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江蘇高教

編輯出版：江蘇高教雜志編輯部
主辦：江蘇教育報刊社
出版周期：雙月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1003-8418

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《教育發(fā)展研究雜志》2010年07期

《化工高等教育雜志》2005年02期

《北京教育(高教)雜志》1998年05期

《寫作(上旬刊)雜志》2006年01期

《中國農(nóng)村教育雜志》2006年03期

《中國民族教育雜志》2012年10期

《江蘇高教雜志》2011年03期目錄

創(chuàng)新思路遵循規(guī)律扎實推進高校優(yōu)勢學科建設
殷翔文;
現(xiàn)代科學研究的特點與大學研究組織論文QQ81995535 的發(fā)展
胡建華;
跨國高等教育質(zhì)量保障及其所面臨的問題
俞培果;
關系思維與高等教育內(nèi)外部關系分析
劉小強;
現(xiàn)代高等教育的歷史性難題——主體自由與社會總體化之間的復雜張力
汪幫瓊;
論大學精神建構與人才培養(yǎng)的關系及其限度
韓亮;
高校辦學自主權:下放還是回歸
李志峰;高春華;
論高校制度建設的原則及運行機制
劉同君;秦媛媛;
高�！叭バ姓钡挠瀭髋c現(xiàn)實反思
王穎;溫惠琴;
從官府之治到學府之治——我國高校校內(nèi)管理體制的問題和改革方向
謝曉芳;
風險與規(guī)避:高等教育發(fā)展模式的轉型
文庠;
編制大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃:問題與對策
張桂國;呂美榮;
�？啤吧椿摹闭凵涓咝U張的潛在危機
李寶斌;許曉東;宋銀玲;
國家助學貸款的政府財政干預
孫濤;
高等教育與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展的問題與對策
徐文俊;劉志民;
高校網(wǎng)上校史館建設的學理基礎
肖太陶;楊東;張魁;
創(chuàng)建學習型組織是新建本科院校提高教育質(zhì)量的應然選擇
蔡建淮;王燕妮;
文科橫向項目:高校文科科研“立地”的基石
沈意文;
高校后勤社會化的現(xiàn)實困境與對策
張甚予;
研究生教育基層學術組織研究
楊院;
《江蘇高教》雜志嚴正聲明
研究生培養(yǎng)機制改革背景下的導師制度內(nèi)涵、困境及超越
羅堯成;曹海艷;孫躍東;
研究生培養(yǎng)模式的重構與思考
張新廠;鐘珊珊;管兆勇;
博弈論視野下大學文化探析
盛正發(fā);
高等教育大眾化對大學學科文化的影響芻議
蔣洪池;
合并高校發(fā)展中的文化重構的策略與實施
陳憲民;
近代中國大學教授群落現(xiàn)象及啟示
陳媛;
二十六國大學教授工資水平比較
余強;
國外高校教師職業(yè)年金制度及其對我國的啟示
劉經(jīng)緯;孫守紀;孔寧寧;
建立高校教師勞動關系“四位一體”權利體系
王富蘭;
共享實踐性知識:促進教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑
張菁燕;
非正式學習視角下高校教師崗前培訓的制度創(chuàng)新
孫德芬;
高校青年教師心理契約違背及其規(guī)避
金艾裙;
后現(xiàn)代主義教師觀的現(xiàn)實追問
吳岳軍;
論法德兼治下的師生道德建設與發(fā)展
侯菁如;
復合型人才培養(yǎng)模式多元化——輔修及雙學位本科教育研究
楊宗仁;
實施大學生個性化教育改革的幾點思考
徐輝;
課堂教學中的角色轉換與能力培養(yǎng)
戴健;
新建本科院校教學改革成效及問題研究——以“安徽省應用型本科高校聯(lián)盟”
柯應根;
多維視角下的高校復合型外語人才培養(yǎng)探討
周幼華;
高職課程網(wǎng)絡化戰(zhàn)略研究
徐國慶;
高等職業(yè)教育開放性訴求及實現(xiàn)途徑分析——嫁接高職教育與現(xiàn)代遠程開放教
錢旭初;
高職高專教師虛擬團隊的構建與管理
徐慶國;
“專業(yè)教學論”與高職教師專業(yè)化培養(yǎng)
談向群;姜敏鳳;
論大學責任建設:促進大學生就業(yè)側面
李玉峰;
論創(chuàng)業(yè)文化與大學生創(chuàng)業(yè)教育
劉蕓;
高校創(chuàng)業(yè)教育的戰(zhàn)略選擇
敬麗華;
和諧校園視野下的高校學生黨組織建設
馬洪正;陳小潔;
倫理學視域中的高校輔導員職業(yè)幸福及其實現(xiàn)
王晶;
高校貧困生援助內(nèi)容與途徑多元化探討
劉志洲;
高校心理咨詢本土化的探索
宋志英;
將社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育全過程
李恒川;
美國大學商業(yè)化尋理
趙俊芳;李國良;
美國一流大學財務戰(zhàn)略與發(fā)展戰(zhàn)略的匹配研究——以哈佛、耶魯和斯坦福大學
羅建平;馬陸亭;陶海明;
美國大學教師聘任制改革及對我國的啟示
楊麗君;
蘇州科技學院簡介

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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論大學精神建構與人才培養(yǎng)的關系及其限度

高校辦學自主權:下放還是回歸

論高校制度建設的原則及運行機制

高�！叭バ姓钡挠瀭髋c現(xiàn)實反思

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研究生培養(yǎng)模式的重構與思考

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近代中國大學教授群落現(xiàn)象及啟示

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建立高校教師勞動關系“四位一體”權利體系

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