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黑龍江高教研究

編輯出版：黑龍江高教研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學;黑龍江省高教學會
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1003-2614

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《林區(qū)教學雜志》2007年06期

《英語沙龍(鋒尚版)雜志》2014年02期

《實驗教學與儀器雜志》2006年11期

《黑龍江高教研究雜志》2012年11期目錄

現(xiàn)象學教育學:歐陸與北美教育學的橋梁
蔣開君;
桂林理工大學
基于生態(tài)系統(tǒng)理論的大學戰(zhàn)略規(guī)劃方法創(chuàng)新
張慶輝;
利益相關(guān)者視野中民辦高等教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建
楊煒長;
高水平理工大學優(yōu)勢學科分布及基礎(chǔ)科學研究能力分析——國家自然科學基金
范如永;
發(fā)揮研究生會教育功能的工作策略
林上洪;
我國大學章程主題研究述評
張繼明;
高等教育的功能研究——以文化力為背景的分析
鞠建峰;董長春;
“教育規(guī)范”的人性邏輯與實踐理念
常江;馬林蘭;
學科·領(lǐng)域:高教研究的不同選擇及應(yīng)對之道
辛均庚;方澤強;
社會轉(zhuǎn)型期間教育理論的應(yīng)用性研究
王呈琛;
大學服務(wù)型教學管理范式構(gòu)建的內(nèi)動力障礙分析——人性假設(shè)、身份區(qū)分及心
丁福興;李源;
基于耗散性的大學薪酬系統(tǒng)特征
王桂林;
人文關(guān)懷視域下的高校管理問題
王曉龍;
試析少數(shù)民族預(yù)科教育的評價體系——以黑龍江省為例
賈敏;
內(nèi)部制度建設(shè):校企合作正效實現(xiàn)的關(guān)鍵
馬林;
創(chuàng)業(yè)型大學:大學提高質(zhì)量與追求學術(shù)成就的新模式
崔艷麗;劉學坤;
高校媒介輿論引導(dǎo)水平實證研究
楊志鋼;張俊賢;楊雯;
由美國“孔子學院事件”看漢語國際推廣中的法律保障問題
劉衛(wèi)紅;
教學科研:民辦高校科研水平提升的切入點
秦小剛;
論行業(yè)特色型高�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇——以南京審計學院為例
楊露;李群;
試析高�？蒲姓\信危機及其防范機制的建立
伍新德;張人崧;
印度教育督導(dǎo)評價對我國教育督導(dǎo)的啟示
邢啟敏;
《教育敕語》與近代日本國民道德教育的啟示
尹貞姬;
高等師范教育學術(shù)性發(fā)展的探討
陳錫堅;
高校教師責任與責任心問題探究
王麗英;
獨立學院學生群體事件中輔導(dǎo)員的引導(dǎo)策略研究
費擁軍;周斌;
論漢語國際教育碩士課堂教學的能力評價體系
解曉楠;
師范院校(�？�)教育“2+1”模式及教育實習探索
康華明;游云學;
試析商務(wù)英語教師KASIB水平提高策略與應(yīng)用
王卓;
論工商管理碩士專業(yè)學位研究生英語教學改革——以哈爾濱工業(yè)大學為例
王松;劉曉丹;
研究生思想政治教育的現(xiàn)狀、問題及對策研究
梁大戰(zhàn);李光曄;吳宏;
大學學風建設(shè)主體性的缺失與重建:基于文化管理的視角
鐘凱雄;
通識教育視野下的高校傳統(tǒng)文化教育
明國輝;
網(wǎng)絡(luò)詞匯變異的社會文化心理透視
黃兵;
論高職院校辦學理念與發(fā)展定位關(guān)系
張?zhí)N啟;
高職學生就業(yè)能力培養(yǎng)研究——以商務(wù)英語專業(yè)為例
李紅;辛悅; 論文QQ81995535
高職院校教師科研績效評價研究
韓成標;
共生共振:高職教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的新路徑——以常州高職教育園區(qū)為例
姜燕;
基于陽光體育運動理念的高職體育課程改革
胡茵;盛建平;
論“職前職后銜接,產(chǎn)學研一體化”模式的構(gòu)建——以成都師范學院連鎖商務(wù)
楊曉剛;
論大學的生存方式、現(xiàn)實境遇及其自主建構(gòu)
顧永紅;
大學生學習情感現(xiàn)狀調(diào)查及教育啟示
陳寧;
特殊家庭大學生的心理特點及輔導(dǎo)策略
李萍;
高等學校德育的文化意蘊
文云英;
新中國成立以來高校思想政治理論課設(shè)置的歷史沿革及其啟示
李松吉;
信息化視域下思想政治理論課教學研究
鄧秋萍;
馬克思主義基本原理概論課教學設(shè)計策略
王東紅;
論高校課堂人數(shù)與課堂效果的關(guān)系——基于多元線性回歸的一個實證檢驗
孫慶剛;
高校示范課形式的教學督導(dǎo)共同體研究
皇甫偉;康建剛;
地方普通高校專業(yè)設(shè)置滯后問題探析
何香儀;
論地方普通高校創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)
楊曉倩;張國強;
論外語院校漢語言文學專業(yè)的人才培養(yǎng)
孫明材;
卷宗案例法在法律文書課程教學中的應(yīng)用
饒雷際;葉敏;
試析法律診所與實踐性法律教學
蔡仕鵬;
新課標背景下高師院校數(shù)學教育專業(yè)的教學改革
黃永輝;王君;苑成軍;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

