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小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-284X

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《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2014年06期

《會(huì)計(jì)師雜志》2014年12期

《教育與裝備研究雜志》2012年02期

《考試雜志》2012年11期

《國(guó)外社會(huì)科學(xué)雜志》2012年04期

《阿拉伯世界研究雜志》2013年04期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2013年13期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2016年06期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2015年02期目錄

《小學(xué)教學(xué)研究》(理論版)征稿啟事
教育與人生
葉圣陶
個(gè)性化團(tuán)隊(duì)研修助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——“個(gè)性化研修團(tuán)隊(duì)”校本研修經(jīng)驗(yàn)
魏本蓉藍(lán)菊梅
實(shí)踐基地,校園文化一枝秀
楊玲麗
自信,給學(xué)生一對(duì)隱形的翅膀——淺談小學(xué)生自信心的培養(yǎng)
朱雪琴
略談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
周萍
在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性
王敏
巧設(shè)前置性預(yù)學(xué)單,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)增值
孟雪飛
讓探究成為語(yǔ)文課堂的一種習(xí)慣
王愛(ài)民
略談家庭閱讀在小學(xué)生閱讀中的作用
李菲
基于E-learning的智障學(xué)生補(bǔ)償教育研究
葛小國(guó)
學(xué)校公共生活視角下的語(yǔ)文教學(xué)
郭磊
實(shí)施游戲教學(xué) 放飛夢(mèng)想翅膀——略談小學(xué)音樂(lè)娛樂(lè)式游戲教學(xué)
王珂
略談批示在作文輔導(dǎo)中的有效應(yīng)用
吳淑婷
注重評(píng)價(jià)方式多樣化,實(shí)施學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)多維評(píng)價(jià)
朱全明
大課堂真境界——一次語(yǔ)文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃與思考
陸偉東
因材施教與小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)
劉丹
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與探索
王學(xué)軍
數(shù)學(xué)課堂可以這樣充滿(mǎn)活力
吳淑玲
積跬步,至千里;匯小流,成江河——小學(xué)英語(yǔ)單詞語(yǔ)境教學(xué)的研究
卞瑋宇
唱、讀、吟—低年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)方法初探
徐敏
“美的”語(yǔ)文課堂
張?jiān)迫A
新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)探究
林芬珠
快樂(lè)習(xí)作之攻略
張曉敏
積極心理學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
於陸燕
小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)中教學(xué)評(píng)價(jià)的探索
相升瓊
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中快樂(lè)教學(xué)法的應(yīng)用探究
婁月芳
略談如何利用轉(zhuǎn)化提升小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)趣味度
鄧茜茜
構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)課堂策略探微
拓冬梅
建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的嘗試
尹田英
提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率初探
劉小美
少教多學(xué),變灌為導(dǎo),打造語(yǔ)文高效課堂
王靚
高效預(yù)習(xí) 成功捷徑——略談高效課堂的有效預(yù)習(xí)
曾淑云
構(gòu)建充溢數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)性的深刻課堂——以平面圖形的面積學(xué)習(xí)為例
陳金飛
原型到模型:生活中數(shù)學(xué)元素的價(jià)值探尋
陳懷婁
Story time:架起學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的橋梁
費(fèi)珊琳
春風(fēng)化雨潤(rùn)心田——“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”資源應(yīng)用教學(xué)案例
張?zhí)m秀謝小浪
關(guān)聯(lián)中辨析理解,應(yīng)用中積累提高——從長(zhǎng)方形和正方形的面積復(fù)習(xí)中看數(shù)學(xué)
沈莉
讓語(yǔ)文課堂因論文QQ81995535 激情而鮮活
陳連宏
精心設(shè)計(jì)問(wèn)題激活數(shù)學(xué)課堂
錢(qián)潤(rùn)
例談“精教活學(xué)”語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
沈飛
利用錯(cuò)題提升解決問(wèn)題的能力
鄭紅
領(lǐng)走進(jìn)作文的門(mén)
張霞平
當(dāng)口算教學(xué)遇到家長(zhǎng)的“寒流”
秦祥東
導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與運(yùn)用之我見(jiàn)
曾瑞清
讓體驗(yàn)在學(xué)生的筆端流淌——《2分鐘有多長(zhǎng)》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
陳春
激趣讓語(yǔ)文課堂魅力四射
劉姝
小學(xué)數(shù)學(xué)課后實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略
王芝蘭
閱讀摘記,學(xué)生習(xí)作的源頭活水
蔣志芬
刻畫(huà)人物貴在“三韻”——淺談小學(xué)生作文人物描寫(xiě)的方法
王琴
釀得百花成蜜后——小學(xué)低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)策略
王燕
略談小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)策略
劉小紅
意境培養(yǎng):低年級(jí)古詩(shī)教學(xué)的有效策略
趙紅梅
巧用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 拓展閱讀新天地
程華
淺析用好文本教材的教學(xué)策略
俞國(guó)方
策略探討讓閱讀教學(xué)更高效
曹桂府
淺析三年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練的策略
王東明
略談畫(huà)圖策略在低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
吳雅芳
交流促進(jìn)成長(zhǎng),感悟融入實(shí)踐
羅曉菲
做快樂(lè)的園本教研引領(lǐng)者
賈琳琳
未來(lái)教育的十大最新理念
商發(fā)明
新小讀者征稿啟事
浙江省龍游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

《小學(xué)教學(xué)研究》(理論版)征稿啟事

教育與人生

個(gè)性化團(tuán)隊(duì)研修 助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——“個(gè)性化研修團(tuán)隊(duì)”校本研修經(jīng)驗(yàn)

實(shí)踐基地,校園文化一枝秀

自信,給學(xué)生一對(duì)隱形的翅膀——淺談小學(xué)生自信心的培養(yǎng)

略談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性

巧設(shè)前置性預(yù)學(xué)單,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)增值

讓探究成為語(yǔ)文課堂的一種習(xí)慣

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學(xué)校公共生活視角下的語(yǔ)文教學(xué)

實(shí)施游戲教學(xué) 放飛夢(mèng)想翅膀——略談小學(xué)音樂(lè)娛樂(lè)式游戲教學(xué)

略談批示在作文輔導(dǎo)中的有效應(yīng)用

注重評(píng)價(jià)方式多樣化,實(shí)施學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)多維評(píng)價(jià)

大課堂 真境界——一次語(yǔ)文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃與思考

因材施教與小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與探索

數(shù)學(xué)課堂可以這樣充滿(mǎn)活力

積跬步,至千里;匯小流,成江河——小學(xué)英語(yǔ)單詞語(yǔ)境教學(xué)的研究

唱、讀、吟—低年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)方法初探

“美的”語(yǔ)文課堂

新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)探究

快樂(lè)習(xí)作之攻略

積極心理學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)中教學(xué)評(píng)價(jià)的探索

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中快樂(lè)教學(xué)法的應(yīng)用探究

略談如何利用轉(zhuǎn)化提升小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)趣味度

構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)課堂策略探微

建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的嘗試

提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率初探

少教多學(xué),變灌為導(dǎo),打造語(yǔ)文高效課堂

高效預(yù)習(xí) 成功捷徑——略談高效課堂的有效預(yù)習(xí)

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領(lǐng)走進(jìn)作文的門(mén)

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淺析用好文本教材的教學(xué)策略

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淺析三年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練的策略

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做快樂(lè)的園本教研引領(lǐng)者

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