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中學(xué)數(shù)學(xué)
中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版:中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦:湖北大學(xué)
出版周期:半月刊出版地:湖北省武漢市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1002-7572


《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2015年18期目錄
  • 藐視別人就是輕視自己

    佚名
  • 撰稿指南

  • 突出類比思想,促進(jìn)課堂生成——也談李庾南老師“相似三角形的判定”課例

    王月祥
  • 讓學(xué)生在探討中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)——“勾股定理”的課堂設(shè)計(jì)

    謝東莉
  • 體現(xiàn)探究過(guò)程,促進(jìn)自主建構(gòu)——以“勾股定理”教學(xué)為例

    許小燕
  • 基于“整體觀”的“韋達(dá)定理”教學(xué)與思考

    葛媛
  • 位置與數(shù)量關(guān)系:幾何入門教學(xué)的用力點(diǎn)——以七年級(jí)“相交線”教學(xué)設(shè)計(jì)為

    吳敏
  • 辨識(shí)學(xué)段特征,重視推理訓(xùn)練——李庾南老師“余角與補(bǔ)角”課例賞析

    嚴(yán)冬梅
  • 重視實(shí)驗(yàn)幾何教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的推理能力——青島版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)八年

    李樹臣
  • “周末任務(wù)型自主學(xué)習(xí)單”的設(shè)計(jì)與使用——以復(fù)習(xí)“乘法公式”和預(yù)習(xí)“同

    施俊進(jìn)
  • 掌握規(guī)律,事半功倍

    顧仁岳
  • 如何啃好章節(jié)復(fù)習(xí)課這塊“骨頭”

    薛慧萍
  • 一題、一課、一總結(jié)

    何君青
  • 一堂數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)”復(fù)習(xí)課引發(fā)的思考

    朱啟州
  • 劍走偏鋒——幾何問(wèn)題代數(shù)解——以2014年湖北武漢中考卷第24題為例

    單友健
  • 從基本聯(lián)想到優(yōu)化思維——解析2015年南京市一道分類討論中考題

    王紅兵 卜以樓
  • 多樣與創(chuàng)新:2015年北京中考開放題賞析

    陶然
  • 考題突破再 論文QQ81995535 反思,變式改編為研討——以2015年江蘇鎮(zhèn)江第28題為例

    海燕
  • 從2015年龍巖市質(zhì)檢卷到中考卷的一道壓軸題試題探析與思考

    林福凱
  • 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),模式圖形需積累——2015年浙江麗水中考卷第16題解

    張偉
  • 導(dǎo)向“回到概念”,命題如何“有為”

    夏梅
  • 對(duì)一道中考題的命制與解析

    石慧英
  • 與“微課”的首次親密接觸

    葛琳玲
  • 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)心理取向的實(shí)踐探索

    張昆 張乃達(dá)
  • 網(wǎng)絡(luò)比競(jìng)技,賽場(chǎng)大點(diǎn)兵——教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽的經(jīng)歷與體會(huì)

    劉東升
  • 立足主干,體現(xiàn)基礎(chǔ),關(guān)注能力——2015年安徽省中考數(shù)學(xué)試卷評(píng)析及教

    龐彥福 鴻雁
  • 初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)物類工具開發(fā)的基本原則

    崔群 孫朝仁
  • 好問(wèn)題讓數(shù)學(xué)教學(xué)更有深度——兩節(jié)“同課異構(gòu)”課堂的觀察、比較和思考

    任宏章
  • 一類“新定義”型的拋物線試題賞析

    沈岳夫
  • 巧借幾何圖形 妙解代數(shù)問(wèn)題

    吳健
  • 一題多變,變出別樣精彩

    張萍
  • 初中數(shù)學(xué)綜合題的教學(xué)難點(diǎn)分析及對(duì)策

    劉海濤
  • 雙曲線的若干優(yōu)美性質(zhì)及其應(yīng)用

    張寧
  • “以不變應(yīng)萬(wàn)變”,求動(dòng)點(diǎn)的路徑長(zhǎng)度

    李愛(ài)兒
  • 一道填空壓軸題的分析及教學(xué)啟示

    蔣昌俊
  • 三角函數(shù)與圓的延伸

    郭淇凱
  • 殊途何以同歸:解題教學(xué)的一種追求

    葛存燕
  • 相機(jī)誘導(dǎo),自然生成——一道中考數(shù)學(xué)試題的探究歷程

    丁銀杰
  • 2015年《中學(xué)數(shù)學(xué)》重點(diǎn)約稿方向

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