現(xiàn)象學教育學:歐陸與北美教育學的橋梁

桂林理工大學

基于生態(tài)系統(tǒng)理論的大學戰(zhàn)略規(guī)劃方法創(chuàng)新

利益相關(guān)者視野中民辦高等教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建

高水平理工大學優(yōu)勢學科分布及基礎(chǔ)科學研究能力分析——國家自然科學基金

發(fā)揮研究生會教育功能的工作策略

我國大學章程主題研究述評

高等教育的功能研究——以文化力為背景的分析

“教育規(guī)范”的人性邏輯與實踐理念

學科·領(lǐng)域:高教研究的不同選擇及應(yīng)對之道

社會轉(zhuǎn)型期間教育理論的應(yīng)用性研究

大學服務(wù)型教學管理范式構(gòu)建的內(nèi)動力障礙分析——人性假設(shè)、身份區(qū)分及心

基于耗散性的大學薪酬系統(tǒng)特征

人文關(guān)懷視域下的高校管理問題

試析少數(shù)民族預(yù)科教育的評價體系——以黑龍江省為例

內(nèi)部制度建設(shè):校企合作正效實現(xiàn)的關(guān)鍵

創(chuàng)業(yè)型大學:大學提高質(zhì)量與追求學術(shù)成就的新模式

高校媒介輿論引導(dǎo)水平實證研究

由美國“孔子學院事件”看漢語國際推廣中的法律保障問題

教學科研:民辦高校科研水平提升的切入點

論行業(yè)特色型高�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇——以南京審計學院為例

試析高�？蒲姓\信危機及其防范機制的建立

印度教育督導(dǎo)評價對我國教育督導(dǎo)的啟示

《教育敕語》與近代日本國民道德教育的啟示

高等師范教育學術(shù)性發(fā)展的探討

高校教師責任與責任心問題探究

獨立學院學生群體事件中輔導(dǎo)員的引導(dǎo)策略研究

論漢語國際教育碩士課堂教學的能力評價體系

師范院校(�？�)教育“2+1”模式及教育實習探索

試析商務(wù)英語教師KASIB水平提高策略與應(yīng)用

論工商管理碩士專業(yè)學位研究生英語教學改革——以哈爾濱工業(yè)大學為例

研究生思想政治教育的現(xiàn)狀、問題及對策研究

大學學風建設(shè)主體性的缺失與重建:基于文化管理的視角

通識教育視野下的高校傳統(tǒng)文化教育

網(wǎng)絡(luò)詞匯變異的社會文化心理透視

論高職院校辦學理念與發(fā)展定位關(guān)系

高職學生就業(yè)能力培養(yǎng)研究——以商務(wù)英語專業(yè)為例

高職院校教師科研績效評價研究

共生共振:高職教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的新路徑——以常州高職教育園區(qū)為例

基于陽光體育運動理念的高職體育課程改革

論“職前職后銜接,產(chǎn)學研一體化”模式的構(gòu)建——以成都師范學院連鎖商務(wù)

論大學的生存方式、現(xiàn)實境遇及其自主建構(gòu)

大學生學習情感現(xiàn)狀調(diào)查及教育啟示

特殊家庭大學生的心理特點及輔導(dǎo)策略

高等學校德育的文化意蘊

新中國成立以來高校思想政治理論課設(shè)置的歷史沿革及其啟示

信息化視域下思想政治理論課教學研究

馬克思主義基本原理概論課教學設(shè)計策略

論高校課堂人數(shù)與課堂效果的關(guān)系——基于多元線性回歸的一個實證檢驗

高校示范課形式的教學督導(dǎo)共同體研究

地方普通高校專業(yè)設(shè)置滯后問題探析

論地方普通高校創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)

論外語院校漢語言文學專業(yè)的人才培養(yǎng)

卷宗案例法在法律文書課程教學中的應(yīng)用

試析法律診所與實踐性法律教學

新課標背景下高師院校數(shù)學教育專業(yè)的教學改革

大學服務(wù)型教學管理范式構(gòu)建的內(nèi)動力障礙分析——人性假設(shè)、身份區(qū)分及心

論行業(yè)特色型高�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇——以南京審計學院為例

試析高�？蒲姓\信危機及其防范機制的建立

師范院校(�？�)教育“2+1”模式及教育實習探索

研究生思想政治教育的現(xiàn)狀、問題及對策研究

論大學的生存方式、現(xiàn)實境遇及其自主建構(gòu)