(huì)更高！
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2015-2016年中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫CSCD期刊目錄專題
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