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文理導航(下旬)
文理導航(下旬)

編輯出版：文理導航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879


《文理導航(下旬)雜志》2015年01期目錄

  • 小學生數學自學能力的提升方法

    周祥芝

  • 談小學科學課教學中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)

    肖裕紅

  • 低年級繪本閱讀教學的四個途徑

    謝碧玲

  • 外部研究與“真實”追求及其發(fā)展——以吉林大學現當代文學研究發(fā)展為對象

    方定曦

  • 培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新思維之我見

    箭康

  • 蘇南現代化進程中新農村體育發(fā)展問題與對策研究

    曹躍興

  • 讓中職生快樂地徜徉在電工基礎的教學中——理論和實踐一體化教學

    吳衛(wèi)煒

  • 家庭學習場域的解讀與創(chuàng)生

    夏廷

  • 人文課程在新建醫(yī)護院校教學中的應用探索

    許寶娟 張明明

  • 袁德生首創(chuàng)技術2——50分鐘內設計并自制出30VA的電源變壓器

    袁德生 田江域 竇詩淳

  • 核心力量訓練在體育教學中的實施要點初論

    張世龍

  • 論音樂在培智語文教學中的作用

    鐘霞

  • 芻議體育院校排球普修課教學中分層互助教學模式的應用

    王偉思

  • 試論審美想象在文學教學中的作用

    楊雙燕

  • “減負”與“增效”

    李光孝

  • 因材施教在中職學校機械制圖課程中的應用

    曹健 論文QQ81995535 

  • 華坪漢語方言與普通話的詞語與語法差異

    阮崇友

  • 高職院校教學和科研融合運行機制探究

    徐飛

  • 專業(yè)導向下中職數學教學改革三大措施

    瞿娟

  • 淺析傳統(tǒng)文化的“無為”思想對“創(chuàng)新教育”的阻礙

    潘艷妮

  • 教育如何實現對兒童的尊重

    尉利青

  • 淺談開放性的小學數學課堂教學

    曹錦春

  • 找準切入點,激活學生思維

    陳曉蓉

  • 留點時間,讓課堂更精彩

    曹增力

  • 簡析小學數學教學的思維訓練策略

    胡德瓊

  • 淺析數學課堂提問

    黃彩虹

  • 轉變教學方法,培養(yǎng)學生創(chuàng)新技能

    黃海燕

  • 新理念下的小學數學數感培養(yǎng)探索

    林春玲

  • 培智低年級數學游戲的設計與實施

    紀巧玲

  • 開放數學課堂 促進學生個性發(fā)展

    蔣寧

  • 讓學生在體驗中感悟數學

    林延鑫

  • 小學數學課堂評價的有效性探討

    倪玲羚

  • 淺談小學數學教學中的學法指導

    王雷

  • 生活情境在小學數學教學中的運用

    肖美琴

  • 創(chuàng)新思維從發(fā)散思維啟航

    辛麗花

  • 數學課堂低效交流的分析與思考

    張世霞

  • 生動的課堂 扎實的教學 《整十數加、減整十數》教學案例分析

    崔潔

  • 巧妙運用,如虎添翼——多媒體手段促進小學數學教學策略

    章朝毅

  • 巧用數學動態(tài)生成資源,讓課堂精彩

    鄭聲奎

  • 加強審題意識,提高小學生數學審題能力

    朱海文

  • 捕捉生成資源,追求靈動課堂

    仇飛舟 徐娟

  • 淺析數形結合思想在小學數學學習中的重要性

    劉生玥

  • 淺談怎樣在小學數學教學中創(chuàng)設情境

    姚琦

  • 如何注重數學課堂教學的有效性

    陳忠富

  • 領略專家風采 感受名師魅力

    劉清

  • 釘子板在教學實踐中的應用

    康少勇

  • 巧妙組織課堂,提高教學質效

    周瑩瑩

  • 農村小學高年級語文個性化作業(yè)設計研究

    武錦華

  • 小學語文課堂教學的口頭評價研究

    韓娟娟

  • 小學生習作“鳳頭豹尾”的藝術

    蔡澤昌

  • 布置“有效作業(yè)”,追求“作業(yè)有效”

    史益飛

  • 淺談小學生的閱讀習慣及閱讀興趣培養(yǎng)

    周鳳英

  • 小學閱讀教學過程中導入方法例談

    黃婷婷

  • 情景教學法在小學語文教學中的應用

    余敏秀

  • 深讀教學的有效切入策略

    王益華

  • 閱讀教學中的控制策略

    何花

  • 培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣之我見

    陳繼輝

  • “說、想、練、讀”四部曲,讓孩子輕松寫話——低年級寫話教學策略研究

    馮媚

  • 巧預設,妙生成——《彭德懷和他的大黑騾子》課堂生成析

    駱文穎

  • 巧用教材的三種策略

    陳玉真

  • 如何讓學生敢說、想說、愛說

    龔雪蓉 張周靈

  • 淺談小學作文教學

    唐婷婷

  • 從《為了他的尊嚴》淺談學生質疑能力的培養(yǎng)

    楊文

  • 讓孩子們暢游于書海之中——淺談小學課外閱讀指導

    顧文娟

  • 提高學生口語交際能力淺見

    張紅琴

  • 巧用“童話” 成就精彩課堂——淺談運用“童話”,讓小學英語課堂更高

    包冬粉

  • 加強策略指導 培養(yǎng)自學能力

    劉宏彬

  • 借“作業(yè)”之東風,揚英語之風帆——淺談小學英語作業(yè)設計的有效策略

    吳美玲

  • 追求高效的簡約課堂——關于小學英語課簡約課堂的冷思考

    蘇聰霞

  • 用智慧的花朵引來美麗的蝴蝶翩翩起舞——淺談在小學英語課堂教學中如何創(chuàng)

    吳萍

  • “體態(tài)語”在小學英語教學中的重要作用

    姜莉

  • 新理念下小學英語整體教學初探

    謝惠琴

  • 探究小學英語有效生成性教學

    夏俊晶

  • 小學低年級段音樂游戲教學的有效性研究

    王立

  • “潤物”于“課堂樂器”之中——淺議音樂素養(yǎng)在課堂樂器中的運用及體現

    馬麗花

  • 小學音樂課堂中有效提問的藝術探究

    林冬蘭

  • 小學低年級歌唱教學方法的正確運用

    孫琳

  • 一課三研——提高集體教學活動的有效性

    陳美琴

  • 農村小學《品德與社會》教學現狀與對策

    黃良清

  • 注重言教 更要注重身教

    林玉雪

  • 讓孩子在良好的環(huán)境中健康成長

    劉佳

  • 在音樂中成長 在游戲中學習——幼兒園音樂游戲活動初探

    王志洪

  • 體育與健康教學中的心理健康教育

    徐慧玲

  • 在美術活動中,讓幼兒插上想象的翅膀

    徐士英

  • 因建構而精彩 因游戲而快樂——試論新課改背景下幼兒園如何開展建構游

    征奕群

  • 小學科學教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣

    簡楨琦

  • 尊重學生個體差異 彰顯課堂異樣風采

    章丹鳳

  • 數字化探究進入小學科學課堂之我見

    鮑峰

  • 談談怎樣上好幼兒園科學活動課

    高春光

  • 小學信息技術的生活化課堂教學探究

    梁東艷

  • 淺談如何利用繪本來提高幼兒的綜合能力

    沈亞紅

  • 兒童文學在小學語文教學中的現狀及策略研究

    莊霞紅
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